Les toupies magiques (1)
La grammaire au jour le jour : Texte 17
Index
1. Le texte
2. Question de compréhension
3. Découverte grammaticale du texte
4. Transposition
5. Exercice autours des phrases
6. Structuration le passé composé
Les toupies magiques (1) Deux élèves ont expliqué à leurs camarades comment fabriquer trois toupies magiques. « Nous avons pris un bouchon de liège, trois allumettes et de la colle cellulosique. Nous avons découpé trois rondelles de 5 mm d’épaisseur dans le bouchon de liège et nous avons fait un trou au centre de chacune d’elles. Ensuite, nous avons taillé les trois allumettes en pointe. Nous avons découpé des disques colorés et nous avons percé le centre de chaque disque avec une épingle. Puis nous avons mis un peu de colle sur une rondelle de bouchon. Nous avons passé une allumette, pointe en bas, à travers un des disques découpés puis à travers la rondelle de bouchon encollée. Enfin, nous avons appuyé le disque contre le bouchon pour bien le coller. Nous avons construit chaque toupie de la même façon. »
À quoi servent les allumettes ?
Questions de compréhennsion
Dessine les différentes étapes de la fabrication d’une toupie.
Pourquoi les élèves ont fait un trou au centre des rondelles ?
Dans les 4 premières lignes, au crayon tous les verbes conjugués et en rose les verbes à l’infinitif (-er, -ir, -oir, -re).
Compte le nombre de phrases au total dans le texte.
Relève 3 groupes nominaux avec des déterminants différents :
Quels sont les temps utilisés dans le texte ?
Les toupies magiques (1) Deux élèves ont expliqué à leurs camarades comment fabriquer trois toupies magiques. « Nous avons pris un bouchon de liège, trois allumettes et de la colle cellulosique. Nous avons découpé trois rondelles de 5 mm d’épaisseur dans le bouchon de liège et nous avons fait un trou au centre de chacune d’elles. Ensuite, nous avons taillé les trois allumettes en pointe. Nous avons découpé des disques colorés et nous avons percé le centre de chaque disque avec une épingle. Puis nous avons mis un peu de colle sur une rondelle de bouchon. Nous avons passé une allumette, pointe en bas, à travers un des disques découpés puis à travers la rondelle de bouchon encollée. Enfin, nous avons appuyé le disque contre le bouchon pour bien le coller. Nous avons construit chaque toupie de la même façon. »
Un élève a expliqué à ses camarades comment fabriquer ...
A toi de jouer à la maison !
Transposer au passé composé en commençant par Hier… Puis transposer avec nous.
Je fais du bricolage. Je découpe, je perce, je taille, je colle.
(CM)Transposer avec tu (CM2) puis vous.
Sur ton cahier d'entrainement
Ajouter un complément circonstanciel en début de phrase.
Le pêcheur a attrapé un gros poisson.
J’ai joué au ballon.
(CM) Nora mange une glace au chocolat.
Structuration : le passé composé
Les Verbes du 1er groupe avec l'auxiliaire avoir
Le Passé composé
Les verbes du 1er groupe avec l'auxiliaire Avoir
La conjugaison du passé composé
L’emploi du passé composé
Verbes du 1er groupe
Recopier les phrases puis souligner les verbes conjugués au passé composé et écrire leur infinitif.
Elle a donné la bonne réponse. Tu as refermé la bouteille. Vous avez plié le linge. Elle a deviné ton prénom. Nous avons raté le bus. J’ai emporté mon parapluie. Elle a été absente longtemps. (CM) Ils ont ennuyé tout le monde. Tu as acheté du pain.
Associer les pronoms sujets aux verbes du 1er groupe et recopier les groupes ainsi formés.
verbes → a bricolé – avons bavardé – ont grimpé – as discuté – ai piétiné – avez murmuré – (CM) a rayé – ont jeté
sujets → tu – ils – j’ – vous – elle – nous
Récrire les phrases en conjuguant les verbes au passé composé.
Je trace des traits. Vous creusez un trou. Les voitures glissent sur la glace. Nous mangeons de la soupe. Elle gomme son dessin. Tu enjambes le fossé. (CM)Je suis malade. Elles enfournent le gâteau. (CM2) Il nettoie la voiture.
