Semaine 5 - période 3
Séance 1
Séance 2
Séance 3
Séance 4
semaine 5
séance 1
Activités ritualisées
CE1
CE2
Je sais mettre un adjectif au pluriel
un petit chien des .......... chiens
Un jouet ancien des jouets...........
Une tablette abimée des tablettes........
une grande grue des .......... grues
Un ballon neuf des ballons........
un beau tableau des ..........tableaux
un vieux journal des ........ journaux
Un gros nuage des ........nuages
un nouveau jeu des .......... jeux
Un sac vide des sacs........
Activités ritualisées
CE1
CE2
Je sais mettre un adjectif au pluriel
un petit chien des petits chiens
Un jouet ancien des jouets anciens
Une tablette abimée des tablettes abimées
une grande grue des grandes grues
Un ballon neuf des ballons neufs
un beau tableau des beaux tableaux
un vieux journal des vieux journaux
Un gros nuage des gros nuages
un nouveau jeu des nouveaux jeux
Un sac vide des sacs vides
Orthographe
modifix
Apprentissage
J'identifie les constituants de la phrase:sujet, verbe et complément
dorment
sous la tente.
Les trois amis
Apprentissage
J'identifie les constituants de la phrase:sujet, verbe et complément
J'identifie les constituants de la phrase:sujet, verbe et complément
J'identifie les constituants de la phrase:sujet, verbe et complément
Semaine 5
séance 2
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
Remplacez le Groupe nominal Sujet par le pronom personnel correspondant
exemple
Le loup est carnivore.
il
elle
nous
vous
ils
elles
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
Le loup est carnivore.
il
elle
nous
vous
ils
elles
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
Mes amis m'ont téléphoné ce soir.
il
elle
nous
vous
ils
elles
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
Mes amis m'ont téléphoné ce soir.
ils
il
elle
nous
vous
elles
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
La présentatrice météo annonce de la pluie pour demain.
il
elle
nous
vous
ils
elles
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
elle
La présentatrice météo annonce de la pluie pour demain.
il
nous
vous
ils
elles
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
La neige tombera en montagne.
il
elle
nous
vous
ils
elles
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
La neige tombera en montagne.
elle
il
nous
vous
ils
elles
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
Mes frères et moi faisons de la luge dans le champ.
il
elle
nous
vous
ils
elles
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
nous
Mes frères et moi faisons de la luge dans le champ.
il
elle
vous
ils
elles
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
Nos bottes sont toutes sales!
il
elle
nous
vous
ils
elles
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
Nos bottes sont toutes sales!
elles
il
elle
nous
vous
ils
Apprentissage: je conjugue au présent/ au passé composé
Mini-fichier Petits reporter
Mini-fichier Petits Reporters1 et 2, avec le cahier de leçons
Mini-fichier Petits Reporters1 et 2, avec le cahier de leçons
Oral
Histoires à gogo
Rappel des éléments importants pour construire une histoire. Chaque binôme tire 3 ou 4 cartes. Les binômes racontent ensuite leur histoire aux "spectateurs".
Semaine 5
séance 3
Activités ritualisées
CE1
CE2
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
glacial
thermomètre
Activités ritualisées
CE1
CE2
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
glacial
thermomètre
Activités ritualisées
CE1
CE2
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
refoidir
ils
Activités ritualisées
CE1
CE2
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
refoidir
ils
Activités ritualisées
CE1
CE2
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
nos
observer
Activités ritualisées
CE1
CE2
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
nos
observer
Activités ritualisées
CE1
CE2
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
vous
chaud
Activités ritualisées
CE1
CE2
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
vous
chaud
Oral
Oral 1 – J’écoute avec attention Oral 3 – Je participe à des échanges
Jeu rapido questions
Apprentissage: Je fais des liens entre les mots.
Apprentissage: Je fais des liens entre les mots.
Apprentissage: Je fais des liens entre les mots. Dico + : s'avancer à son rythme
Semaine 5
séance 4
Activités ritualisées
CE1
CE2
Je range des mots dans l'ordre alphabétique
gel
neige
grêle
glaçon
glacé
glacial
Activités ritualisées
Mini-fichier alphabétix
Activités ritualisées
Mini-fichier alphabétix
Apprentissage
Je marque les accords: je mets l'adjectif au plurielLeçon 31 (Ce1) / leçon 26 (Ce2)
Apprentissage
Je mets l'adjectif au pluriel
Apprentissage
Je mets l'adjectif au pluriel
Le module est terminé
A bientôt!
