Antonio Jesús Ayala Martín
Imagen de AHollender (WMF) en
Wikimedia Commons
bajo
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CC BY-SA 4.0 DEED
USO RESPONSABLE DE LAS TECNOLOGÍAS Y LAS REDES SOCIALES
Imagen de Max Musterman en
Wikimedia Commons
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CC0 1.0 DEED
Este trabajo tiene licencia CC BY-NC-SA 4.0.2 por A
GUÍA DIDÁCTICA
Descripcion del grupo, nivel educativo, curso, área: Vamos a realizar la tarea en un quinto curso de educación primaria. Es un grupo formado por 20
alumnos/as. La tarea está relacionada principalmente con el área de Conocimiento del Medio. En
ella vamos a trabajar el uso responsable y los posibles riesgos de las redes sociales. Destacamos la
importancia de la actividad y de concienciar en el uso responsable de las tecnologías y una
educación digital adecuada, debido a que el alumnado de estas edades, está teniendo los
primeros contactos con el teléfono móvil y tablet, para adentrarse en el mundo de las redes
sociales.
Objetivos didácticos: Competencia Específica: Utilizar dispositivos y recursos digitales de forma segura, responsable y
eficiente, para buscar información, comunicarse y trabajar de manera individual, en equipo y en
red, y para reelaborar y crear contenido digital de acuerdo con las necesidades digitales del
contexto educativo Saberes Básicos: Reglas básicas de seguridad y privacidad para navegar por Internet y para
proteger el entorno digital personal de aprendizaje
Criterios de Evaluación: -Utilizar recursos digitales de acuerdo con las necesidades del contexto educativo de forma segura
y adecuada, buscando información, comunicándose y trabajando de forma individual y en equipo,
comenzando a realizar actividades en red, creando contenidos digitales sencillos, interpretando y
organizando la información y aumentando la productividad y eficiencia en el propio trabajo.
Descripción de las actividades: Para la realización de la tarea se plantean las siguientes actividades: Fase Inicial: Se verán una serie de videos en los que se explican como hacer un buen uso
de las tecnologías. La información que se presenta en los videos, también se presentará
en formato texto a través del enlace a varias páginas webs. Conocimientos previos: El alumnado va a cumplimentar una tabla en Formulario de
Google, donde especificará “qué sabe” sobre las tecnologías y las redes sociales y “qué
quiere saber”. Fase vivencial y de creación: En esta fase se va a englobar la TAREA FINAL. El alumnado una vez visionado el video ó leído la
información, responderá a una serie de preguntas relacionados con el contenido. La tarea final consistirá en la realización de un video un podcast o una infografía donde reflexionarán sobre el uso de las tecnologías y las redes sociales. Dicha tarea podrá ser individual ó por parejas. Posteriormente, nivel de clase (gran grupo), se realizará una “tabla de normas de la clase” para el uso
responsable de las tecnologías tanto en el cole como en casa. Esta actividad la realizarán
en una infografía en Genially o también pueden realizarla en Google Forms. Actividades de Evaluación: Rellenarán un cuestionario de Formulario de Google
Para la realización de las actividades tendrás que ver los videos que aparecen en la siguiente página ó entrar en los enlaces de las páginas webs.
CONTENIDOS
Además de toda la información que has podido obtener en los videos y/o en las páginas web anteriores, aquí te dejamos alguna información relevante sobre diferentes cuestiones que pueden ser de tu interés para llevar a cabo las actividades y la tarea final: Usuarios y contraseñas Datos que los menores no deben facilitar en redes: En ocasiones es posible que un formulario de registgro nos solicite información que, como menores, no debemos dar. Por ejmplo, el número de nuestro móvil o de la tarjeta de crédito de nuestros padres, la dirección de nuestra casa... En el caso de que sea indispensable para continuar con el registro, la mejor opción es consultarlo con un adulto y asegurarnos de que la web es segura, que si no podemos tener diferentes problemas. ¿Cómo crear una contraseña segura? La mejor manera de defendernos contra la suplantación de indentidad es por medio de una contraseña segura. La seguridad de las contraseñas se mide según el número de caracteres que contengan, así como si incluyen letras mayúsculas, símbolos y números. Siguiendo estas pautas, se pueen crear contraseñas muy complejas y seguras, que dificilmente serán descigradas aun en el caso de un "ataque de fuerza bruta". Pero también es cierto que cuanto más compleja sea una contraseña, más difícil es recordarla; por eso deberemos buscar un equilibrio entre estos dos criterios. Por último, si queremos garantizar aún más nuestra seguridad, debemos tener contraseñas diferentes para cada una de nuestras cuentas.
