Les toupies magiques (2)
La grammaire au jour le jour : Texte 18
Index
1. Le texte
2. Question de compréhension
3. Découverte grammaticale du texte
4. Transposition
5. Structuration le passé composé
Les toupies magiques (suite)
Les camarades des deux élèves demandent :
« Mais pourquoi ces toupies sont-elles magiques ? »
« Ne soyez pas aussi impatients. Vous allez bientôt le savoir !
Nous prenons une toupie par l’allumette, entre le pouce et l’index. Nous lançons la toupie sur une surface lisse.
Elle tourne. En tournant, son dessin change de couleur ! Le disque bleu et jaune est vert. Quand la toupie finit de tourner, le vert disparait et on voit à nouveau le bleu et le jaune.
Ensuite, on fait tourner la toupie rouge et jaune. En tournant, le disque est orange. Quand la toupie finit de tourner, l’orange disparait et on voit à nouveau le rouge et le jaune. La vitesse fait croire que les couleurs sont mélangées.
Quand on fait tourner la toupie bleue et rouge, de quelle couleur est le disque ?
Si vous comprenez le phénomène, vous devez trouver la couleur du disque de la troisième toupie. »
Questions de compréhennsion
Quand on fait tourner la toupie bleu et rouge, de quelle couleur est le disque ?
Que disent les différents interlocuteurs ?
Surligne les paroles des autres enfants, ceux qui n’ont pas fabriqué les toupies.Souligne la phrase injonctive (impérative).
Dans les 5 premières lignes, au crayon tous les verbes conjugués et en rose les verbes à l’infinitif (-er, -ir, -oir, -re).
Trouve l’adjectif de la famille de « patience ». Ecris-le au masculin singulier, au féminin singulier et au féminin pluriel :
Dans les 5 premières lignes, compte le nombre de phrases.
Les toupies magiques (suite)
Les camarades des deux élèves demandent :
« Mais pourquoi ces toupies sont-elles magiques ? »
« Ne soyez pas aussi impatients. Vous allez bientôt le savoir !
Nous prenons une toupie par l’allumette, entre le pouce et l’index. Nous lançons la toupie sur une surface lisse.
Elle tourne. En tournant, son dessin change de couleur ! Le disque bleu et jaune est vert. Quand la toupie finit de tourner, le vert disparait et on voit à nouveau le bleu et le jaune.
Ensuite, on fait tourner la toupie rouge et jaune. En tournant, le disque est orange. Quand la toupie finit de tourner, l’orange disparait et on voit à nouveau le rouge et le jaune. La vitesse fait croire que les couleurs sont mélangées.
Quand on fait tourner la toupie bleue et rouge, de quelle couleur est le disque ?
Si vous comprenez le phénomène, vous devez trouver la couleur du disque de la troisième toupie. »
Les toupies magiques (1) Deux élèves ont expliqué à leurs camarades comment fabriquer trois toupies magiques. « Nous avons pris un bouchon de liège, trois allumettes et de la colle cellulosique. Nous avons découpé trois rondelles de 5 mm d’épaisseur dans le bouchon de liège et nous avons fait un trou au centre de chacune d’elles. Ensuite, nous avons taillé les trois allumettes en pointe. Nous avons découpé des disques colorés et nous avons percé le centre de chaque disque avec une épingle. Puis nous avons mis un peu de colle sur une rondelle de bouchon. Nous avons passé une allumette, pointe en bas, à travers un des disques découpés puis à travers la rondelle de bouchon encollée. Enfin, nous avons appuyé le disque contre le bouchon pour bien le coller. Nous avons construit chaque toupie de la même façon. »
Les camarades des deux élèves ont demandé : ...
A toi de jouer à la maison !
Transposer au passé (passé composé/imparfait) en commençant par hier soir.
Nous observons le ciel. On voit une étoile filante. Elle traverse le ciel rapidement.
(CM) L’étoile est brillante.
