Paola Torres

Presentación

EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, SU DINÁMICA EPISTEMOLOGICA Y SU RELACIÓN CON EL USO EDUCATIVO DE LAS NT.

PAOLA GUADALUPE TORRES GONZÁLEZ.

Presentación

EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, SU DINÁMICA EPISTEMOLOGICA Y SU RELACIÓN CON EL USO EDUCATIVO DE LAS NT.​

El uso pedagógico de las nuevas tecnologías por parte de los docentes representa un pilar fundamental para promover y desarrollar las potencialidades que tienen los nuevos medios en orden a propiciar aprendizaje de mejor calidad. La tecnología en el proceso enseñanza-aprendizaje; relación fundamental en el desarrollo de innovación educativa contemporánea.​

EL NUEVO PROCESO DE ENSEÑANZA BASADO EN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS CONLLEVA DIFERENTES CONSECUENCIAS QUE MERECEN LA PENA TENER EN CONSIDERACIÓN EN CUANTO AL PROCESO EDUCATIVO SE REFIERE.​

​ ºUN MODELO PARA EL DISEÑO DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTAS ES EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS O EN PROYECTOS (TORP Y SAGE, 1998). EL APRENDIZAJE PUEDE VERSE BENEFICIADO POR LAS NT, PERO SE REQUIERE UNA GRAN DISPOSICION POR PARTE DEL ESTUDIANTE, YA QUE NO SE TRATA DE UN MISMO SISTEMA PARA LOS QUE NO TIENEN TIEMPO, SINO PARA QUIENES PUEDEN ORGANIZARLO EN FORMA DIFERENTE AL QUE OFRECE LA MODALIDAD PRESENCIAL, ASI MISMO, LA DOCENCIA PUEDE BENEFICIARSE CON ELLAS, YA QUE A HABIDO IMPORTANTES EXPERIENCIAS CON SU USO.

LA EDUCACIÓN TIENE PLANTEADAS EXIGENCIAS MULTIPLES, CRECIENTES, COMPLEJAS Y HASTA CONTRADICTORIAS

Genially

¿EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, CADA PERSONA A DE ASIMILAR UNA BASE DE CONOCIMIENTOS RIGUROSOS Y ESTRATEGIAS EFICACES; TIENE QUE SABER QUE PENSAR Y CÓMO ACTUAR ANTE LAS SITUACIONES RELEVANTES A LO LARGO DE LA VIDA; HACERLO DESDE CRITERIOS RAZONABLES Y SUSCEPTIBLES DE CRITICA; SER SENSIBLES A LAS EXIGENCIAS CAMBIANTES DE LOS CONTEXTOS, DESARROLLAR EL PENSAMIENTO REFLEXIVO, CRITICO Y CREATIVO

EL CONOCIMIENTO CONLLEVA EL PODER PARA CREAR NUEVOS SIGNIFICADOS Y ESTRUCTURAS. ESTOS NUEVOS SIGNIFICADOS SE MATERIALIZAN COMO NUEVAS IDEAS Y ESTRATEGIAS, EN ESCENARIOS QUE PUEDEN SER MUY DIFERENTES DE AQUEL EN EL QUE SE ORIGINO EL CONOCIMIENTO BASE. LO QUE SI SEÑALAN LOS PROFESORES ES QUE LOS ALUMNOS ESTARAN MAS PREPARADOS PARA SUS TRABAJOS FUTUROS SI A NIVEL ACADEMICO USAN MAS FRECUENTEMENTE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DENTRO DEL AULA Y QUE LA INNOVACION EDUCATIVA ESTARA PRESENTE. LA INCLUSION DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL AULA NO PUEDEN SEGUIR CONSIDERANDOSE COMO UN FENOMENO INECSORABLE, AL QUE ES NECESARIO DAR UNA RESPUESTA ACRITICA Y MATERIALISTA.​ ​

Título 1

Utiliza gráficos en tu presentación

DATOS

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90%

de la información que asimilamos...

* Las estadísticas transmiten profesionalidad y mayor sensación de veracidad. Un plus: intenta incluir siempre la fuente.

PROCESOS

Seres sociales

Seres narrativos

Somos seres visuales

Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.

Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.

Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

timeline

20XX

20XX

Estructura

Comunica

20XX

20XX

20XX

Planifica

Sorprende

Diseña

mapa

Los mapas son un gran aliado, ¡úsalos!

La comunicación visual interactiva mejora los resultados de la comunicación sobre cualquier tema y en cualquier contexto. Antes de empezar a crear, conviene dedicar unos minutos a pensar en lo que te cuenta este mapa.

Efecto WOW

Interactividad

versus

Presentación WOW

Presentación aburrida

vs

Sabes que una presentación es aburrida cuando ves que el sopor se apodera de tu audiencia, nadie ha entendido nada de lo que has contado, escuchas los ronquidos de tu público y hay tanto texto que ni siquiera cabe una imagen.

Sabes que una presentación es WOW cuando mantienes la atención de tu audiencia, todo el mundo asimila la información que has contado, conviertes a la interactividad y la animación en aliadas y escuchas los aplausos del público.

equipo

NOMBRE APELLIDO

NOMBRE APELLIDO

NOMBRE APELLIDO

NOMBRE APELLIDO

Ayúdales a ser mejores para que tu equipo te ayude a ti

Y explota sus puntos fuertes. para ser un grupo genial

Involúcralos en los distintos objetivos

Para gestionar un equipo hay que escuchar

¡Recuerda publicar!

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