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Alegres campos, verdes arvoredos- Camões (análise)

Joana Maria Teixeira Silva

Created on February 24, 2024

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Transcript

Análise do poema " Alegres campos, verdes arvoredos

Joana Silva e Inês OLiveira - Literatura Portuguesa - 10º ano

Indíce

3. Tema

7. Análise do poema e os seus recursos expressivos (4)

11. Divisão em partes lógicas (2)

4. Análise do poema e os seus recursos expressivos (1)

12. Análise formal (1)

8. Estado de espírito do sujeito poético

5. Análise do poema e os seus recursos expressivos (2)

13. Análise formal (2)

9. Assunto

14. Fim!

6. Análise do poema e os seus recursos expressivos (3)

10. Divisão em partes lógicas(1)

Tema

O tema deste poema é a natureza. A natureza pode ser a projeção do "eu" nos seus momentos de desbordamento emocional ou funcionando como confidente do sujeito poético.

Análise do poema e os seus recursos expressivos

Personificação e apóstrofe - v.1; v.3; v.7; v.8; v.9; v.12 e v.13 : A personificação tem como objetivo atribuir características humanas à natureza para transmitir a ideia de que esta é a confidente do sujeito poético . O eu poético dirige se à natureza, através da apóstrofe, para lhe confiar as suas saudades e tristezas;

Análise do poema e os seus recursos expressivos

Enumeração e adjetivação- v.1-2, v.5, v.8 e v.10 : O “eu” lírico utiliza as enumerações e as adjetivações para enfatizar as características da natureza com a “ paisagem ideal” (“…verduras deleitosas…” - v.10)

Análise do poema e os seus recursos expressivos

Metáfora- v.2,v.13-14: No segundo verso da composição poética, a presença da metáfora realça a pureza e a transparência da água através da associação com o cristal. No último terceto do poema, o recurso expressivo é usado pelo “eu” poético para revelar os seus sentimentos de saudade que contrastam com a natureza, declarando que irá rega-la com as suas lágrimas e que dali crescerão saudades, ao contrário do que normalmente aconteceria.

Análise do poema e os seus recursos expressivos

Antítese- v. 7, v.11, v.12, v. 14 : Através da antítese o sujeito poético contrasta o início do poema ( de um passado feliz) com o final do mesmo (de um futuro saudoso e triste); Anáfora- v.8-10: O uso consistente do advérbio de negação “ não” reforça a ideia de que a natureza já não o deixa feliz como anteriormente.

Estado de espírito do sujeito poético

O estado de espírito do sujeito poético neste poema é de contemplação e admiração pela natureza no início da composição poética mas ao longo do mesmo encontra se saudoso e triste demonstrando uma melancolia relativamente à sua relação passada com a natureza, uma vez que agora o seu estado de espírito a contaminou (v.11- " Semearei em vós lembranças tristes").

Desenvolvimento temático/ assunto

O sujeito poético descreve o ambiente rural em que se encontra (v.1) iniciando, assim, uma conversa com a natureza deste local, para relatar ao leitor que, embora bela, a natureza já não lhe traz felicidade porque a sua tristeza e melancolia contamina este cenário agradável ( v.8 e v.11). As lembranças tristes e as lágrimas saudosas do “eu” lírico transformam o ambiente descrito em “ saudades de meu bem” (v.14)

Divisão em partes lógicas

Este poema encontra-se dividido em 3 partes lógicas. 1º parte-» (VV. 1 a 6)- Nestes primeiros 6 versos o eu lírico apresenta a natureza como alegre, verde, clara, fresca, tranquila e harmoniosa ( paisagem ideal) 2º parte -» (VV. 7 a 11)- Diálogo com a natureza. Através do advérbio “já”, o eu poético evidencia a transformação do seu estado de espírito: antes, a natureza alegrava-o; agora, já não consegue fazê lo

Divisão em partes lógicas

Este poema encontra-se dividido em 3 partes lógicas. 3º parte -» (VV. 12 a 14)- Esta parte lógica constituída pelo último terceto apresenta o sofrimento do sujeito poético provocado pelas saudades que sente provavelmente da sua amada e funciona como uma chave de ouro ou uma conclusão do poema.

Análise formal

Esta composição poética é um soneto (logo integra se na medida nova) , uma vez que é constituída por 14 versos, distribuídos por duas quadras e dois tercetos. Quanto à métrica, os versos são decassílabos . Este poema apresenta o seguinte esquema rimático: abba/ abba/ cde/ cde, classificando se as rimas de seguinte forma: interpolada em “a” , emparelhada em “b” e interpolada entre os dois tercetos em “c”, “d” e “e”.

Análise formal

Quanto às palavras que rimam entre si, são predominantemente de diferentes classes gramaticais, logo a rima é rica ( ex: “desigual”- adjetivo e “mal”- nome). Quanto ao som, a rima é consoante.

Fim. Obrigada!