Desarrollo social del niño de 7 Y 11 años

Desarrollo social del niño de 7 Y 11 años

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INTERACCIONES SOCIALES

Desarrollo social

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dESARROLlO SOCIAL

11 años

operaciones concretas

7 años

EMPATIA

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RESOLUcóN DE CONFLCITOS

INDEPENDENCIA

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IDENTIDAD PERSONAL

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AUTOESTIMA

IDENTIDAD DE GENERO

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NORMAS SOCIALES

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Referencias

La identidad de género es el sentido interno que tienen las personas de quiénes son, que puede ser hombre o mujer. Los niños obtienen una comprensión más clara de sí mismos y de su género con el tiempo.

• Conciencia del rol de género definido con mayor precisión.
• pueden mostrar su preferencia por actividades tradicionalmente asociadas a su género.

La etapa de operaciones concretas es una etapa del desarrollo propuesta por el psicólogo suizo Jean Piaget en su teoría del desarrollo cognitivo. Esta etapa comienza aproximadamente a los 7 años y finaliza a los 11 años, que teóricamente es la tercera. En esta etapa los niños adquieren una mejor capacidad para realizar operaciones relacionadas con la masa, número, longitud y peso de los objetos. También sabe cómo organizar mejor los objetos, formar categorías y ordenarlos jerárquicamente. Una característica clave es la capacidad de utilizar el pensamiento lógico o funcional, aplicando reglas de pensamiento a objetos físicos.

La identidad de género de un niño se desarrolla con el tiempo y puede cambiar. A los 11 años, muchos niños entran en la etapa de explorar y desarrollar su género de una manera más consciente.

• Cuestionamiento y reevaluación de los roles tradicionales de género.
• Mayor apertura a la diversidad de género y la autoexpresión.

La independencia en los niños de 7 años incluye su capacidad para tomar decisiones y resolver problemas de forma independiente. Capacidad de hacer cosas de forma independiente, completamente . Es un proceso de crecimiento natural que les permite desarrollar habilidades y destrezas para afrontar el mundo de forma independiente.

• Busca independencia de los padres
• Prefiere pasar tiempo con amigos que con la familia.
• Promueve la higiene personal y la responsabilidad.

La empatía es la capacidad de ponerse en el lugar de otra persona, comprender sus sentimientos y necesidades y actuar en consecuencia. La empatía es una habilidad social muy importante que se puede desarrollar desde la infancia. Los niños de 7 años ya tienen la capacidad cognitiva de adoptar la perspectiva de otra persona, distinguir sus propios sentimientos de los de los demás y expresar apoyo o consuelo cuando ven a alguien sufrir.

• Comienza a comprender y mostrar empatía hacia los demás.
• Reconoce los sentimientos de los demás y reacciona ante ellos.

A los 11 años, los niños desarrollan y exploran activamente su identidad. Explora y define tu propia identidad Una mayor comprensión de las propias fortalezas y debilidades.

A partir de los 11 años, el desarrollo de la autoestima de los niños es una tarea importante y difícil. Los niños utilizan la comparación social para evaluar su propio comportamiento, habilidades, experiencia y opiniones, de modo que los niños que se agradan tengan la confianza para probar cosas nuevas. La autoestima ayuda a los niños a afrontar los errores y volver a intentarlo incluso si fracasan al principio.

• Desarrollo de un carácter más complejo y consciente de sí mismo.
• El efecto de la comparación social sobre la autoestima.

La autoestima se refiere a cuánto piensan las personas de sí mismas y cuánto creen en el entorno en el que trabajan. La autoestima es importante para el desarrollo de los niños de 7 años. Los niños con autoestima tienen confianza y se elogian a sí mismos y a sus habilidades. Están orgullosos de lo que pueden hacer y quieren hacerlo lo mejor posible.

• Desarrollan un carácter más fuerte
• La autoestima positiva fomenta una mentalidad de crecimiento. Los niños están ansiosos por asumir nuevos desafíos, aprender de sus errores y perseverar.