Conjuguer au passé composé à toutes les personnes.
Je chante, je danse et je salue le public.
Recopier chaque phrase en mettant un pronom sujet qui convienne.
.......... ont déterré un os. Cette nuit, .......... as rêvé. ...........a cassé un vase. Hier, ...........ai remporté un tournoi de tennis. ................. avez placé le moule dans le four. ......... a grondé son chien. (CM) À l’annonce de cette mauvaise nouvelle, ............... avons pleuré.
Recopier les phrases en écrivant le verbe au passé composé.
La semaine dernière, les élèves de CE2 (préparer) un jeu de piste. Les fillettes (patiner) ensemble. Le navire (couler). Nous (observer) des fourmis. Vous (déguster) un éclair au chocolat. J’(arracher) les mauvaises herbes. Tu (oublier) ton livre. (CM) Elles (dessiner). Tu (mélanger) tous les ingrédients. (CM2) Ils (ramer) plusieurs heures. Les oiseaux (effrayer) les touristes.
Transposer au passé composé.
En janvier, nous tirons les rois. La maitresse apporte des galettes. Plusieurs élèves trouvent la fève. Nous crions : Vive le roi, vive la reine ! Et nous chantons. Nous aimons ce moment. (CM) Ensuite nous rangeons la classe. (CM2) Quelques élèves nettoient les tables.
- un bouchon de liège - le centre de chaque disque - leurs camarades
Le temps utilisé est le passé composé.
Il y a 9 phrases en tout dans le texte.
L'emploi du Passé Composé
o Le passé composé est un temps du passé. o Il exprime une action qui a déjà̀ eu lieu au moment où̀ nous nous exprimons. Mais cette action peut ne pas être terminée... Le vent est tombé.
La conjugaison
Au passé composé, le verbe conjugué est formé de deux mots : l’auxiliaire être ou avoir au présent de l’indicatif + le participe passé du verbe conjugué. Ex : parler : J’ai parlé́ / venir : il est venu.
Verbes du 1er groupe
Le participe passé se termine par é → j’ai cherché́ (chercher).
Les toupies Magiques-T17
Claire salinas
Created on February 26, 2024
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Les toupies magiques (1)
La grammaire au jour le jour : Texte 17
Index
1. Le texte
2. Question de compréhension
3. Découverte grammaticale du texte
4. Transposition
5. Exercice autours des phrases
6. Structuration le passé composé
Les toupies magiques (1) Deux élèves ont expliqué à leurs camarades comment fabriquer trois toupies magiques. « Nous avons pris un bouchon de liège, trois allumettes et de la colle cellulosique. Nous avons découpé trois rondelles de 5 mm d’épaisseur dans le bouchon de liège et nous avons fait un trou au centre de chacune d’elles. Ensuite, nous avons taillé les trois allumettes en pointe. Nous avons découpé des disques colorés et nous avons percé le centre de chaque disque avec une épingle. Puis nous avons mis un peu de colle sur une rondelle de bouchon. Nous avons passé une allumette, pointe en bas, à travers un des disques découpés puis à travers la rondelle de bouchon encollée. Enfin, nous avons appuyé le disque contre le bouchon pour bien le coller. Nous avons construit chaque toupie de la même façon. »
À quoi servent les allumettes ?
Questions de compréhennsion
Dessine les différentes étapes de la fabrication d’une toupie.
Pourquoi les élèves ont fait un trou au centre des rondelles ?
Dans les 4 premières lignes, au crayon tous les verbes conjugués et en rose les verbes à l’infinitif (-er, -ir, -oir, -re).
Compte le nombre de phrases au total dans le texte.
Relève 3 groupes nominaux avec des déterminants différents :
Quels sont les temps utilisés dans le texte ?
Les toupies magiques (1) Deux élèves ont expliqué à leurs camarades comment fabriquer trois toupies magiques. « Nous avons pris un bouchon de liège, trois allumettes et de la colle cellulosique. Nous avons découpé trois rondelles de 5 mm d’épaisseur dans le bouchon de liège et nous avons fait un trou au centre de chacune d’elles. Ensuite, nous avons taillé les trois allumettes en pointe. Nous avons découpé des disques colorés et nous avons percé le centre de chaque disque avec une épingle. Puis nous avons mis un peu de colle sur une rondelle de bouchon. Nous avons passé une allumette, pointe en bas, à travers un des disques découpés puis à travers la rondelle de bouchon encollée. Enfin, nous avons appuyé le disque contre le bouchon pour bien le coller. Nous avons construit chaque toupie de la même façon. »
Un élève a expliqué à ses camarades comment fabriquer ...