RIESGOS DE INTERNET
Algunos de los peligros más comunes para un menor en internet se exponen en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES
Actividad 1: Elige entre ver los videos ó visitar las webs para obtener la información (también puedes hacer ambas cosas)
https://www.unicef.org/cuba/midete-uso-responsable-redes-sociales
https://www.aldeasinfantiles.es/blog/como-hacer-un-uso-saludable-de-las-redes-sociales?gad_source=2&gclid=Cj0KCQiAoeGuBhCBARIsAGfKY7wRbzm1eDapWl7yamn6W5-SPkd126aqhKkaJIycbqSUcgq93p0VPB4aAhZfEALw_wcB
Actividad 2: Contesta a las siguientes preguntas:
- ¿Con cuántas personas te relacionas en internet? ¿A cuántas conoces en realidad?
- ¿Actúas de forma diferente cuando te comunicas por internet?
- ¿Crees que internet tiene riesgos? ¿Cuáles?
- ¿Qué haces para evitar los peligros en la red?
- ¿Alguno de tus amigos o amigas sabe la contraseña de tus cuentas?
- ¿Cuánto tiempo pasas al día conectado a la red?
- ¿Consideras que es una cantidad de tiempo adecuada? ¿Por qué?
- ¿Usas alguna red social? ¿Cuál?
- ¿Hablas solo con amigos y amigas, o también con desconocidos?
Normas de clase para un buen uso de las tecnologías
- ...
PRODUCTO FINAL
El producto o tarea final consistirá en la realización de un video, un podcast o una infografía, donde deberás reflexionar sobre el buen uso de las tecnologías y las redes sociales. Dicha tarea puede ser realizada de forma individual ó en grupo y ser expuesta o reproducida al resto de la clase.
USO RESPONSABLE DE LAS TECNOLOGÍAS Y LAS REDES SOCIALES
Antonio Jesús Ayala Martín
Created on February 23, 2024
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Este trabajo tiene licencia CC BY-NC-SA 4.0.2 por A
GUÍA DIDÁCTICA
Descripcion del grupo, nivel educativo, curso, área: Vamos a realizar la tarea en un quinto curso de educación primaria. Es un grupo formado por 20 alumnos/as. La tarea está relacionada principalmente con el área de Conocimiento del Medio. En ella vamos a trabajar el uso responsable y los posibles riesgos de las redes sociales. Destacamos la importancia de la actividad y de concienciar en el uso responsable de las tecnologías y una educación digital adecuada, debido a que el alumnado de estas edades, está teniendo los primeros contactos con el teléfono móvil y tablet, para adentrarse en el mundo de las redes sociales.
Objetivos didácticos: Competencia Específica: Utilizar dispositivos y recursos digitales de forma segura, responsable y eficiente, para buscar información, comunicarse y trabajar de manera individual, en equipo y en red, y para reelaborar y crear contenido digital de acuerdo con las necesidades digitales del contexto educativo Saberes Básicos: Reglas básicas de seguridad y privacidad para navegar por Internet y para proteger el entorno digital personal de aprendizaje
Criterios de Evaluación: -Utilizar recursos digitales de acuerdo con las necesidades del contexto educativo de forma segura y adecuada, buscando información, comunicándose y trabajando de forma individual y en equipo, comenzando a realizar actividades en red, creando contenidos digitales sencillos, interpretando y organizando la información y aumentando la productividad y eficiencia en el propio trabajo.
