Infografía metodologías participativas en IAP

METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS EN IAP

La investigación acción participativa es un enfoque de intervención social que persigue recoger las perspectivas e intereses de los sectores implicados en un proceso de acción social, dándole el primcipal protagonismo a los coletivos afectados, donde la intención es potenciar los recursos disponibles en estos sectores, tanto a nivel de conocimiento como de la acción.

CARACTERÍSTICAS

Colaboración y actitud comprometida

Adaptativa e implicativa

Participación activa

Comunicación multidireccional

Diálogo constante

Empoderamiento

Perspectiva dialéctica

Construcción de Conocimiento Social

PRINCIPIOS EPISTEMOLÓGICOS

Reflexividad

Contextualización

PROCESO DE PLANIFICACIÓN DE IAP

Diseño

Identificación

Implementación

SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS

Análisisy reflexión

Recopilación de datos

Elaborar un Plan de Sistematización

Documentación

REFLEXIÓN SOBRE LA ADECUACIÓN

EJEMPLOS PRÁCTICOS

La IAP en el ámbito de la Educación Social es muy útil, ya que nos da la oportunidad de poder trabajar con toda la comunidad, es decir, existe un mayor compromiso, pues todas las personas son protagonistas de sus acciones y forman parte de todo el proceso. Su fin último es la transformación, al igual que el de la Educación Social, que pretende cambiar y transformar la realidad de las personas para mejorar su calidad de vida, todo esto a través del diálogo generando un conocimiento colectivo. Además de esto, fortalece la capacidad de la comunidad para abordar sus problemas.

Implementación y Evaluación Continua:

• Acciones consensuadas basadas en los resultados del diagnóstico.
• Definición de propósitos (objetivos y metas)
• Evaluación permanente y participativa para ajustar estrategias.

Diseño Participativo de Necesidades:

• Formar Grupos de Investigación-Acción Participativa (GIAP).

• Diagnóstico participativo para comprender la realidad.

• Tabla de invención: un grupo de personas trata de organizar sus opiniones y juicios en torno a temas de interés.

• Conocimiento del medio: reflexión grupal para reconstruir las condiciones del entorno.

• Ofrecer una información básica para programar acciones concretas.

Identificación de necesidades básicas, problemas y centros de interés:

Involucrar a la comunidad en la identificación de problemas; delimitar quiénes son las personas e instituciones que van a formar parte activa en los procesos de reflexión y en la toma de decisiones.

Proyecto de Educación Participativa

Involucración de profesores, alumnos y padres en la mejora del sistema educativo

Investigación-acción en Salud comunitaria

Colaboración entre profesionales de la salud y la comunidad para identificar y abordar problemas de salud locales.