STEM GAP

Classe 3B - Scuola Secondaria di I Grado - I.C. Emanuela Loi, Mediglia (MI) - a.s. 2023/2024

STEREOTIPI DI GENERE ESCAPE room

start

In questo laboratorio potrai metterti in gioco con un'attività relativa agli stereotipi di genere associati alle materie STEM.

ARE YOU READY?

la base

E’ un pregiudizio che la società attribuisce a un soggetto generalizzando e omologando le sue abitudini e caratteristiche. “Le donne non sanno guidare", “Il lavoro scientifico è più adatto ai ragazzi e agli uomini”, “Le ragazze non sono brave in matematica” sono degli stereotipi di genere causati dalle convinzioni errate della società , dalla mancata valorizzazione di modelli femminili nelle materie STEM e da norme sociali che attribuiscono etichette ad uno dei due generi omologandoli.

Cos'è uno stereotipo di genere?

DOMANDA 1/2

Cos'è uno stereotipo di genere?

E'un pregiudizio in base al genere di una persona.

Non esistono stereotipi di genere.

Un gene ereditato dai genitori.

DOMANDA 1/2

Cos'è uno stereotipo di genere?

E'un pregiudizio che attribuisce a maschi e femmine determinati ruoli.

Non esistono stereotipi di genere.

Un gene ereditato dai genitori.

Per quale motivo il mondo delle STEM è costellato da pregiudizi?

Stereotipi di genere e mancanza di valorizzazione di modelli femminili in questi settori.

DOMANDA 2/2

Non esistono pregiudizi.

A causa del COVID-19.

LA BASE

L’acronimo STEM indica “Science, Technology, Engineering and Mathematics” è un termine utilizzato per indicare le discipline scientifico-tecnologiche. Il numero di ragazze che intraprendono un percorso di studio universitario in questo settore è inferiore rispetto ai ragazzi. Spesso le donne incontrano diversi ostacoli e difficoltà nel ricoprire ruoli di leadership nell’ambito della ricerca. Le donne affrontano ogni giorno difficoltà nel campo lavorativo, a causa del sessismo e delle discriminazioni. Inoltre la mancata valorizzazione di modelli femminili nei ruoli tecnici di leader nelle aziende tecnologiche non facilita il loro percorso da cui trarre ispirazione e passione.

STEM

Science, Terapy, Engineering and Mathematics

Cosa indica l'acronimo STEM?

DOMANDA 1/3

Science, Technology, Engineering and Mathematics

Straweberries, Technology, Engineering and Mathematics

Non ci sono disparità, è tutto inventato.

Maggiori opportunità di accesso al mondo delle materie scientifiche e conseguente incremento nel numero di donne leader.

Minori opportunità di accesso al mondo delle materie scientifiche, mancato avanzamento di carriera e numero inferiore di donne nel ruolo di leader.

Come si manifestano le disparità di genere in questo ambito?

DOMANDA 2/3

Sono gli uomini ad affrontare queste difficoltà, non le donne.

Non ci sono difficoltà specifiche per le donne.

Difficoltà nel riuscire a far valere la propria voce.

Qual è la maggior difficoltà incontrata dalle donne nelle STEM?

DOMANDA 3/3

LA BASE

Famiglie e professori dovrebbero incoraggiare le ragazze a sviluppare interesse per le materie STEM fin dalla giovane età, proponendo giochi interattivi e didattici, riflessioni e lettura di storie (vere o fiabe) che possano far riflettere sul tema. Le scuole secondarie di primo e secondo grado si impegnano a combattere gli stereotipi di genere attraverso programmi e attività STEM, come dibattiti e riflessioni, al fine di promuovere l’uguaglianza di genere e l’interesse delle studentesse per il settore scientifico. Anche la proposta di attività extracurricolari in ambito STEM, tramite progetti inclusivi, ne incentiva l’interesse.

Come incentivare le donne nelle discipline STEM?

Giochi, giocattoli e attività che promuovano curiosità scientifica. Risoluzione dei problemi ed esplorazione dei concetti STEM in modo divertente e coinvolgente.

Far giocare le bimbe solo con le bambole e le cucine giocattolo.

Vietare i giochi alle bambine e ai bambini in quanto non hanno bisogno di complesse stimolazioni in giovane età.

Qual è un modo efficace per incoraggiare le ragazze a coltivare interesse per le materie STEM fin dalla giovane età?

DOMANDA 1/3

Organizzare attività STEM riservate ai ragazzi.

Non esistono modi.

Programmi flessibili, accessibili e inclusivi che coinvolgano entrambi i sessi, fornendo risorse per sviluppare competenze STEM fuori dall'ambiente scolastico.

Qual è un modo per incentivare una maggiore partecipazione alle attività extracurricolari STEM?

domanda 2/3

Programmi di mentorship, workshop e conferenze che danno importanza alle donne di successo, offrendo corsi di studio equi.

Ragazzi e ragazze devono essere divisi nei lavori di gruppo.

Non sono state ancora sviluppate strategie.

Quali strategie posssono essere intraprese dalle scuole secondarie di primo/ secondo grado per combattere gli stereotipi di genere nelle STEM?

domanda 3/3

La base

Nel mondo solo l’85% delle donne lavora in ambito STEM, contro il 92,5% degli uomini. Occorre ridurre questa STEM gap! E’ fondamentale che le ragazze vengano incoraggiate psicologicamente e sostenute economicamente dalle famiglie affinché possano approcciarsi con entusiasmo alle materie STEM. Anche la società dovrebbe contribuire all'abbattimento degli stereotipi, organizzando sessioni di mentoring con figure femminili di rappresentanza.

Come ridurre le disuguaglianze

Incoraggiare, supportare, anche finanziariamente, l'accesso a risorse formative.

Ostacolare il percorso scolastico, proponendo solo discipline “femminili”.

Trovare qualcuno che le sostenga economicamente perché le donne non devono lavorare, ma stare a casa a curare i figli.

Cosa possono fare le famiglie per sostenere le ragazze nei loro percorsi STEM?

domanda 1/3

Dire alle ragazze che non sono portate per queste materie.

Incentivare solo il genere maschile a sviluppare interesse per le materie STEM.

Organizzare sessioni di mentoring con professioniste femminili del settore.

Quali strategie può mettere in atto la società per incoraggiare le ragazze a considerare le carriere STEM per il loro futuro?

domanda 2/3

92,5% degli uomini e 85% delle donne.

50% delle donne e 23,5% degli uomini.

79% degli uomini e 47% delle donne.

Sapresti individuare la percentuale del Gender gap nelle materie STEM?

DOMANDA 3/3

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