FLE - A1 LESSONS (module 2)

Allons y !

Provide a large lexicon and learn the french rules

Vocabulaire et grammaire(Vocabulary and French rules)

Develop the ability to understand through listening and reading.

Compréhension(Listening and Reading)

Actively participate in social and cultural interactions, and use various resources to strengthen language skills.

Interaction (Social and Cultural Engagement)

Practice oral and written production to communicate effectively.

Expression (Speaking and Writing)

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Sommaire

MODULE 2Grammaire

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1. Exprimer le lieu et la localisation

2. Verbes être, vivre, habiter et prépositions de lieu

3. Voyage, voyage ! Parler de la provenance et de la destination

4. Prépositions "à" et "chez"

5. Parler de ses activités (les articles)

6. Caractériser une personne

7. Parler des goûts d’une personne

8. Pronoms toniques

9. Comparaison : les bases

10. Le passé composé de l’indicatif

11. L'imparfait de l’indicatif

Les bases

1. Exprimer le lieu et la localisation

La règle : Utilisation du verbe être + préposition := Le bâtiment est derrière

Préposition « à » : l’emplacement

Lorsque l’on indique où l’on se trouve, on utilise la préposition « à »."à" + lieu

Je me trouve à la boulangerie.
Nous sommes à l’université.
Elles dînent au restaurant.
Ils se trouvent aux halles.

En français, il existe les articles contractés « au » et « aux ».« à + le » devient « au »« à + les » devient « aux »

Je dîne au restaurant.
Nous allons au marché
Je vais aux halles.
Vous mangez aux jardins

Les autres prépositions

1. Exprimer le lieu et la localisation

Préposition « à » : l’emplacement

1. Pierre est ......................... école.(École : nom féminin singulier commençant par une voyelle.)

à la

Exercices

1. Exprimer le lieu et la localisation

2. Nous sommes ....................... université.(Université : nom féminin singulier commençant par une voyelle.)

3. Elles sont ........................ maison.(Maison : nom féminin singulier.)

4. Paul est ....................... marché.Rappel : à + le → au

5. Jacqueline est ........................ halles.Rappel : à + les → aux

à l'

à la

à l'

à la

à le

à les

aux

6. Vous êtes .................................. arbre.(Arbre : nom masculin singulier commençant par une voyelle.)

sous l'

Exercices (2 : localisation)

1. Exprimer le lieu et la localisation

7. La maison est ................................... cinéma.Rappel : de + le → du

8. La pharmacie est ................................... maison jaune.(Maison : nom féminin singulier.)

9. Pierre est ................................... pont.(Pont : nom masculin singulier.)

10. Les voisins sont ................................... fontaine.(Fontaine : nom féminin singulier.)

sous le

à coté de le

à coté du

derrière le

derrière la

sur le

sur la

devant la

devant le

Pour parler du lieu où l’on est on peut utiliser trois verbes :

être (pour parler d'un lieu où l'on se trouve temporairement)

- Je suis en France.

vivre et habiter (pour parler du lieu de résidence)

- Je vis en France pour le week-end. (Lieu de séjour)- J'habite en France. (Lieu de résidence)

Être, vivre et habiter

2. Verbes être, vivre, habiter et prépositions de lieu

Être

Je suis Tu es Il/ elle est Nous sommesVous êtes Ils sont

Vivre :

Je visTu vis Il vit Nous vivons Vous vivez Ils vivent

Habiter

J'habite Tu habites Il habite Nous habitons Vous habitezIls habitent

-> Pour indiquer un lieu, il faut utiliser une préposition. Les prépositions sont : à, en, au et aux. Le choix de la préposition dépend de la nature du mot qui suit.Voici les règles d’emploi :à devant un nom de ville = Je suis à Nice. (Nice : nom de ville.)en devant un nom de pays féminin = Il est en France. (France : nom de pays féminin.)en devant un nom de pays commençant par une voyelle = Je suis en Italie. (Italie : nom de pays commençant par une voyelle.)au devant un nom de pays masculin = Nous sommes au Japon. (Japon : nom de pays masculin.)aux devant un nom de pays pluriel. = Vous êtes aux États-Unis. (États-Unis : nom de pays pluriel.)