Descripción de las actividades: Para la realización de la tarea se plantean las siguientes actividades: Fase Inicial: Se verán una serie de videos en los que se explican como hacer un buen uso de las tecnologías. La información que se presenta en los videos, también se presentará en formato texto a través del enlace a varias páginas webs. Conocimientos previos: El alumnado va a cumplimentar una tabla en Formulario de Google, donde especificará “qué sabe” sobre las tecnologías y las redes sociales y “qué quiere saber”. Fase vivencial y de creación: En esta fase se va a englobar la TAREA FINAL. El alumnado una vez visionado el video ó leído la información, responderá a una serie de preguntas relacionados con el contenido. La tarea final consistirá en la realización de un video un podcast o una infografía donde reflexionarán sobre el uso de las tecnologías y las redes sociales. Dicha tarea podrá ser individual ó por parejas. Posteriormente, nivel de clase (gran grupo), se realizará una “tabla de normas de la clase” para el uso responsable de las tecnologías tanto en el cole como en casa. Esta actividad la realizarán en una infografía en Genially o también pueden realizarla en Google Forms. Actividades de Evaluación: Rellenarán un cuestionario de Formulario de Google
Para la realización de las actividades tendrás que ver los videos que aparecen en la siguiente página ó entrar en los enlaces de las páginas webs.
CONTENIDOS
Además de toda la información que has podido obtener en los videos y/o en las páginas web anteriores, aquí te dejamos alguna información relevante sobre diferentes cuestiones que pueden ser de tu interés para llevar a cabo las actividades y la tarea final: Usuarios y contraseñas Datos que los menores no deben facilitar en redes: En ocasiones es posible que un formulario de registgro nos solicite información que, como menores, no debemos dar. Por ejmplo, el número de nuestro móvil o de la tarjeta de crédito de nuestros padres, la dirección de nuestra casa... En el caso de que sea indispensable para continuar con el registro, la mejor opción es consultarlo con un adulto y asegurarnos de que la web es segura, que si no podemos tener diferentes problemas. ¿Cómo crear una contraseña segura? La mejor manera de defendernos contra la suplantación de indentidad es por medio de una contraseña segura. La seguridad de las contraseñas se mide según el número de caracteres que contengan, así como si incluyen letras mayúsculas, símbolos y números. Siguiendo estas pautas, se pueen crear contraseñas muy complejas y seguras, que dificilmente serán descigradas aun en el caso de un "ataque de fuerza bruta". Pero también es cierto que cuanto más compleja sea una contraseña, más difícil es recordarla; por eso deberemos buscar un equilibrio entre estos dos criterios. Por último, si queremos garantizar aún más nuestra seguridad, debemos tener contraseñas diferentes para cada una de nuestras cuentas.
RIESGOS DE INTERNET
Algunos de los peligros más comunes para un menor en internet se exponen en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES
Actividad 1: Elige entre ver los videos ó visitar las webs para obtener la información (también puedes hacer ambas cosas)
https://www.unicef.org/cuba/midete-uso-responsable-redes-sociales
https://www.aldeasinfantiles.es/blog/como-hacer-un-uso-saludable-de-las-redes-sociales?gad_source=2&gclid=Cj0KCQiAoeGuBhCBARIsAGfKY7wRbzm1eDapWl7yamn6W5-SPkd126aqhKkaJIycbqSUcgq93p0VPB4aAhZfEALw_wcB
Actividad 2: Contesta a las siguientes preguntas:
Normas de clase para un buen uso de las tecnologías
PRODUCTO FINAL
El producto o tarea final consistirá en la realización de un video, un podcast o una infografía, donde deberás reflexionar sobre el buen uso de las tecnologías y las redes sociales. Dicha tarea puede ser realizada de forma individual ó en grupo y ser expuesta o reproducida al resto de la clase.