ABP ROLE PLAYING

en el salón de madame geoffrin

historia del mundo contemporáneo 1ºBACHrole playing

ÍNDICE

4. Descripción.

1. Enfoque didáctico.

5. Cuadro resumen.

2. Contenidos curriculares.

11. Audio

3. Vinculación con otras materias.

1. justificación

1. Esta SdA ha sido desarrollada partiendo de la técnica del role-playing o juego de roles. Esta técnica permite al alumnado ponerse en la piel de un personaje asignado, con el fin de potenciar la empatía y la reconstrucción del pasado desde una metodología activa, que involucra al alumnado en su propio aprendizaje. Para ello será necesario sumergirse previamente en el contexto histórico. De ahí que esta SdA parta de la investigación histórica, como metodología propia de las Ciencias Sociales, y del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el Aprendizaje cooperativo, como metodologías didácticas fundamentales. Además se han tenido en cuenta los siguientes aspectos. - Combinar actividades individuales y cooperativas que integren distinos grados de dificultad y tengan en cuenta la atención a la diversidad. - Se incidirá en la correcta secuenciación de tareas y se presentarán lecturas, vídeos y webs como material desde el que partir. - Las tareas de creación y el producto final están pensados para potenciar la creatividad, la curiosidad, la empatía, el trabajo en equipo y el aprendizaje activo.

Madame de Geoffrin por Jean Marc Nattier

Imágenes wikimedia commons public domain

2. cONTENIDOS curriculares

1. LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN Y LA ILUSTRACIÓN. 2. LA ILUSTRACIÓN EN FRANCIA. DIFUSIÓN DE LAS NUEVAS IDEAS. LA ENCICLOPEDIA. 3. LOS SALONES PARÍSINOS Y SU RELACIÓN CON LAS NUEVAS IDEAS Y CON EL PODER. 4. LAS SALONIÈRES, EL PAPEL DE LAS MUJERES RELEGADAS EN LA HISTORIA CONTEMPORÁNEA. 5. ACERCAMIENTO A LAS FIGURAS INDIVIDUALES Y COLECTIVAS COMO PROTAGONISTAS ANÓNIMOS DE LA HISTORIA.

wikimedia commons, public domain

3. interdisciplinariedad.

Vinculación con otras materias.

1. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO: La crisis del Antiguo Régimen y la Ilustración. 2. FILOSOFÍA: La Ilustración. El pensamieto de los filósofos franceses. 3. LENGUA Y LITERATURA: Lectura y composición de textos histórico-literarios. Creación de un podcast. 4. FRANCÉS: Al situarnos en el París de la Iustración y en la cuna de la Enciclopedia.

4. dESCRIPCIÓN.

3. El trabajo incluirá las fuentes usadas y sus enlaces, aplicando las instrucciones y pautas entregadas previamente, y será entregado en moodle.

4. TAREA 3: En grupos de cuatro, el alumnado elaborará un guión para la creación de un podcast, en el que se presente el contexto histórico y cultural de la Ilustración, el ambiente de los salones y se dramaticen fragmentos de los relatos entregados. El guión será editado, de manera colaborativa, en google docs.

1. TAREA 1: El alumnado, de manera individual, realizará dos de las lecturas propuestas y entregará una reseña de cada una, según el modelo entregado previamente.

2. TAREA 2: El alumnado deberá meterse en la piel de uno de los personajes históricos reunidos en el salón de Madame de Geoffrin (filósofos, escritores, ricas salonnières...). Para ello deberán investigar sobre la vida y obra del personaje elegido y realizar una composición escrita, en primera persona, a modo de diario o memorias, en la que recogerán los acontecimientos más importantes de su vida, así como sus principales preocupaciones y sentimientos. El trabajo se realizará siguiendo las pautas de investigación histórica entregadas y basándose en las fuentes recomendadas. Para su edición se recomienda la herramienta de google docs.

5. TAREA 4: Por último, partiendo de todo el trabajo anterior, el alumnado, organizados en grupos, realizarán la grabación y edición del podcast. La herramienta elegida para la edición del podcast es Audacity, con la que nos familiarizaremos previamente. Posteriormente se subirá a ivoox.

5. CUADRO RESUMEN.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO1º BACH

El salón de Madame Geoffrin fue uno de los más selectos lugares de reunión de filósofos, artistas y aristócratas ilustrados a mediados del siglo XVIII. Estos salones fueron dirigidos por sofisticadas salonières, mujeres que rompieron con muchas de las normas de su época y que actuaron como mecenas del arte y promotoras de la reflexión filosófica. Estos salones constituyendo el epicentro de la vida social y cultural de la época. Viajemos en el tiempo, como investigadores del pasado, y juguemos a recrear el ambiente, las costumbres y la vida cultural y social de aquel momento, a través de un viaje al salón literario de Madame de Geoffrin. ¿Preparados?