Prépositions de lieu

2. Verbes être, vivre, habiter et prépositions de lieu

1. Je ..................................... (vivre) en France.

Mémo

vis

Être

Je suis Tu es Il/ elle est Nous sommesVous êtes Ils sont

Vivre :

Je visTu vis Il vit Nous vivons Vous vivez Ils vivent

Habiter

J'habite Tu habites Il habite Nous habitons Vous habitezIls habitent

2. Elle ................................... (être) à Paris.

3. Nous .................................... (habiter) en Australie.

4. Elles .................................... (vivre) en Norvège.

5. Vous .................................... (être) en Suède.

6. Tu .................................... (être) en Espagne.

7. Il .................................... (être) au Portugal.

8. Tu .................................... (vivre) au Sénégal.

9. Elle .................................... (vivre) en Pologne.

10. Nous .................................... (vivre) en Allemagne.

11. Ils .................................... (vivre) au Danemark.

12. Vous .................................... (habiter) en Italie.

13. Elles .................................... (habiter) en Finlande.

14. Elle .................................... (habiter) à Rome.

15. Il .................................... (vivre) à Florence.

Exercices (présent de l'inficatif)

2. Verbes être, vivre, habiter et prépositions de lieu

est

habitons

vivent

êtes

est

vis

vit

vivons

vivent

habite

habitent

vit

habitez

Mémo

16. Nous vivons ................. Grenoble.(Grenoble : nom de ville.)

Exercices (2 : prépositions de lieu)

2. Verbes être, vivre, habiter et prépositions de lieu

17. Vous êtes ................... Lyon.(Lyon : nom de ville.)

18. Elles vivent ................... Espagne.(Espagne : nom de pays commençant par une voyelle.)

19. Ils vivent ................... Madrid.(Madrid : nom de ville.)

20. Je suis................... Grèce.(Grèce : nom de pays féminin.)

21. Il est ................... Bulgarie.(Bulgarie : nom de pays féminin.)

22. Vous vivez ................... Irlande.(Irlande : nom de pays commençant par une voyelle.)

23. Ils habitent ................... États-Unis.(États-Unis : nom de pays au pluriel.)

24. Elles sont ................... Seychelles.(Seychelles : nom de pays au pluriel.)

25. Tu vis................... Inde.(Inde : nom de pays commençant par une voyelle.)

26. Je suis ................... Groenland.(Groenland : nom de pays masculin.)

27. Je vis ................... Marseille.(Marseille : nom de ville.)

aux

Le voyage, c’est le déplacement entre deux lieux lointains.Pour parler de voyage, il faut connaître les verbes venir de et aller à. Il faut aussi connaître certaines prépositions de lieu : de, d’, du, des, à, en, au, aux.

Présentation

3. Voyage, voyage ! Parler de la provenance et de la destination

Venir et aller au présent de l’indicatif :Venir : Je viensTu viensIl/ elle vient Nous venonsVous venezIls/ elles viennent Aller : Je vais Tu vas Il/ elle va Nous allons Vous allez Ils/ elles vont

Le verbe venir s’accompagne de la préposition de :

= Je viens de l’épicerie.

Le verbe aller s’accompagne de la préposition à :

= Je vais à l’épicerie.

On contracte les prépositions de et à avec les articles définis le et les :

de + le → du = Je viens du marché de + les → des = Tu viens des hallesà + le → au = Il va au marché.à + les → aux = Elle va aux halles.

Présentation 2

3. Voyage, voyage ! Parler de la provenance et de la destination

On indique les lieux avec des prépositions. Le choix de la préposition dépend de la nature du nom qui suit. D’un côté, les prépositions qui expriment l’origine sont : de, d’, du et des. D’un autre côté les prépositions qui expriment la destination sont : à, en, au et aux.

Provenance et destination

3. Voyage, voyage ! Parler de la provenance et de la destination

On indique la provenance avec :de devant un nom de ville = Nous venons de Paris. (Nom de ville.)de devant un nom de pays féminin ls viennent de France. (Nom de pays féminin.)d’ devant un nom de ville commençant par une voyelle ;e viens d’Avignon. (Nom de ville commençant par une voyelle.)d’ devant un nom de pays commençant par une voyelle Vous venez d‘Espagne. (Noms de pays commençant par une voyelle.)du devant un nom de pays masculin Il vient du Brésil. (Nom de pays masculin.)des devant un nom de pays pluriel.Elles viennent des États-Unis. (Nom de pays pluriel.)

