Modelos Psicopedagógicos

“Modelos de intervención psicopedagógica”.

MTRA. ITABIAANI ELIZABETH MÉNDEZ MARTÍNEZ

La intervención psicopedagógica en nuestro país es poco conocida por no decir poco utilizada.

Orientación Psicopedagógica

Acción psicopedagógica

Psicopedagogía

Fortalecimiento de competencias, desarrollo de estrategias de aprendizaje y el incremento de los procesos motivacionales.

Proceso que apoya y acompaña en forma continua a las personas en los diversos momentos y aspectos de su existencia, con la finalidad de potenciar la prevención y el desarrollo humano a través de los diferentes momentos de la vida.

Planificación de procesos educativos

PLANIFICACIÓN: acto de análisis de necesidades, establecimiento de objetivos, metas, diseño y evaluación

Psicopedagog@

Orientador(a)

"Guías de acción"

MI: Proceso integrador e integral supone la necesidad de identificar las acciones posibles según los objetivos y contextos a los cuales se dirige

Principio de prevención

Principio de desarrollo

Principio de acción social

Impedir que un problema se presente, o prepararse para contrarrestar sus efectos en caso de presentarse.

Reconocimiento de variables contextuales, haciendo uso de competencias adquiridas en la intervención, para adaptarse y en su constante transformación.

Nuevo contexto de relaciones y exigencias a nivel cognitivo, social y comportamental. Muchas ocasiones el sistema familiar no lo ha preparado.

Enfoque madurativo

Enfoque cognitivo

Ejecutarse de manera grupal

La importancia a la experiencia y a la educación como promotoras de desarrollo

Existencia de etapas en el proceso vital, unidas a la edad cronológica, con fuerte dependencia del componente biológico.

Los modelos configuran una representación de la realidad y constituyen una forma aplicada de la teoría, que posibilita el diseño, aplicación y evaluación de estrategias de intervención (MARTÍNEZ).

Alvarez y Bisquerra

Intervención y organización

TEÓRICOS: provenientes de las diversas corrientes de pensamiento.

Modelo de counseling o modelo clínico: Atención directa e individualizada. De carácter terapéutico basado en la relación orientador - orientado.

MODELOS BÁSICOS DE INTERVENCIÓN: clínica, por programas, por consultas o psicopedagógicos.

Modelo de consulta: acción indirecta de carácter preventivo y de desarrollo. acción indirecta de carácter preventivo y de desarrollo

MODELO ORGANIZATIVO: Organizar la orientación en un contexto determinado.

MODELOS MIXTOS O DE INTERVENCIÓN: Satisfacer las necesidades de un contexto determinado. Modelos comunitarios, ecológicos, sistémicos y psicopedagógicos.

Modelo de programas: acción indirecta de carácter preventivo y de desarrollo. acción indirecta de carácter preventivo y de desarrollo.