Cuadro

Los resultados que espero obtener al aplicar esta estrategia es que mis alumnos (as) logren las metas planteadas durante la clase mediante ese acompañamietno y guía que proporciono como docente, generando impacto, critería y reflexión de manera que puedan llegar a superar esos retos también de manera individual

Lo que espero de esta esgtrategia es que mis alumnos (as) sean conscientes de lo que están trabajando, como es su desempeño dentro de la clase, evaluando que aspectos puede mejorar, que fue aprendió, cuales fueron sus dificultades.

Es la estrategia que utilizo o trabajo con mis alumnos (as), debido a que cada sesión les explico la intención pedagogica a trabajar y lo que se quiere lograr, así como cada inicio de proyecto el objetivo de este mismo. Al finalizar realizo un cierre con preguntas detonadoras que le brinden la oportunidad a mis alumnos (as) de reflexionar acerca de su desempeño durante la clase.

// CUADRO

¿CÓMO INSERTAR LA DIMENSION METACOGNITIVA EN EL PROCESO EDUCATIVO?

SEGUN EL GRADO DE CONCIENCIA SORE LAS ESTRATEGIAS

Entrenamiento metacognitivo o en el control

El profesor, además de explicar a los alumnos la utilidad de usar una estrategia concreta, los induce a que ellos mismos lo comprueben, de modo que los lleva, indirectamente, a tomar conciencia de su efectividad.

Es la estrategia que utilizo o trabajo con mis alumnos (as), debido a que cada sesión les explico la intención pedagogica a trabajar y lo que se quiere lograr, así como cada inicio de proyecto el objetivo de este mismo. Al finalizar realizo un cierre con preguntas detonadoras que le brinden la oportunidad a mis alumnos (as) de reflexionar acerca de su desempeño durante la clase.

SEGÚN EL NIVEL DE AYUDA QUE OFRECE EL PROFESOR O GRADO DE AUTONOÍA QUE OTORGA AL ALUMNO.

Práctica guiada.

Se realiza con la colaboración del profesor quien actúa como guía que conduce y ayuda al alumno en el camino hacia la autorregulación. La característica distintiva de esta práctica es el diálogo entre profesor y alumno

Esta estrategia la suele utilizar muy frecuentemente dentro de mis sesiones, debido que me gusta dialogar con mis alumnos (as) acerca de las actividades que se plantean, que busquen y generen un pensamiento crítico que les permita resolver los retos presentes durante la clase.

escribe un título genial

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!

escribe un título genial

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!

escribe un título genial

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!

escribe un título genial

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!

escribe un título genial

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!