Sur ton cahier d'entrainement
Structuration : le passé composé
Les Verbes des autres groupes avec l'auxiliaire avoir
Le Passé composé
Les verbes des autres groupes avec l'auxiliaire Avoir
La conjugaison du passé composé
L’emploi du passé composé
Verbes du 1er groupe
Verbes Avoir et être
Verbes des autres groupes
(CM) Recopier les phrases au passé composé avec les pronoms proposés :
J’ai grossi. Tu … Vous …
Tu as réfléchi à ma proposition. Nous …. Ils …..
Nous avons averti la police. Elle … J’ ….
Il a obéi. Ils … Nous ….
Elles ont agi avec rapidité. Elle … Tu ….. Recopier les verbes soulignés et écrire leur infinitif : Les skieurs ont voulu skier malgré le mauvais temps.
- J’ai eu un diplôme. - Tu as été le meilleur sportif. Hier, elle a pris sa voiture pour rentrer chez elle.
- Lina a eu de la chance. - Vous avez nourri les animaux. Nous avons dit un poème.
(CM) Elle a pu danser.
Récrire les phrases au passé composé avec le pronom proposé :
Vous avez pu voir la montgolfière dans le ciel ? Tu …
J’ai pris du sirop contre la toux. Nous ….
Il a dit merci. Ils ………
Tu as été courageux. Il …..
Ils ont fait un spectacle. Elle ….
Nous avons pris le train. J’ …
Ils ont eu très soif après la course. Vous …
Vous avez eu du retard. Tu ….
Les randonneurs ont vu des chamois. Le randonneur…..
Il a été très ennuyeux. Vous ….
Récrire les phrases en conjuguant les verbes au passé composé : Ils ont chaud.
- Le spectacle est grandiose. - Je vois des marmottes. - Elle veut une glace. - Vous faites une pirouette. - Tu prends du lait dans le café. - Finalement, nous pouvons trouver une place. La sorcière dit des paroles incompréhensibles. (CM) - Les roses flétrissent. - Le camion ralentit.- (CM2) Il guérit lentement. Écrire les phrases en conjuguant les verbes au passé composé. Les alpinistes (gravir) le Mont Blanc.
Je (pouvoir) recopier la poésie à l’ordinateur.
Elles (prendre) du thé pour déjeuner.
Vous (dire) très souvent des bêtises.
Nous (avoir) des correspondants.
Tu (vouloir) visiter Londres.
Le castor (faire) un barrage.
(CM) Ma sœur (être) trop gourmande, elle (avoir) mal au cœur.
Récrire le texte au passé composé Nous faisons notre travail le matin et nous quittons le centre en début d’après-midi. Nous prenons le bus pour aller sur la plage. Nous jouons un peu sur le sable avant d’aller dans l’eau. Je réussis un beau plongeon. Tom prend des photos. Nous voulons rester plus longtemps dans l’eau mais au bout d’un moment, nous avons froid. (CM) Alors nous marchons sur le sable. (CM2) En rentrant j’envoie un SMS à mes parents.
- patient (MS) - patiente (FS) - patientes (FP)
Verbes du 2ème groupe : le participe passé se termine par i → Tu as fini (finir). Verbes du 3ème groupe : le participe passé se termine : soit par i → Il est parti (partir) soit par u → Nous avons entendu (entendre) soit par t → Elle a dit (dire) soit par s → Il a pris (prendre).
L'emploi du Passé Composé
o Le passé composé est un temps du passé. o Il exprime une action qui a déjà̀ eu lieu au moment où̀ nous nous exprimons. Mais cette action peut ne pas être terminée... Le vent est tombé.
Le verbe être et avoir : Être ==> J’ai été́ ́; tu as été ; il a été; nous avons ét́é; vous aveź été; ils ont été Avoir ==> J’ai eu; tu as eu; il a eu; nous avons eu; vous avez eu; ils ont eu
Verbes du 1er groupe
Le participe passé se termine par é → j’ai cherché́ (chercher).
Il y a 5 phrases dans les 5 premières lignes.
La conjugaison
Au passé composé, le verbe conjugué est formé de deux mots : l’auxiliaire être ou avoir au présent de l’indicatif + le participe passé du verbe conjugué. Ex : parler : J’ai parlé́ / venir : il est venu.