On exprime la destination avec :à devant un nom de ville ;= Tu vas à Bordeaux. (Nom de ville.)en devant un nom de pays féminin ;Elle va en Grèce. (Nom de pays féminin.)en devant un nom de pays commençant par une voyelle ;Elles vont en Allemagne. (Nom de pays commençant par une voyelle.)au devant un nom de pays masculin ;Ils vont au Maroc. (Nom de pays masculin.)aux devant un nom de pays pluriel.Tu vas aux Seychelles. (Nom de pays pluriel.)

Mémo

1. Je ........................ (aller) au musée.

vais

2. Il ......................... (aller) à la salle de sport.

3. Nous ......................... (aller) à la plage.

4. Vous ......................... (venir) de l'université.

5. Elles ......................... (venir) du centre-ville.

6. Tu ......................... (venir) de la pharmacie.

7. Vous ......................... (aller) à la boulangerie.

8. Tu ......................... (aller) à l'épicerie.

9. Elle ......................... (venir) de la poissonnerie.

10. Elle ......................... (aller) au port.

11. Il ......................... (venir) de la gare.

12. Je ......................... (venir) du marché.

13. Ils ......................... (aller) aux halles.

14. Nous ......................... (venir) du bord de mer.

15. Ils ......................... (venir) de la papeterie.

Exercices (présent de l'inficatif)

allons

venez

viennent

viens

allez

vas

vient

venons

vont

viennent

viens

3. Voyage, voyage ! Parler de la provenance et de la destination

16. Vous ......................... (venir) des Halles.

venez

La préposition à s’emploie avec un nom de lieu.

La préposition chez s’emploie avec un nom de personne ou un pronom toniquex (moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux ou elles).

La différence

4. Prépositions "à" et "chez"

À/au/aux + nom de lieu :

= Je vais à la boulangerie.= Tu vas à la poissonnerie.= Je vais au marché.= Elle va aux halles.= Ils vont à l’université.= Nous sommes à la maison.= Je suis à la bibliothèque.= Vous allez aux Jeux Olympiques

Chez + nom de personne/pronom tonique :

= Je vais chez le boulanger.= Tu vas chez le poissonnier.= Ils sont chez le boucher.= Elle est chez l’épicier.= Vous allez chez le coiffeur.= Elle est chez le médecin.= Je vais chez ma mère.= Il est chez ses parents.

La préposition à s’emploie avec un nom de lieu.

La préposition chez s’emploie avec un nom de personne ou un pronom toniquex (moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux ou elles).

La différence

4. Prépositions "à" et "chez"

À/au/aux + nom de lieu :

Chez + nom de personne/pronom tonique :

1. Je vais ............ musée.

Exercices

2. Il est ............ ses parents.

3. Nous sommes ............ nous.

4. Elle est ............ halles

5. Elle va ............ la poissonnerie.

6. Vous allez ............ cinéma.

7. Ils sont ............ le boulanger.

8. Elles vont ............ l'épicier.

9. Tu es ............ le dentiste.

10. Elle est ............ le docteur.

11. Nous sommes ............ la poissonnière.

12. Ils vont ............ Jeux Olympiques.

chez

Mémo

À/au/aux + nom de lieu := Je vais à la boulangerie.Chez + nom de personne/pronom := Je vais chez le boulanger.

aux

chez

aux

chez

aux

chez

aux

chez

aux

chez

aux

chez

aux

chez

aux

chez

aux

chez

aux

chez

aux

chez

aux

4. Prépositions "à" et "chez"

Pour parler de ses activités, on emploie le verbe faire au présent de l'indicatif et les articles partitifs.Les articles partitifs sont : du, de la, de l’ et des.

Les bases

5. Parler de ses activités

Les régles :du avec un nom masculin singulier : = Nous faisons du ski. = Vous faites du tennis.de la avec un nom féminin singulier : = Je fais de la voile. = Tu fais de la natation.de l’ avec un nom singulier commençant par une voyelle ou un h muet : = Il fait de l’équitation. = Elle fait de l’athlétisme.des avec un nom pluriel : = Je fais des mots croisés. = Elle fait des jeux d’énigme.

