A1 LEVEL
Expression (Speaking and Writing)
French lessons
Interaction (Social and Cultural Engagement)
Practice oral and written production to communicate effectively.
Actively participate in social and cultural interactions, and use various resources to strengthen language skills.
Compréhension(Listening and Reading)
Develop the ability to understand through listening and reading.
Vocabulaire et grammaire(Vocabulary and French rules)
Provide a large lexicon and learn the french rules
Allons y !
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Grammaire
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Sommaire
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Sommaire
1. Exprimer le lieu et la localisation
MODULE 2Grammaire
11 modules
2. Verbes être, vivre, habiter et prépositions de lieu
3. Voyage, voyage ! Parler de la provenance et de la destination
4. Prépositions "à" et "chez"
04
5. Parler de ses activités (les articles)
6. Caractériser une personne
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7. Parler des goûts d’une personne
8. Pronoms toniques
9. Comparaison : les bases
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10. Le passé composé de l’indicatif
11. L'imparfait de l’indicatif
1. Exprimer le lieu et la localisation
Les bases
La règle : Utilisation du verbe être + préposition : = Le bâtiment est derrière
Préposition « à » : l’emplacement
En français, il existe les articles contractés « au » et « aux ». « à + le » devient « au » « à + les » devient « aux » - Je dîne au restaurant.
- Nous allons au marché
- Je vais aux halles.
- Vous mangez aux jardins
Lorsque l’on indique où l’on se trouve, on utilise la préposition « à ». "à" + lieu - Je me trouve à la boulangerie.
- Nous sommes à l’université.
- Elles dînent au restaurant.
- Ils se trouvent aux halles.
1. Exprimer le lieu et la localisation
Les autres prépositions
Préposition « à » : l’emplacement
1. Exprimer le lieu et la localisation
Exercices
1. Pierre est ......................... école. (École : nom féminin singulier commençant par une voyelle.)
à l'
à la
2. Nous sommes ....................... université. (Université : nom féminin singulier commençant par une voyelle.)
à l'
à la
3. Elles sont ........................ maison. (Maison : nom féminin singulier.)
à le
à la
4. Paul est ....................... marché. Rappel : à + le → au
à le
au
5. Jacqueline est ........................ halles. Rappel : à + les → aux
aux
à les
1. Exprimer le lieu et la localisation
Exercices (2 : localisation)
6. Vous êtes .................................. arbre. (Arbre : nom masculin singulier commençant par une voyelle.)
sous le
sous l'
7. La maison est ................................... cinéma. Rappel : de + le → du
à coté du
à coté de le
8. La pharmacie est ................................... maison jaune. (Maison : nom féminin singulier.)
derrière la
derrière le
9. Pierre est ................................... pont. (Pont : nom masculin singulier.)
sur la
sur le
10. Les voisins sont ................................... fontaine. (Fontaine : nom féminin singulier.)
devant le
devant la
2. Verbes être, vivre, habiter et prépositions de lieu
Être, vivre et habiter
Je suis Tu es Il/ elle est Nous sommesVous êtes Ils sont
Je visTu vis Il vit Nous vivons Vous vivez Ils vivent
J'habite Tu habites Il habite Nous habitons Vous habitez Ils habitent
Pour parler du lieu où l’on est on peut utiliser trois verbes : - être (pour parler d'un lieu où l'on se trouve temporairement)
- Je suis en France. - vivre et habiter (pour parler du lieu de résidence)
- Je vis en France pour le week-end. (Lieu de séjour) - J'habite en France. (Lieu de résidence)
2. Verbes être, vivre, habiter et prépositions de lieu
Prépositions de lieu
-> Pour indiquer un lieu, il faut utiliser une préposition. Les prépositions sont : à, en, au et aux. Le choix de la préposition dépend de la nature du mot qui suit. Voici les règles d’emploi : à devant un nom de ville = Je suis à Nice. (Nice : nom de ville.) en devant un nom de pays féminin = Il est en France. (France : nom de pays féminin.) en devant un nom de pays commençant par une voyelle = Je suis en Italie. (Italie : nom de pays commençant par une voyelle.) au devant un nom de pays masculin = Nous sommes au Japon. (Japon : nom de pays masculin.) aux devant un nom de pays pluriel. = Vous êtes aux États-Unis. (États-Unis : nom de pays pluriel.)
2. Verbes être, vivre, habiter et prépositions de lieu
Exercices (présent de l'inficatif)
