// CUADRO COMPARATIVo
En el lenguaje educativo más comúnmente utilizado por docentes, investigadores y escritores de todo el
mundo no se establece una diferenciación estricta entre paradigmas, enfoques, modelos, corrientes y
tendencias pedagógicas, usados indistintamente para hacer referencia a teorías, métodos, concepciones y
escuelas de pensamiento relacionados con la educación en general y estrechamente ligados a la evolución
de la Psicología como ciencia en diferentes ramas.
TENDENCIAS PEDAGOGICAS
CORRIENTES
MODELOS
ENFOQUES
PARADIGMAS
Los paradigmas educativos son marcos teóricos que guían la práctica educativa.
los enfoques se refieren a las estrategias específicas utilizadas para enseñar.
Los modelos pedagógicos son estructuras organizativas que guían la planificación y ejecución de la enseñanza.
las corrientes pedagógicas son las corrientes de pensamiento que influyen en la educación.
Las tendencias pedagógicas son las direcciones actuales que están tomando la educación.
Los modelos pedagógicos se refieren a estructuras o diseños específicos que guían la práctica docente, como el modelo flipped classroom o el modelo de aprendizaje cooperativo.
Representan conjuntos de creencias, valores y prácticas que guían la forma en que se concibe la enseñanza y el aprendizaje.
Son las orientaciones teóricas y metodológicas que se aplican en el proceso educativo, como el enfoque constructivista o el enfoque humanista.
Las
tendencias expresan las demandas sociales en materia de educación y los avances más significativos
en las investigaciones educativas de punta.
Es una línea de pensamiento pedagógico, con carácter Innovador, que se
encuentra en proceso de investigación, sistematización y validación.
Reflejan las direcciones actuales y emergentes que están influyendo en la práctica educativa, como el uso de la tecnología en el aula o el énfasis en la educación emocional.
Es una manera de concebir, organizar y realizar la educación y el aprendizaje, que
puede dar origen y fundamento a distintas corrientes y modelos pedagógicos.
Se les denomina modelos para indicar que se les toma como patrones o pautas del accionar
educativo institucional.
Las corrientes pedagógicas representan tendencias o movimientos más amplios en la educación, como la pedagogía crítica o la pedagogía liberadora.
Son sistemas de ideas o creencias compartidos por un grupo
determinado como verdaderos mientras aparece otro sistema capaz de sustentar su propia validez.
Cuadro Comparativo Educación Superior
SHEYLA ANDREA CAMPUZANO LEIVA (:-)
Created on February 27, 2024
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// CUADRO COMPARATIVo
En el lenguaje educativo más comúnmente utilizado por docentes, investigadores y escritores de todo el mundo no se establece una diferenciación estricta entre paradigmas, enfoques, modelos, corrientes y tendencias pedagógicas, usados indistintamente para hacer referencia a teorías, métodos, concepciones y escuelas de pensamiento relacionados con la educación en general y estrechamente ligados a la evolución de la Psicología como ciencia en diferentes ramas.
TENDENCIAS PEDAGOGICAS
CORRIENTES
MODELOS
ENFOQUES
PARADIGMAS
Los paradigmas educativos son marcos teóricos que guían la práctica educativa.
los enfoques se refieren a las estrategias específicas utilizadas para enseñar.
Los modelos pedagógicos son estructuras organizativas que guían la planificación y ejecución de la enseñanza.
las corrientes pedagógicas son las corrientes de pensamiento que influyen en la educación.
Las tendencias pedagógicas son las direcciones actuales que están tomando la educación.
Los modelos pedagógicos se refieren a estructuras o diseños específicos que guían la práctica docente, como el modelo flipped classroom o el modelo de aprendizaje cooperativo.
Representan conjuntos de creencias, valores y prácticas que guían la forma en que se concibe la enseñanza y el aprendizaje.
Son las orientaciones teóricas y metodológicas que se aplican en el proceso educativo, como el enfoque constructivista o el enfoque humanista.
Las tendencias expresan las demandas sociales en materia de educación y los avances más significativos en las investigaciones educativas de punta.
Es una línea de pensamiento pedagógico, con carácter Innovador, que se encuentra en proceso de investigación, sistematización y validación.
Reflejan las direcciones actuales y emergentes que están influyendo en la práctica educativa, como el uso de la tecnología en el aula o el énfasis en la educación emocional.
Es una manera de concebir, organizar y realizar la educación y el aprendizaje, que puede dar origen y fundamento a distintas corrientes y modelos pedagógicos.
Se les denomina modelos para indicar que se les toma como patrones o pautas del accionar educativo institucional.
Las corrientes pedagógicas representan tendencias o movimientos más amplios en la educación, como la pedagogía crítica o la pedagogía liberadora.
Son sistemas de ideas o creencias compartidos por un grupo determinado como verdaderos mientras aparece otro sistema capaz de sustentar su propia validez.