Faire au présent de l’indicatif :Faire : Je faisTu fais Il/ elle faitNous faisonsVous faites Ils font

Exercices (le présent)

5. Parler de ses activités

1. Je ....................... du vélo.

fais

2. Tu ...................... de la randonnée.

3. Il ...................... du ski.

4. Elle ...................... de l'équitation.

5. Nous ...................... de la natation.

6. Vous ...................... de l'athlétisme.

7. Ils ...................... de la voile.

8. Elles ...................... de la boxe.

fais

fait

faisons

faites

font

Faire au présent de l’indicatif :Faire : Je faisTu fais Il/ elle faitNous faisonsVous faites Ils font

Mémo

Exercices (2 : les articles)

5. Parler de ses activités

9. ................. randonnée.(Randonnée : nom féminin.)

10. .................. pêche.(Pêche : nom féminin.)

11. .................. tir à l'arc.(Tir : nom masculin.)

12. .................. patinage.(Patinage : nom masculin.)

13. .................. danse classique.(Danse : nom féminin.)

14. .................. équitation.(Équitation : nom commençant par une voyelle.)

de la

de l'

15. .................. parachutisme.(Parachutisme : nom masculin.)

16. .................. ski nautique.(Ski : nom masculin.)

17. .................. athlétisme.(Athlétisme : nom commençant par une voyelle.)

18. .................. parapente.(Parapente : nom masculin.)

19. .................. aviron.(Aviron : nom commençant par une voyelle.)

de la

de l'

de la

de l'

de la

de l'

de la

de l'

de la

de l'

de la

de l'

de la

de l'

de la

de l'

de la

de l'

de la

de l'

Vocabulaire

6. Caractériser une personne

1) Aspect général : - épais- massif- athlétique - corpulent - robuste - vigoureux - musclé - trapu- fin- mince - élancé - élégant...

2) L'allure, le maintien :- noble - martial - imposant - charismatique...

3) Le visage

6. Caractériser une personne

La forme : ronde, allongée, ovale, anguleuse, émaciée, joufflue...Le teint : mat, bronzé, foncé, clair, pâle, blanc, blafard, rose, épanoui, rouge...Les yeux : noisette, noirs, bleus, marrons, gris, ronds, bridés, cernés, exorbités, gros, saillants, petits...Le regard : malicieux, pétillant, triste, tendre, éteint, fixe, vif, profond, étonné, inquiet, hautain, perçant...Le cou : svelte, épais...Le nez : droit, pointu, retroussé, en trompette, plat...Les cheveux :- Couleur : bruns, châtains, blonds cendrés, vénitiens, d'or, roux...- Aspect : brillants, souples, frisés, raides, crépus, fins, épais, ondulés, bouclés, ternes, soyeux, dorés...- Epaisseur : chevelure épaisse, fournie, dense, touffue, clairsemée...- Coiffure : nattes, queue de cheval, boucles, cheveux relevés, coupés ras, en brosse, ébouriffés...Les lèvres : fines, minces, charnues, épaisses, pulpeuses, avec des fossettes, pincées, bien dessinées...

Vocabulaire

6. Caractériser une personne

4) Le corps : Le ventre : plat, replet, rond...Les doigts : crochus, fins, courts, noueux...Les genoux : cagneux...Les jambes : fines, arquées, torves...

6) Les vêtements :La mode : un vêtement à la mode, du dernier cri, démodé, classique, bon chic bon genre...La tenue : négligée, dépenaillée, débraillée, élégante, coquette, soignée, impeccable, correcte...La forme : amples, collante, avachie, étriquée...L'état : neuf, décoloré, fripé, avachi...Les accessoires : lunettes, ceinture, barrette, écharpe, casquette, sac bijoux, boucles d'oreilles...Verbes : être vêtu, porter, être accoutré...

5) L'expression, l'air : Sympathique, soucieux, rêveur, moqueur, aimable, buté, sournois, sérieux, fier, méprisant, triste, réservé, discret, sensible, compatissant, complaisant, généreux, indiscret, brutal, agressif, prétentieux, cupide, envieux, ignare, hypocrite, fourbe...

Féminin des adjectifs

6. Caractériser une personne

Le féminin se forme différemment en fonction de la terminaison de l’adjectif.

