Barreras y estrategias DUA

barreras / consideraciones / Estrategias dua 3.0

Diseñar múltiples medios de

compromiso

representación

acción y expresión

Opciones de diseño para:

Opciones de diseño para:

Opciones de diseño para:

ACOGIENDO CON AGRADO INTERESES E IDENTIDADES(7)

la percepción(1)

interacción (4)

Apoyar las oportunidades para personalizar la presentación de información (1.1)

Varía y respeta los métodos para la respuesta, navegación y movimiento (4.1)

Optimizar la elección y la autonomía (7.1)

Optimizar la relevancia, el valor y la autenticidad (7.2)

Optimizar el acceso a materiales accesibles y tecnologías y herramientas de asistencia y acceso (4.2)

Admite múltiples formas de percibir la información (1.2)

Fomentar la alegría y el juego (7.3)

Representar una diversidad de persepectivas e identidades de maneras auténticas (1.3)

Minimizar sesgos, la sensación de inseguridad y las distracciones (7.4)

lenguaje y símbolos(2)

MANTENER EL ESFUERZO Y LA PERSISTENCIA (8)

expresión y comunicación (5)

Aclarar vocabulario, símbolos y estrucutras del lenguaje (2.1)

Utilice múltiples medios para comunicarse (5.1)

Aclarar el significado y el propósito de las metas (8.1)

Utilice múltiples herramientas para la construcción, la composición y creatividad (5.2)

Admite la decodificación de texto, notación matemática y símbolos (2.2)

Optimizar el desafío y el apoyo (8.2)

Fomentar la colaboración la interdependencia y el aprendizaje colectivo (8.3)

Cultivar la compresión y el respeto entre diferentes idiomas y dialectos (2.3)

Desarrolle fluidez con apoyo gradual para la práctica y el desempeño (5.3)

Abordar los sesgos en el uso del lenguaje y los símbolos (2.4)

Fomentar la pertenencia y la comunidad (8.4)

Abordar los sesgos relacionados con los modos de expresión y comunicación (5.4)

Ofrecer retroalimentación orientada a la acción (8.5)

Ilustrar a través de múltiples medios (2.5)

CONSTRUYENDO CONOCIMIENTO (3)

CAPACIDAD EMOCIONAL (9)

DESARROLLO DE ESTRATEGIA (6)

Reconocer expectativas, creencias y motivaciones (9.1)

Conectar el conocimiento previo con el nuevo aprendizaje (3.1)

Establezca metas significativas (6.1)

Anticipar y planificar los desafíos (6.2)

Resalte y explore patrones, características críticas, grandes ideas y relaciones (3.2)

Desarrollar la conciencia de uno mismo y de los demás (9.2)

Organizar información y recursos (6.3)

Cultivar múltiples formas de conocer y crear significado (3.3)

Promover la reflexión individual y colectiva (9.3)

Mejorar la capacidad de seguimiento de los progresos (6.4)

Cultivar la empatía y las prácticas restaurativas (9.4)

Maximizar la transferencia y la generalización (3.4)

Cuestionar las prácticas excluyentes (6.5)