MHF période 3 semaine 5 Ce1//Ce2 D'après cancoillotte
FERRON Fanny
Created on February 25, 2024
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Semaine 5 - période 3
Séance 1
Séance 2
Séance 3
Séance 4
semaine 5 séance 1
Activités ritualisées
CE1
CE2
Je sais mettre un adjectif au pluriel
un petit chien des .......... chiens
Un jouet ancien des jouets...........
Une tablette abimée des tablettes........
une grande grue des .......... grues
Un ballon neuf des ballons........
un beau tableau des ..........tableaux
un vieux journal des ........ journaux
Un gros nuage des ........nuages
un nouveau jeu des .......... jeux
Un sac vide des sacs........
Activités ritualisées
CE1
CE2
Je sais mettre un adjectif au pluriel
un petit chien des petits chiens
Un jouet ancien des jouets anciens
Une tablette abimée des tablettes abimées
une grande grue des grandes grues
Un ballon neuf des ballons neufs
un beau tableau des beaux tableaux
un vieux journal des vieux journaux
Un gros nuage des gros nuages
un nouveau jeu des nouveaux jeux
Un sac vide des sacs vides
Orthographe
modifix
Apprentissage
J'identifie les constituants de la phrase:sujet, verbe et complément
dorment
sous la tente.
Les trois amis
Apprentissage
J'identifie les constituants de la phrase:sujet, verbe et complément
J'identifie les constituants de la phrase:sujet, verbe et complément
J'identifie les constituants de la phrase:sujet, verbe et complément
Semaine 5 séance 2
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
Remplacez le Groupe nominal Sujet par le pronom personnel correspondant
exemple
Le loup est carnivore.
il
elle
nous
vous
ils
elles
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
Le loup est carnivore.
il
elle
nous
vous
ils
elles
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
Mes amis m'ont téléphoné ce soir.
il
elle
nous
vous
ils
elles
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
Mes amis m'ont téléphoné ce soir.
ils
il
elle
nous
vous
elles
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
La présentatrice météo annonce de la pluie pour demain.
il
elle
nous
vous
ils
elles
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
elle
La présentatrice météo annonce de la pluie pour demain.
il
nous
vous
ils
elles
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
La neige tombera en montagne.
il
elle
nous
vous
ils
elles
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
La neige tombera en montagne.
elle
il
nous
vous
ils
elles
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
Mes frères et moi faisons de la luge dans le champ.
il
elle
nous
vous
ils
elles
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
nous
Mes frères et moi faisons de la luge dans le champ.
il
elle
vous
ils
elles
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
Nos bottes sont toutes sales!
il
elle
nous
vous
ils
elles
Activités ritualisées
J'identifier les pronoms personnels sujet
Nos bottes sont toutes sales!
elles
il
elle
nous
vous
ils
Apprentissage: je conjugue au présent/ au passé composé
Mini-fichier Petits reporter
Mini-fichier Petits Reporters1 et 2, avec le cahier de leçons
Mini-fichier Petits Reporters1 et 2, avec le cahier de leçons
Oral
Histoires à gogo
Rappel des éléments importants pour construire une histoire. Chaque binôme tire 3 ou 4 cartes. Les binômes racontent ensuite leur histoire aux "spectateurs".
Semaine 5 séance 3
Activités ritualisées
CE1
CE2
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
glacial
thermomètre
Activités ritualisées
CE1
CE2
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
glacial
thermomètre
Activités ritualisées
CE1
CE2
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
refoidir
ils
Activités ritualisées
CE1
CE2
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
refoidir
ils
Activités ritualisées
CE1
CE2
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
nos
observer
Activités ritualisées
CE1
CE2
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
nos
observer
Activités ritualisées
CE1
CE2
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
vous
chaud
Activités ritualisées
CE1
CE2
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
vous
chaud
Oral
Oral 1 – J’écoute avec attention Oral 3 – Je participe à des échanges
Jeu rapido questions
Apprentissage: Je fais des liens entre les mots.
Apprentissage: Je fais des liens entre les mots.
Apprentissage: Je fais des liens entre les mots. Dico + : s'avancer à son rythme
Semaine 5 séance 4
Activités ritualisées
CE1
CE2
Je range des mots dans l'ordre alphabétique
gel
neige
grêle
glaçon
glacé
glacial
Activités ritualisées
Mini-fichier alphabétix
Activités ritualisées
Mini-fichier alphabétix
Apprentissage
Je marque les accords: je mets l'adjectif au plurielLeçon 31 (Ce1) / leçon 26 (Ce2)
Apprentissage
Je mets l'adjectif au pluriel
Apprentissage
Je mets l'adjectif au pluriel
Le module est terminé
A bientôt!