Féminin des adjectifs (exercices)

6. Caractériser une personne

1. Il est petit. → Elle est …..

petite

2. Il est grand. → Elle est …..

3. Il est timide. → Elle est …..

4. Il est pétillant. → Elle est …..

5. Il est maigre. → Elle est …..

6. Il est généreux. → Elle est …..

7. Il est extraverti. → Elle est …..

grande

timide

pétillante

maigre

généreuse

extravertie

Exercices (2)

6. Caractériser une personne

Décris les images suivantes avec : - l'aspect général- l'allure, le maintien- le visage (la forme, le teint, les yeux, le regard, le cou, le nez)- les cheuveux (couleur, aspect, epaisseur, coiffure) - les lèvres - le corps - l'expression, l'air- les vêtements

Les bases

7. Parler des goûts d’une personne

--> Pour parler de ce qu'on aime, il y a différents niveaux : j'aime/ je n'aime pasj'adore/ je déteste les verbes adorer et détester sont réguliers. Ils se conjuguent donc comme le verbe aimer.

Aimer : j'aime tu aimes il/ elle aime nous aimons vous aimez ils/ elles aiment

Adorer : j'adoretu adoresil/ elle adorenous adorons vous adorez ils/ elles adorent

Détester : je déteste tu détestesil/ elle détestenous détestonsvous détestez ils/ elles détestent

Structure pour parler des goûts

7. Parler des goûts d’une personne

1) Avec un nom :Quand on veut parler d’une chose, on peut employer un nom.= J’aime/ Je n'aime pas le chocolat.= Pierre aime/ Pierre n’aime pas la confiture. = Hélène adore/ Hélène déteste les légumes.2. Avec un verbe :Quand on veut parler d’une activité, on peut employer un verbe.= J’aime/ Je n’aime pas skier.= Jacques aime/ Jacques n’aime pas dessiner.= Vous adorez/ Vous détestez cuisiner.

Exercices

7. Parler des goûts d’une personne

1. Tu .............................. (aimer) la confiture.

aimes

2. Nous .............................. (adorer) skier.

3. Vous .............................. (détester) cuisiner.

4. Ils .............................. (ne pas aimer) la confiture.

adorons

détestez

n'aiment pas

5. Je .............................. (détester) faire du skate.

déteste

6. Elle .............................. (ne pas aimer) aller à la fête foraine.

7. Tu .............................. (ne pas aimer) les patates rôties.

8. Elle .............................. (aimer) la confiture.

4. Ils .............................. (ne pas aimer) se promener.

n'aimes pas

n'aime pas

aime

n'aiment pas

Exercices

7. Parler des goûts d’une personne

Présentation

8. Pronoms toniques

Voici un tableau des pronoms sujets et pronoms toniques :

La différence

8. Pronoms toniques

Pour indiquer les personnes ou groupes de personnes, on emploie les pronoms sujets :

J’aime le chocolat.
Tu aimes les fraises.
Il adore les framboises.
Elle préfère les mûres.
Nous aimons les bananes.
Vous aimez les ananas.
Ils préfèrent les mangues.
Elles adorent les mandarines.

Pour mettre en évidence ces personnes ou groupes de personnes, on ajoute les pronoms toniques :

Moi, j’aime le chocolat.
Toi, tu aimes les fraises.
Lui, il adore les framboises.
Elle, elle préfère les mûres.
Nous, nous aimons les bananes.
Vous, vous aimez les ananas.
Eux, ils préfèrent les mangues.
Elles, elles adorent les mandarines.

...................... , nous parlons anglais. Hugo et Marie, ................ , ils parlent français....................... , je m'appelle Sonia. Et ........................., comment vous appelez-vous?...................... , c'est une amie, mais ....................... , ce n'est pas une amie. Je ne l'aime pas!...................... , ils étudient l'italien, et ......................, nous étudions le français....................... , je travaille, et .................... , tu travailles?Nicole et Ophélie, .................... , elles aiment travailler, mais ................... , je n'aime pas travailler.

Exercice :

Nous

eux

Moi

vous

Elle

elle

Eux

nous

Moi

toi

elles

moi

Exercices

8. Pronoms toniques

Nous

eux

Moi

vous

Elle

elle

Eux

1) ...................... , nous parlons anglais. Hugo et Marie, ................ , ils parlent français.

nous

Moi

2) ...................... , c'est une amie, mais ....................... , ce n'est pas une amie. Je ne l'aime pas!

3) ...................... , je m'appelle Sonia. Et ........................., comment vous appelez-vous?

toi

4) ...................... , ils étudient l'italien, et ......................, nous étudions le français.

elles

moi

5) ..................... , je travaille, et .................... , tu travailles?

6) Nicole et Ophélie, .................... , elles aiment travailler, mais ................... , je n'aime pas travailler.