La identidad personal de los niños de 7 años es un aspecto central de su desarrollo. La identidad infantil es un conjunto de rasgos y características que definen a una persona, la distinguen de los demás y moldean su personalidad. Se define y construye en los primeros años de vida y es la base para la transformación futura.

• Ser consciente de ti mismo crea la necesidad de definirte a ti mismo.
• Los niños incorporan varios acontecimientos importantes de la vida en su identidad. Estos pueden incluir experiencias familiares, logros personales y relaciones sociales.
• Desarrollar una comprensión de si mismos y de sus intereses.

A los 11 años, los niños están en el punto en el que desarrollan habilidades para la resolución de conflictos. La resolución de problemas es una habilidad importante a desarrollar en los niños desde una edad temprana. Al trabajar con compañeros y afrontar diversas situaciones sociales, es importante tener la capacidad de gestionar los conflictos con calma y eficacia.

• Aprendizaje en estrategias complejas de resolución de problemas
• Mayor capacidad para elegir y participar en situaciones sociales.

La resolución de conflictos en los niños de 7 años es una habilidad importante que deben desarrollar a una edad temprana. A medida que interactúan con sus compañeros y navegan en diferentes situaciones sociales, es importante que sean capaces de gestionar los conflictos de forma pacífica y constructiva.

• Comienza a comprender la importancia de la cooperación y el compromiso.
• aprende a resolver conflictos pacíficamente.

Las normas sociales en niños de 7 años describen las reglas y expectativas de comportamiento que gobiernan las interacciones sociales en el entorno. A los 7 años, los niños comienzan a comprender y seguir reglas más de lo que entienden, incluso mientras continúan desarrollándose y aprendiendo.

• Comienzan a comprender y seguir normas sociales complejas.
• Desarrollo de un sentido de responsabilidades hacia los demás.

Aprender y utilizar habilidades sociales permite a los niños integrar las emociones en su entorno social, incluida la escuela, la familia y la comunidad. A los 11 años, los niños continúan desarrollando y mejorando su comprensión y uso de las normas sociales.

• Comprensión y aplicación de normas sociales mas sofisticadas.
• Se trata de desarrollar un sentido de responsabilidad hacia la sociedad y el mundo.

La independencia para los niños de 11 años es una parte importante de su desarrollo. A esta edad, los niños asumen más desafíos en la escuela, se vuelven más conscientes de las perspectivas de los demás y se vuelven más sensibles.

• Buscan la independencia y la libertad de autodeterminación.
• Desarrollan los intereses y necesidades de cada persona.

La interacción social es importante para el desarrollo de los niños a partir de los 11 años. Porque la interacción social ayuda a mejorar las habilidades sociales, la autoestima, la comunicación, el aprendizaje y la adaptación al entorno. Las interacciones con compañeros y adultos permiten a los niños expresar diferentes perspectivas, trabajar juntos para resolver problemas, expresar sus pensamientos y sentimientos, escuchar a los demás y respetar las diferencias. Estas habilidades son esenciales para el bienestar emocional y social de un niño.

• Ampliación su círculo social más allá de familiares y amigos
• Mayor participación en actividades grupales y deportivas.

La interacción social es una relación entre dos o más personas que incluye comunicación, amor, cooperación y normas. Estas interacciones son cruciales para el desarrollo integral de los niños porque les permiten aprender sobre sí mismos, los demás y el mundo que los rodea. La interacción social es esencial para el desarrollo de los niños. A la edad de 7 años, los niños se encuentran en una etapa crucial para aprender a comunicarse con los demás y desarrollar habilidades sociales.

• Prestan más atención a la amistad y al trabajo en equipo y quieren ser amados y aceptados por sus compañeros.
• Amigos de la misma edad.
• Participan en juegos simbólicos y de roles que les ayudan a expresar sus sentimientos, fantasías e ideas.

A los 11 años, los niños desarrollan más empatía que en etapas anteriores. La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás y de responder a sus necesidades con compasión. Los niños de esta edad suelen ser más sensibles a los sentimientos de los demás.

• Aumenta su capacidad para comprender y compartir los sentimientos de los demás.
• Sensibilidad a las necesidades y sentimientos de los demás.

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