MATRIZ DAFO

Análisis DAFO

Uso de lenguaje no sexista

Debilidades

Fortalezas

Derrumbar prejuicios y preconceptos con respecto a modificar la forma de usar el lenguaje para hacerlo más inclusivo.

Estar en alerta para utilizar siempre y en todo momento un lenguaje inclusivo, que no discrimine.

Oportunidades

Amenazas

Todavía hay docentes que no lo ven un problema y no ponen medidas para mejorar. Además tenemos situaciones específicas del lenguaje que el alumnado trae a la escuela y lo tiene interiorizado.

Cualquier actividad de la vida cotidiana es una oportunidad para utilizar un lenguaje más integrador y no machista en la escuela.

Análisis DAFO

Fomento de la la participación igualitaria de chicos y chicas en el aula

Debilidades

Fortalezas

En nuestro centro desde edades tempranas es fácil fomentar ese cuidado para que todos y todas participen de forma equitativa en el aula.

A veces las niñas presentan mayor timidez para participar en clase o expresar sus ideas porque idolatran a algunos niños de la clase y piensan que no tienen la misma capacidad.

Amenazas

Oportunidades

A través del juego simbólico, maestro o maestra como ejemplo, reparto de tareas, visibilidad femenina, elegir recursos correctos, talleres de igualdad,...

Las amenazas están relacionas con los estereotipos de género que durante años se han ido creando en la sociedad, donde las chicas deben ser sumisas y tomar pocas iniciativas.

Análisis DAFO

Uso alternativo del patio

Debilidades

Fortalezas

Derrumbar prejuicios y preconceptos con respecto a modificar la forma de usar el patio para hacerlo más integrador.

Recientemente el equipo docente del centro ha tenido una formación esoecífica sobre patios inclusivos.

Oportunidades

Amenazas

Existen numerosas situaciones en el patio para que todo el alumnado puedan participar y disfrutar de las actividades en igualdad de condiciones.

Tradicionalmente el patio ha sido zona libre de juegos, pero siempre el fútbol ha tenido más poder que cualquier otra actividad. Es labor de todos y todas superar este inconveniente

Análisis DAFO

Saberes de la vida cotidiana en las clases

Fortalezas

Debilidades

El juego simbólico en infantil tiene numerosas posibilidades para iniciar de manera positiva a nuestro alumnado. A su vez en Primaria se realizan talleres para trabajar estas tareas cotidianas con perspectiva de género.

Derrumbar prejuicios y preconceptos con respecto a modificar los roles y estereotipos de género.

Oportunidades

Amenazas

Modelos equivocados que se presentan en diferentes ámbitos: familia, televisión y publicidad desde edades muy tempranas.

Cualquier actividad de la vida cotidiana es una oportunidad para reforzar una concienciación de igualdady no machista en la escuela.