A toi de jouer à la maison !
Transposer au passé composé en commençant par Hier… Puis transposer avec nous. Je fais du bricolage. Je découpe, je perce, je taille, je colle. (CM)Transposer avec tu (CM2) puis vous.
Sur ton cahier d'entrainement
Ajouter un complément circonstanciel en début de phrase. Le pêcheur a attrapé un gros poisson. J’ai joué au ballon. (CM) Nora mange une glace au chocolat.
Structuration : le passé composé
Les Verbes du 1er groupe avec l'auxiliaire avoir
Le Passé composé
Les verbes du 1er groupe avec l'auxiliaire Avoir
La conjugaison du passé composé
L’emploi du passé composé
Verbes du 1er groupe
Recopier les phrases puis souligner les verbes conjugués au passé composé et écrire leur infinitif. Elle a donné la bonne réponse. Tu as refermé la bouteille. Vous avez plié le linge. Elle a deviné ton prénom. Nous avons raté le bus. J’ai emporté mon parapluie. Elle a été absente longtemps. (CM) Ils ont ennuyé tout le monde. Tu as acheté du pain. Associer les pronoms sujets aux verbes du 1er groupe et recopier les groupes ainsi formés. verbes → a bricolé – avons bavardé – ont grimpé – as discuté – ai piétiné – avez murmuré – (CM) a rayé – ont jeté sujets → tu – ils – j’ – vous – elle – nous Récrire les phrases en conjuguant les verbes au passé composé. Je trace des traits. Vous creusez un trou. Les voitures glissent sur la glace. Nous mangeons de la soupe. Elle gomme son dessin. Tu enjambes le fossé. (CM)Je suis malade. Elles enfournent le gâteau. (CM2) Il nettoie la voiture. Conjuguer au passé composé à toutes les personnes. Je chante, je danse et je salue le public.
Recopier chaque phrase en mettant un pronom sujet qui convienne. .......... ont déterré un os. Cette nuit, .......... as rêvé. ...........a cassé un vase. Hier, ...........ai remporté un tournoi de tennis. ................. avez placé le moule dans le four. ......... a grondé son chien. (CM) À l’annonce de cette mauvaise nouvelle, ............... avons pleuré. Recopier les phrases en écrivant le verbe au passé composé. La semaine dernière, les élèves de CE2 (préparer) un jeu de piste. Les fillettes (patiner) ensemble. Le navire (couler). Nous (observer) des fourmis. Vous (déguster) un éclair au chocolat. J’(arracher) les mauvaises herbes. Tu (oublier) ton livre. (CM) Elles (dessiner). Tu (mélanger) tous les ingrédients. (CM2) Ils (ramer) plusieurs heures. Les oiseaux (effrayer) les touristes. Transposer au passé composé. En janvier, nous tirons les rois. La maitresse apporte des galettes. Plusieurs élèves trouvent la fève. Nous crions : Vive le roi, vive la reine ! Et nous chantons. Nous aimons ce moment. (CM) Ensuite nous rangeons la classe. (CM2) Quelques élèves nettoient les tables.
- un bouchon de liège - le centre de chaque disque - leurs camarades
Le temps utilisé est le passé composé.
Il y a 9 phrases en tout dans le texte.
L'emploi du Passé Composé
o Le passé composé est un temps du passé. o Il exprime une action qui a déjà̀ eu lieu au moment où̀ nous nous exprimons. Mais cette action peut ne pas être terminée... Le vent est tombé.
La conjugaison
Au passé composé, le verbe conjugué est formé de deux mots : l’auxiliaire être ou avoir au présent de l’indicatif + le participe passé du verbe conjugué. Ex : parler : J’ai parlé́ / venir : il est venu.
Verbes du 1er groupe
Le participe passé se termine par é → j’ai cherché́ (chercher).