Les toupies Magiques (2) -T18
Claire salinas
Created on February 26, 2024
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Les toupies magiques (2)
La grammaire au jour le jour : Texte 18
Index
1. Le texte
2. Question de compréhension
3. Découverte grammaticale du texte
4. Transposition
5. Structuration le passé composé
Les toupies magiques (suite) Les camarades des deux élèves demandent : « Mais pourquoi ces toupies sont-elles magiques ? » « Ne soyez pas aussi impatients. Vous allez bientôt le savoir ! Nous prenons une toupie par l’allumette, entre le pouce et l’index. Nous lançons la toupie sur une surface lisse. Elle tourne. En tournant, son dessin change de couleur ! Le disque bleu et jaune est vert. Quand la toupie finit de tourner, le vert disparait et on voit à nouveau le bleu et le jaune. Ensuite, on fait tourner la toupie rouge et jaune. En tournant, le disque est orange. Quand la toupie finit de tourner, l’orange disparait et on voit à nouveau le rouge et le jaune. La vitesse fait croire que les couleurs sont mélangées. Quand on fait tourner la toupie bleue et rouge, de quelle couleur est le disque ? Si vous comprenez le phénomène, vous devez trouver la couleur du disque de la troisième toupie. »
Questions de compréhennsion
Quand on fait tourner la toupie bleu et rouge, de quelle couleur est le disque ?
Que disent les différents interlocuteurs ?
Surligne les paroles des autres enfants, ceux qui n’ont pas fabriqué les toupies.Souligne la phrase injonctive (impérative).
Dans les 5 premières lignes, au crayon tous les verbes conjugués et en rose les verbes à l’infinitif (-er, -ir, -oir, -re).
Trouve l’adjectif de la famille de « patience ». Ecris-le au masculin singulier, au féminin singulier et au féminin pluriel :
Dans les 5 premières lignes, compte le nombre de phrases.
Les toupies magiques (suite) Les camarades des deux élèves demandent : « Mais pourquoi ces toupies sont-elles magiques ? » « Ne soyez pas aussi impatients. Vous allez bientôt le savoir ! Nous prenons une toupie par l’allumette, entre le pouce et l’index. Nous lançons la toupie sur une surface lisse. Elle tourne. En tournant, son dessin change de couleur ! Le disque bleu et jaune est vert. Quand la toupie finit de tourner, le vert disparait et on voit à nouveau le bleu et le jaune. Ensuite, on fait tourner la toupie rouge et jaune. En tournant, le disque est orange. Quand la toupie finit de tourner, l’orange disparait et on voit à nouveau le rouge et le jaune. La vitesse fait croire que les couleurs sont mélangées. Quand on fait tourner la toupie bleue et rouge, de quelle couleur est le disque ? Si vous comprenez le phénomène, vous devez trouver la couleur du disque de la troisième toupie. »
Les toupies magiques (1) Deux élèves ont expliqué à leurs camarades comment fabriquer trois toupies magiques. « Nous avons pris un bouchon de liège, trois allumettes et de la colle cellulosique. Nous avons découpé trois rondelles de 5 mm d’épaisseur dans le bouchon de liège et nous avons fait un trou au centre de chacune d’elles. Ensuite, nous avons taillé les trois allumettes en pointe. Nous avons découpé des disques colorés et nous avons percé le centre de chaque disque avec une épingle. Puis nous avons mis un peu de colle sur une rondelle de bouchon. Nous avons passé une allumette, pointe en bas, à travers un des disques découpés puis à travers la rondelle de bouchon encollée. Enfin, nous avons appuyé le disque contre le bouchon pour bien le coller. Nous avons construit chaque toupie de la même façon. »
Les camarades des deux élèves ont demandé : ...
A toi de jouer à la maison !
Transposer au passé (passé composé/imparfait) en commençant par hier soir. Nous observons le ciel. On voit une étoile filante. Elle traverse le ciel rapidement. (CM) L’étoile est brillante.
