Permanencia del objeto

La permamencia del objeto de Piaget

Clase cerebralmente amigable

Llegue a sus alumnos

¿Crees en la magia?

¿Y si te digo que cuando eras un bebé sí creías?

Para llegar a nuestro alumnado vamos a EMOCIONARLES, si la emoción es la sorpresa causada por la novedad, mejor. Como toca hablar del investigador Piaget y les voy a hablar de magia, causo un choque novedoso.

+ INFO

mapa mental: organizadores visuales

La permanencia del objeto de Piaget

La permanencia del objeto significa saber que un objeto existe aunque desaparezca de nuestra vista. Requiere capacidad de representación mental del objeto.

12-18 meses

8-12meses

0-4 meses

4-8 meses

18-24 meses

El bebé YA BUSCA el objeto escondido, pero siempre en el lugar donde lo vio desaparecer por última vez. Si la trayectoria de escondite es complicada, se equivocará.

El bebé ya sigue la trayectoria de escondite del objeto y aunque hagamos varios desplazamientos, si los ha seguido, no se equivocará. Si las trayectorias estaban fuera de su vista, se equivocará.

El bebé buscará su juguete escondido si se ve parcialmente. Si desaparece completamente, no lo buscará.

El bebé observa como se esconde su juguete y parece olvidarse de él

El bebé ya puede deducir el lugar del escondite de un objeto aunque no haya seguido las trayectorias. El universo del niño está formado por objetos permanentes.

reflexionar

preguntas y tiempo para pensar

Recordemos los subestadios de Piaget que ya habíamos dado. ¿Nos acrdamos de cuánto duraban?

Reflexionamos sobre la información nueva de cada subestadio que hemos visto hoy. Añadimos preguntas orales

+ https://quizizz.com/admin/quiz/5da7b817a22a97001bc2a64b/psicologia-i-piaget-pre-parcial

Repasamos con un vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=dphEZ2UrsD0

recodificar

Método de Cornell

Vamos a tomar apuntes para poner en nuestras palabras lo que hemos aprendido.

I Piaget

fortalecer

Evaluación formativa

Leer el artículo y responder, justificando a esta cuestión: ¿Desarrollaron los niño sy niñas del experimento argentino la permanencia del objeto a la misma edad que los niños y niñas del experimento de Piaget?

Analizamos juegos y juguetes de permanencia

práctica

muñeco relleno

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Prácticamos lo aprendido. Debatimos sobre la cuestión tras la lectura del artículo

caja con aro

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encajable

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cucú- tras

repaso

Visualizamos BAby human pensar con preguntas creadas con H5P

recuperar

Divido la clase en equipos, se reúnen y hablan de lo que se acuerdan del periodo que les ha tocado. Nombran portavoz y exponen a la clase. Otros equipos puntúan según conocimientos, vocabulario...

equipo 2

equipo 1

equipo 3

exponen subestadío III

exponen subestadio I y II

exponen subestadio IV

equipo 5

equipo 4

Tod@s

exponen subestadio VI

exponen subestadio V

¿Qué nota les pongo?

¿desaparecen los objetos?

Muchas Gracias

Sara Pérez

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