Pronom sujets :Je TuIl/ elleNous VousIls/ elles

Mémo

Pronom toniques :MoiToiIls/ elleNousVousEux/ elles

Exercices

8. Pronoms toniques

Présentation

9. Comparaison : les bases

La comparaison, c’est l’action de comparer. Quand on compare, on voit les différences et les similitudes entre deux personnes, choses ou animaux.

Comparaison de supériorité : = plus + adjectif/adverbe + que/qu’

Je suis plus grand que toi.
Tu es plus généreux que Pierre.
Il est plus lent qu’elle.
Elle est plus patiente qu’André.
Nous mangeons plus vite que vous.
Ils parlent plus doucement que nous.

Comparaison d’égalité := aussi + adjectif/adverbe + que/qu’

Je suis aussi grand que toi.
Tu es aussi généreux que Pierre.
Il est aussi lent qu’elle.
Elle est aussi patiente qu’André.
Nous mangeons aussi vite que vous.
Ils parlent aussi doucement que nous.

Comparaison d’infériorité : = moins + adjectif/adverbe + que/qu’

Je suis moins grand que toi.
Tu es moins généreux que Pierre.
Il est moins lent qu’elle.
Elle est moins patiente qu’André.
Nous mangeons moins vite que vous.
Ils parlent moins doucement que nous.

Exercices

9. Comparaison : les bases

1. Jean est plus grand que Murielle.

On exprime une comparaison de supériorité. On exprime une comparaison d'égalité. On exprime un comparaison d’infériorité.

2. Tu es aussi gentil que ton frère.

On exprime une comparaison de supériorité. On exprime une comparaison d'égalité. On exprime un comparaison d’infériorité.

3. Il est moins attentif que Laurent.

On exprime une comparaison de supériorité. On exprime une comparaison d'égalité. On exprime un comparaison d’infériorité.

4. Elle chante moins bien que sa sœur.

On exprime une comparaison de supériorité. On exprime une comparaison d'égalité. On exprime un comparaison d’infériorité.

5. Jeanne est aussi rapide que lui.

Mémo

On exprime une comparaison de supériorité. On exprime une comparaison d'égalité. On exprime un comparaison d’infériorité.

6. Vincent est plus patient que moi.

On exprime une comparaison de supériorité. On exprime une comparaison d'égalité. On exprime un comparaison d’infériorité.

Exercices (2)

9. Comparaison : les bases

Mémo

7. Je parle ................... fort que toi.(On exprime une comparaison de supériorité.)

plus

moins

aussi

8. Jacques travaille ...................... bien qu'André.(On exprime une comparaison d'infériorité.)

plus

moins

aussi

9. Luc est ...................... grand que sa femme.(On exprime une comparaison d'égalité.)

plus

moins

aussi

10. Elle mange ...................... vite que lui.(On exprime une comparaison de supériorité.)

plus

moins

aussi

11. Nous marchons ...................... vite qu'eux.(On exprime une comparaison d'égalité.)

plus

moins

aussi

12. Ton ami est ...................... agité que nous.(On exprime une comparaison d'infériorité.)

plus

moins

aussi

Formation et emploi

10. Le passé composé de l’indicatif

Formation du passé composé de l’indicatif :Le passé composé se forme avec l’auxiliaire être ou avoir au présent de l’indicatif et le participe passé du verbe.

J’ai parlé.
Tu es entré(e).
Nous sommes monté(e)s.
Elles ont chanté.

Le verbe parler :

J'ai parlé Tu as parlé Il/ elle a parléNous avons parlé Vous avez parlé Ils/ elles ont parlé

Le verbe donner :

J'ai donné Tu as donné Il/ elle a donnéNous avons donné Vous avez donné Ils/ elles ont donné

Le verbe entrer :

Je suis entré Tu es entré Il/ elle est entré(e)Nous sommes entrés Vous êtes entrésIls/ elles sont entré(e)s

Le verbe arriver :

Je suis arrivé Tu es arrivéIl/ elle est arrivé(e)Nous sommes arrivésVous êtes arrivésIls/ elles sont arrivé(e)s

auxiliaire avoir

auxiliaire être

1. Auxiliaire être et avoir.

10. Le passé composé de l’indicatif

La majorité des verbes se conjuguent avec l’auxiliaire avoir.
Quelques verbes de se conjuguent avec l’auxiliaire être : monter , entrer, arriver, tomber, rester…

2. Participe passé des verbes en -er

Quand un verbe est en -er son participe passé est en -é.