Sur ton cahier d'entrainement
Structuration : le passé composé
Les Verbes des autres groupes avec l'auxiliaire avoir
Le Passé composé
Les verbes des autres groupes avec l'auxiliaire Avoir
La conjugaison du passé composé
L’emploi du passé composé
Verbes du 1er groupe
Verbes Avoir et être
Verbes des autres groupes
(CM) Recopier les phrases au passé composé avec les pronoms proposés : J’ai grossi. Tu … Vous … Tu as réfléchi à ma proposition. Nous …. Ils ….. Nous avons averti la police. Elle … J’ …. Il a obéi. Ils … Nous …. Elles ont agi avec rapidité. Elle … Tu ….. Recopier les verbes soulignés et écrire leur infinitif : Les skieurs ont voulu skier malgré le mauvais temps. - J’ai eu un diplôme. - Tu as été le meilleur sportif. Hier, elle a pris sa voiture pour rentrer chez elle. - Lina a eu de la chance. - Vous avez nourri les animaux. Nous avons dit un poème. (CM) Elle a pu danser. Récrire les phrases au passé composé avec le pronom proposé : Vous avez pu voir la montgolfière dans le ciel ? Tu … J’ai pris du sirop contre la toux. Nous …. Il a dit merci. Ils ……… Tu as été courageux. Il ….. Ils ont fait un spectacle. Elle …. Nous avons pris le train. J’ … Ils ont eu très soif après la course. Vous … Vous avez eu du retard. Tu …. Les randonneurs ont vu des chamois. Le randonneur….. Il a été très ennuyeux. Vous ….
Récrire les phrases en conjuguant les verbes au passé composé : Ils ont chaud. - Le spectacle est grandiose. - Je vois des marmottes. - Elle veut une glace. - Vous faites une pirouette. - Tu prends du lait dans le café. - Finalement, nous pouvons trouver une place. La sorcière dit des paroles incompréhensibles. (CM) - Les roses flétrissent. - Le camion ralentit.- (CM2) Il guérit lentement. Écrire les phrases en conjuguant les verbes au passé composé. Les alpinistes (gravir) le Mont Blanc. Je (pouvoir) recopier la poésie à l’ordinateur. Elles (prendre) du thé pour déjeuner. Vous (dire) très souvent des bêtises. Nous (avoir) des correspondants. Tu (vouloir) visiter Londres. Le castor (faire) un barrage. (CM) Ma sœur (être) trop gourmande, elle (avoir) mal au cœur. Récrire le texte au passé composé Nous faisons notre travail le matin et nous quittons le centre en début d’après-midi. Nous prenons le bus pour aller sur la plage. Nous jouons un peu sur le sable avant d’aller dans l’eau. Je réussis un beau plongeon. Tom prend des photos. Nous voulons rester plus longtemps dans l’eau mais au bout d’un moment, nous avons froid. (CM) Alors nous marchons sur le sable. (CM2) En rentrant j’envoie un SMS à mes parents.
- patient (MS) - patiente (FS) - patientes (FP)
Verbes du 2ème groupe : le participe passé se termine par i → Tu as fini (finir). Verbes du 3ème groupe : le participe passé se termine : soit par i → Il est parti (partir) soit par u → Nous avons entendu (entendre) soit par t → Elle a dit (dire) soit par s → Il a pris (prendre).
L'emploi du Passé Composé
o Le passé composé est un temps du passé. o Il exprime une action qui a déjà̀ eu lieu au moment où̀ nous nous exprimons. Mais cette action peut ne pas être terminée... Le vent est tombé.
Le verbe être et avoir : Être ==> J’ai été́ ́; tu as été ; il a été; nous avons ét́é; vous aveź été; ils ont été Avoir ==> J’ai eu; tu as eu; il a eu; nous avons eu; vous avez eu; ils ont eu
Verbes du 1er groupe
Le participe passé se termine par é → j’ai cherché́ (chercher).
Il y a 5 phrases dans les 5 premières lignes.
La conjugaison
Au passé composé, le verbe conjugué est formé de deux mots : l’auxiliaire être ou avoir au présent de l’indicatif + le participe passé du verbe conjugué. Ex : parler : J’ai parlé́ / venir : il est venu.