PRESENTACIÓN SALUD

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERREROUNIDAD ACADEMICA DE ENFERMERIA NÚMERO 1 TÉCNICO CON BACHILLERATO EN CIENCIAS DE LA SALUD PSIQUIATRÍA PRESENTACIÓN DE TDAH

DRA. MIRIAM SALGADO LUCENA PONENTES: -EMIRETH MORALES ANGEL -MARIANA NAVARRETE TLATEMPA -LESLIE SANDOVAL NÁJERA -ADRIANA VÁZQUEZ PALACIOS -FERNANDA VILLALVA GARCÍA GRUPO: 602 TURNO: VESPERTINO CHILPANCINGO GUERRERO GRO; MARZO DEL 2024

Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

Introducción

Epidemiologia

Etiología

Cuadro clinico

Diagnostico

Tratamiento

Pronostico

Conclusión

Referencias bibliográficas

I N T R O D U C C I ó N

Es una alteración del neurodesarrollo que provoca alteraciones en el aprendizaje y en el comportamiento del niño, es uno de los problemas psiquiátricos más frecuentes en la infancia y la causa más frecuente de consulta de psiquiatría infantil.

E p i d e m i o l o g í a

El TDAH aparece en un 65% de los casos, junto a otros trastornos de la infancia, en particular el trastorno negativista desafiante (50%), el trastorno disocial (30 -50%), el trastorno de ansiedad (20-25%), trastornos del estado de ánimo (15-20%) y trastornos del aprendizaje (10-25%). En los adolescentes puede haber así mismo comorbilidad con el abuso de sustancias.

E t i o l o g í a

El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo frecuente asociado a un importante impacto funcional, personal y social. Se ha observado que el componente hereditario del TDAH es probablemente poligénico, los cuales interactúan con factores ambientales y neurobiológicos, aumentando la susceptibilidad genética y heterogeneidad del cuadro clínico.

Se destaca una disfunción relativa en la corteza prefrontal, que controla funciones ejecutivas. Además, existen neurotransmisores como la norepinefrina y la dopamina involucrados en el trastorno.

Algunos estudios de imagenología han encontrado anormalidades en áreas relacionadas con el funcionamiento ejecutivo en niños con TDAH, como menor volumen del lóbulo frontal y del vermis cerebeloso.

Cuadro Clínico

• Déficit de atención
• Hiperactvidad
• Impulsividad
• Alteración de la regulación motora
• Desregulación emocional
• Trastorno de la memoria y pensamiento
• Alteraciones del aprendizaje

Diagnóstico

El procedimiento diagnostico fundamental es la entrevista con los progenitores, para revisar cuales son los sintomas planteados en el DSM-IV se encuentran presentes y en que grado. En cuanto a los antecedentes, se deben investigar los de tipo psiquiátrico, particularmente si familiares en primer grado han sufrido TDAH, trastornos del aprendizaje tics o trastorno del humor (mania y depresión)

Tratamiento

La farmacoterapia del TDAH incluye los siguientes medicamentos: 1. Psicoestimulantes: metilfenidato, dextroanfetamina y atomexetina. 2. Antidepresivos: Imipramina y amitrriptilina. Otro punto importante es la terapia conductal es un tratamiento eficaz para tratar TDAH, que puede mejorar el comportamiento, el autocontrol y la autoestima del niño.

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P r o n ó s t i c o

Factores del buen pronóstico del TDAH:-Diagnosticar el problema lo antes posible. -Iniciar el tratamiento en el momento del diagnóstico. -Gozar de buenas relaciones personales, tanto relaciones familiares como amistades y pareja. -Haberse criado en un ambiente familiar bien estructurado con unos padres con unas competencias parentales desarrolladas. -Involucrarse en la práctica de algún deporte.

Factores del maL pronostico del TDAH: -Cuando los síntomas principales de falta de atención e hiperactividad son muy intensos.-El desarrollo infantil en un bajo nivel socioeconómico. Esto se debe a un menor acceso a debidas ayudas. -La aparición de trastornos del comportamiento o de conductas antisociales. -El insomnio. La inestabilidad emocional con frecuentes episodios de frustración y dificultades para la regulación emocional. -Una mayor afectación de la función ejecutiva, es decir de la organización y planificación del tiempo y las tareas.

Conclusión

Referencias Bibliográficas

-De la Barra Flora Eloísa (2015) Epidemiología del TDAH en niños y adolescentes, Volumen 26, Nº1, Chile San Antonio pag: 30-39.-https://www.elsevier.es/es-revista-revista-medica-clinica-las-condes-202-pdf-S0716864015000097 -https://drive.google.com/file/d/1bMxNUec60tW-AQqHgiX7LrNIvSBCia2T/view?usp=classroom_web&authuser=0&hl=es -https://www.imss.gob.mx/sites/all/statics/guiasclinicas/528GER.pdf?authuser=0 https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/452950/1._Trastorno_por_D_ficit_de_Atenci_n_e_Hiperactividad__TDAH_.pdf