- parler = parlé - chanter = chanté - danser = dansé

Le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le sujet quand il y a l’auxiliaire être.

- Il est monté.→ Elle est montée. (Accord en genre.)- Il est monté. → Ils sont montés. (Accord en nombre.)- Elle est montée. → Elles sont montées. (Accord en nombre.)

exemples

3. Son emploi

Le passé composé s’emploie pour parler d’ une action ponctuelle, d’une action avec une durée déterminée, d’une succession d’actions ou d’une répétition.

- Il a mangé. (Action ponctuelle.) - Nous avons dessiné pendant une heure. (Action avec une durée déterminée.)- J’ai dessiné et j’ai écrit une lettre. (Succession d’actions.)- Nous avons joué au scrabble trois fois. (Répétition.)

Résumé

10. Le passé composé de l’indicatif

Si auxiliaire avoir : On conjugue le verbe avoirOn remplace le -er par -é (s'il y a)Attention: avec le verbe avoir, on n'ajoute pas de -e au féminin. - parler = j'ai parlé, tu as parlé etc... - ramasser = j'ai ramassé, tu as ramassé etc... - voir = j'ai vu, tu as vu etc... (pas d'ajout de -é) Si auxiliaire être : On conjugue le verbe être On remplace -er par -é (s'il y a) On ajoute un -s avec les pronoms nous, vous et ils/elles. On ajoute un -e si c'est féminin - rentrer = je suis rentré, tu es rentré, il/ elle est rentré(e) - venir = je suis venu, tu es venu, il/ elle est venu(e)- rester = je suis resté, tu es resté, il/ elle est resté(e), nous sommes restés, vous êtes restés, ils/ elles sont resté(e)s.

Exercices

10. Le passé composé de l’indicatif

1. J' ........................................................ (parler) en français.

2. Tu ........................................................ (déplacer) le vase.

3. Il ........................................................ (déménager).

4. Elle ........................................................ (monter) au grenier.

5. On ........................................................ (dessiner) un arbre.

6. Nous ........................................................ (marcher) très vite.

7. Vous ........................................................ (colorier) votre dessin.

8. Ils ........................................................ (rester) à la maison.

9. Elles ........................................................ (aller) à l'université.

ai parlé

as déplacé

a déménagé

est montée

a dessiné

avons marché

avez colorié

sont restés

sont allées

Mémo

Si auxiliaire avoir : On conjugue le verbe avoirOn remplace le -er par -é (s'il y a)Attention: avec le verbe avoir, on n'ajoute pas de -e au féminin. - parler = j'ai parlé, tu as parlé etc... - ramasser = j'ai ramassé, tu as ramassé etc... - voir = j'ai vu, tu as vu etc... (pas d'ajout de -é) Si auxiliaire être : On conjugue le verbe être On remplace -er par -é (s'il y a) On ajoute un -s avec les pronoms nous, vous et ils/elles. On ajoute un -e si c'est féminin - rentrer = je suis rentré, tu es rentré, il/ elle estrentré(e) - venir = je suis venu, tu es venu, il/ elle est venu(e)- rester = je suis resté, tu es resté, il/ elle est resté(e), nous sommes restés, vous êtes restés, ils/ elles sont resté(e)s.

Formation et emploi

11. L'imparfait de l’indicatif

Formation de l'imparfait de l’indicatif :

L’imparfait de l’indicatif est un autre temps du passé. Ce cours porte sur sa formation et son emploi principal mais il traite uniquement les verbes en -er.

L’imparfait de l’indicatif se forme sur la première personne du pluriel du présent de l’indicatif. Les terminaisons sont les suivantes : -ais ; -ais ; –ait ; -ions ; -iez ; -aient.

En bref, avec l'auxiliaire nous, vous et ils/ elles, on ajoute -i avant la terminaison.

Le verbe parler :

Formation et emploi

11. L'imparfait de l’indicatif

Imparfait de l’indicatif : l’emploi principal :

On l’emploie principalement pour parler des habitudes du passé.

(Les habitudes du passé sont les actions effectuées de manière régulière par le passé). - À une époque, j’allais à la bibliothèque chaque dimanche.- L’année dernière, il mangeait au restaurant tous les lundis.- Avant, elles allaient faire les courses tous les jours. Voici les marqueurs temporels :

chaque + nom au singulier :

- chaque jour- chaque lundi - chaque semaine...

tous les/toutes les + nom au pluriel.

