V. Poutoux. Février 2024

 Logique du Vivre et apprendre ensemble semblables et différents.

• Reconnaitre chacun dans sa singularité
• Faire vivre un collectif apprenant qui se responsabilise
  

• Proposer des aménagements /aides à tous
  

• Prendre en compte certains invariants liés à cette classe
  

 Focale Classe

 Logique du droit POUR Participer.

 Environnementale /Accessibilité

• Analyser l'activité proposée
• Chercher les obstacles contenus dans cette activité en AMONT
• Concevoir des aides pour tous
• Réponses collectives
  
• Coopération, entraide
  

 Focale Activité

 Logique du droit à COMPENSATION/Médicale/catégorielle

• Regarder les difficultés de l'élève
• Comprendre en se référant aux connaissances sur les troubles
• Personnaliser ( PAP/PPS et PPRE)
• Réponses individuelles/risque stigmatisation
  

 Focale Elève

 Combiner 3 focales pour concevoir et mettre en oeuvre  l'accessibilté pédagogique.