Recursos interactivos para discapacidad visual

Rosa Araya Huerta

recurso educatio

Interactivo con softwares adaptados

Resumen

para lograr una verdadera inclusión educativa es necesario que el niño o niña este a gusto en el ambiente escolar para que este influencie positivamente en su desarrollo y desempeño escolar.

l.

discapacidad visual

La principal necesidad que tienen los niños con discapacidad visual incluidos en las escuelas regulares, es el de desarrollar habilidades sociales y de interacción adecuados, pues estos permitirán mejorar el proceso de inclusión educativa.

Ayudando de esta forma a establecer relaciones interpersonales duraderas y exitosas con su compañeros videntes

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La discapacidad visual consiste en la afectación, en mayor o menor grado, o en la carencia de la visión. En sí misma no constituye una enfermedad, al contrario, es la consecuencia de un variado tipo de enfermedades”. (Castejón, 2007. 2)

ta.

“Las dificultades visuales son frecuentes, y aunque el número de niños/as ciegos es reducido, existe sin embargo un gran número de niños/as con baja visión suficientemente amplio, que necesitan una educación con apoyos especializados”. (Valdez, 2010.3)

El desarrollo global de los niños con Discapacidad Visual se ve también comprometido, marcando así, algunas características y particularidades en algunas áreas; principalmente la cognitiva, de lenguaje, motriz y sobre todo el área social y emocional.

SoftwAres y hardwares

Voice Sense es un pequeño anotador-braille electrónico, basado en una moderna PDA , y especialmente desarrollado para su uso por personas ciegas y deficientes visuales. Se maneja mediante un teclado braille de 8 puntos, una barra espaciadora, cuatro teclas de función y cuatro flechas de desplazamiento

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cantaletras

https://www.cedeti.cl/recursos-gratuitos/tecnologias-inclusivas/cantaletras/

Cantaletras es un software pensado para el aprendizaje de la escritura de niñas y niños ciegos o de baja visión, de entre 4 y 10 años. Consiste en una herramienta diseñada no solo desde el punto de vista del aprendizaje, sino también desde la mirada de la o el educador, quien tiene a su disposición recursos y consejos para reforzar el modelo de enseñanza. Este software ha sido renovado recientemente e incorpora una interfaz amigable que resulta inclusiva y atractiva para las y los niños, tengan o no una discapacidad visual. Su principal objetivo es que la o el niño con discapacidad visual aprenda y ejercite con la máquina perkins. Para ello, se plantean actividades orientadas al conocimiento de las letras y su ubicación espacial en el teclado del computador. Desde el punto de vista del estudiante, Cantaletras se estructura en base a niveles de dificultad progresivos que abordan desde el apresto lector, hasta la lectura de textos breves. En cuanto a la figura de la o el educador, el programa aporta recursos tanto para el principiante, como para el experto, a partir de consejos que refuerzan el proceso de enseñanza. Además, Cantaletras incorpora un manual que permite conocer las particularidades de la lectoescritura Braille

objetivo general

Validar permanentemente los resultados de la implementacion de un software de estimulación visual para potenciar la independencia funcional de los estudioantes de 0 a 6 años con baja visión.

objetivos especificos

1. .Aprender y reconocer las letras del abecedariio
2. Construir palabras con las letras aprendidas
3. Incorporar y ampliar el vocabulario con las nuevas palabras

actividad

INSTRUCCIONES: El alumno escuchará con atención las instrucciones del educador Se presentaran varias iamágenes y el alumno tachará el que no corresponde con la serie o la categoría. Para poder comprender cual tachar estos seran presentadois en figura y en alta voz por el educador o cada figura emitira un sonido al ser pinchado

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Tus contenidos gustan, pero enganchan mucho más si son interactivos

Genially

Presentación

bibliografia

https://colegiosaopaulo.cl/wp-content/uploads/2021/04/Ma10_Lenguajeverbal_NT2.pdf

1.-

http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/2835/1/te4148.pdf

https://www.cedeti.cl/recursos-gratuitos/tecnologias-inclusivas/cantaletras/

Con esta función... Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu alumnado: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!

¿Sabías que... El 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista? Los recursos visuales son de gran ayuda para reforzar tus clases: imágenes, ilustraciones, gifs, vídeos… No solo porque permanecen en la memoria, sino también porque son más atractivos y más fáciles de comprender.

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