- tous les jours - tous les lundis - toutes les semaines...

Exercice

11. L'imparfait de l’indicatif

1. Je .................................... (rester) chez moi chaque dimanche.

restais

2. Tu ..................................... (nager) tous les mercredis.

3. Il ..................................... (chanter) dans une chorale chaque vendredi.

4. Elle ..................................... (jouer) du violon tous les jours.

5. On ..................................... (aller) à la bibliothèque chaque mardi.

6. Nous ..................................... (se promener) en forêt tous les dimanches.

7. Vous ..................................... (dessiner) chaque samedi.

8. Ils ................................................. (commencer) à travailler à 8 heures.

9. Elles ......................................... (travailler) beaucoup toutes les semaines.

nageais

chantait

jouait

allait

promenions

dessiniez

commençaient

travaillaient

Mémo

Le verbe manger : je mangeaistu mangeaisil mangeaitnous mangionsvous mangiezils mangeaient

Exercice (2)

11. L'imparfait de l’indicatif

10. Nous restions à la maison …………………… dimanches.

chaque

tous les

toutes les

11. Vous alliez à la piscine …………………… mercredi.

chaque

tous les

toutes les

12. Ils jouaient de la guitare …………………… lundis.

chaque

tous les

toutes les

13. J’allais au marché …………………… jeudi.

chaque

tous les

toutes les

14. Tu visitais un pays différent …………………… été.

chaque

tous les

toutes les

15. Il se levait tôt …………………… jours.

chaque

tous les

toutes les

16. Elle allait en Italie …………………… années.

chaque

tous les

toutes les

17. Elles jouaient au théâtre …………………… vendredi.

chaque

tous les

toutes les

18. On se couchait tard …………………… soirs.

chaque

tous les

toutes les

Exercice (2)

11. L'imparfait de l’indicatif

MERCI !

Comparaison de supériorité : = plus + adjectif/adverbe + que/qu’ Comparaison d’égalité : = aussi + adjectif/adverbe + que/qu’ Comparaison d’infériorité : = moins + adjectif/adverbe + que/qu’

1. Exprimer le lieu et la localisation

2. Verbes être, vivre, habiter et prépositions de lieu

3. Voyage, voyage ! Parler de la provenance et de la destination

4. Prépositions "à" et "chez"

5. Parler de ses activités

6. Caractériser une personne

7. Parler des goûts d’une personne

8. Pronoms toniques

9. Comparaison : les bases

10. Le passé composé de l’indicatif

11. L'imparfait de l’indicatif

Venir et aller au présent de l’indicatif :Venir : Je viensTu viensIl/ elle vient Nous venonsVous venezIls/ elles viennent Aller : Je vais Tu vas Il/ elle va Nous allons Vous allez Ils/ elles vont

Le verbe monter : Je suis monté Tu es monté Il/ elle est monté(e)Nous sommes monté(e)s Vous êtes montéIls/ elles sont monté(e)s

Le verbe entrer : Je suis entré Tu es entré Il/ elle est entré(e)Nous sommes entrés Vous êtes entrésIls/ elles sont entré(e)s

Le verbe arriver : Je suis arrivé Tu es arrivéIl/ elle est arrivé(e)Nous sommes arrivésVous êtes arrivésIls/ elles sont arrivé(e)s

Le verbe tomber : Je suis tombé Tu es tombéIl/ elle est tombé(e)Nous sommes tombésVous êtes tombésIls/ elles sont tombé(e)s

Le verbe rester : Je suis resté Tu es restéIl/ elle est resté(e)Nous sommes restésVous êtes restésIls/ elles sont resté(e)s

à devant un nom de ville = Je suis à Nice. (Nice : nom de ville.)en devant un nom de pays féminin = Il est en France. (France : nom de pays féminin.)en devant un nom de pays commençant par une voyelle= Je suis en Italie. (Italie : nom de pays commençant par une voyelle.)au devant un nom de pays masculin = Nous sommes au Japon. (Japon : nom de pays masculin.)aux devant un nom de pays pluriel. = Vous êtes aux États-Unis. (États-Unis : nom de pays pluriel.)

FLE - A1 LESSONS (module 2)

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