Mémo
vis
1. Je ..................................... (vivre) en France.
est
2. Elle ................................... (être) à Paris.
habitons
3. Nous .................................... (habiter) en Australie.
Je suis Tu es Il/ elle est Nous sommesVous êtes Ils sont
Je visTu vis Il vit Nous vivons Vous vivez Ils vivent
J'habite Tu habites Il habite Nous habitons Vous habitez Ils habitent
vivent
4. Elles .................................... (vivre) en Norvège.
êtes
5. Vous .................................... (être) en Suède.
es
6. Tu .................................... (être) en Espagne.
est
7. Il .................................... (être) au Portugal.
vis
8. Tu .................................... (vivre) au Sénégal.
vit
9. Elle .................................... (vivre) en Pologne.
vivons
10. Nous .................................... (vivre) en Allemagne.
vivent
11. Ils .................................... (vivre) au Danemark.
habitez
12. Vous .................................... (habiter) en Italie.
habitent
13. Elles .................................... (habiter) en Finlande.
habite
14. Elle .................................... (habiter) à Rome.
vit
15. Il .................................... (vivre) à Florence.
2. Verbes être, vivre, habiter et prépositions de lieu
Exercices (2 : prépositions de lieu)
22. Vous vivez ................... Irlande. (Irlande : nom de pays commençant par une voyelle.)
16. Nous vivons ................. Grenoble. (Grenoble : nom de ville.)
aux
en
au
aux
en
au
17. Vous êtes ................... Lyon. (Lyon : nom de ville.)
23. Ils habitent ................... États-Unis. (États-Unis : nom de pays au pluriel.)
aux
en
au
aux
en
au
18. Elles vivent ................... Espagne. (Espagne : nom de pays commençant par une voyelle.)
24. Elles sont ................... Seychelles. (Seychelles : nom de pays au pluriel.)
aux
en
au
aux
en
au
19. Ils vivent ................... Madrid. (Madrid : nom de ville.)
25. Tu vis................... Inde. (Inde : nom de pays commençant par une voyelle.)
aux
en
au
aux
en
au
20. Je suis................... Grèce. (Grèce : nom de pays féminin.)
26. Je suis ................... Groenland. (Groenland : nom de pays masculin.)
Mémo
aux
en
au
aux
en
au
21. Il est ................... Bulgarie. (Bulgarie : nom de pays féminin.)
27. Je vis ................... Marseille. (Marseille : nom de ville.)
aux
aux
en
au
en
au
3. Voyage, voyage ! Parler de la provenance et de la destination
Présentation
Le voyage, c’est le déplacement entre deux lieux lointains. Pour parler de voyage, il faut connaître les verbes venir de et aller à. Il faut aussi connaître certaines prépositions de lieu : de, d’, du, des, à, en, au, aux.
Venir et aller au présent de l’indicatif : Venir : Je viens Tu viens Il/ elle vient Nous venons Vous venez Ils/ elles viennent Aller : Je vais Tu vas Il/ elle va Nous allons Vous allez Ils/ elles vont
3. Voyage, voyage ! Parler de la provenance et de la destination
Présentation 2
- Le verbe venir s’accompagne de la préposition de :
= Je viens de l’épicerie.
- Le verbe aller s’accompagne de la préposition à :
= Je vais à l’épicerie.
- On contracte les prépositions de et à avec les articles définis le et les :
de + le → du = Je viens du marché de + les → des = Tu viens des hallesà + le → au = Il va au marché.à + les → aux = Elle va aux halles.
3. Voyage, voyage ! Parler de la provenance et de la destination
Provenance et destination
On indique les lieux avec des prépositions. Le choix de la préposition dépend de la nature du nom qui suit. D’un côté, les prépositions qui expriment l’origine sont : de, d’, du et des. D’un autre côté les prépositions qui expriment la destination sont : à, en, au et aux.
On indique la provenance avec : de devant un nom de ville = Nous venons de Paris. (Nom de ville.) de devant un nom de pays féminin ls viennent de France. (Nom de pays féminin.) d’ devant un nom de ville commençant par une voyelle ; e viens d’Avignon. (Nom de ville commençant par une voyelle.) d’ devant un nom de pays commençant par une voyelle Vous venez d‘Espagne. (Noms de pays commençant par une voyelle.) du devant un nom de pays masculin Il vient du Brésil. (Nom de pays masculin.) des devant un nom de pays pluriel. Elles viennent des États-Unis. (Nom de pays pluriel.)
On exprime la destination avec : à devant un nom de ville ; = Tu vas à Bordeaux. (Nom de ville.) en devant un nom de pays féminin ; Elle va en Grèce. (Nom de pays féminin.) en devant un nom de pays commençant par une voyelle ; Elles vont en Allemagne. (Nom de pays commençant par une voyelle.) au devant un nom de pays masculin ; Ils vont au Maroc. (Nom de pays masculin.) aux devant un nom de pays pluriel. Tu vas aux Seychelles. (Nom de pays pluriel.)
3. Voyage, voyage ! Parler de la provenance et de la destination
Exercices (présent de l'inficatif)
vient
vais
9. Elle ......................... (venir) de la poissonnerie.
1. Je ........................ (aller) au musée.
va
va
2. Il ......................... (aller) à la salle de sport.
10. Elle ......................... (aller) au port.
vient
11. Il ......................... (venir) de la gare.
allons
3. Nous ......................... (aller) à la plage.
viens
12. Je ......................... (venir) du marché.
venez
4. Vous ......................... (venir) de l'université.
vont
13. Ils ......................... (aller) aux halles.
viennent
5. Elles ......................... (venir) du centre-ville.
venons
14. Nous ......................... (venir) du bord de mer.
viens
6. Tu ......................... (venir) de la pharmacie.
viennent
allez
15. Ils ......................... (venir) de la papeterie.
7. Vous ......................... (aller) à la boulangerie.
venez
vas
16. Vous ......................... (venir) des Halles.
8. Tu ......................... (aller) à l'épicerie.
Mémo
4. Prépositions "à" et "chez"
La différence
- La préposition à s’emploie avec un nom de lieu.
- La préposition chez s’emploie avec un nom de personne ou un pronom toniquex (moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux ou elles).
- Chez + nom de personne/pronom tonique :
= Je vais chez le boulanger. = Tu vas chez le poissonnier. = Ils sont chez le boucher. = Elle est chez l’épicier. = Vous allez chez le coiffeur. = Elle est chez le médecin. = Je vais chez ma mère. = Il est chez ses parents.
= Je vais à la boulangerie. = Tu vas à la poissonnerie. = Je vais au marché. = Elle va aux halles. = Ils vont à l’université. = Nous sommes à la maison. = Je suis à la bibliothèque. = Vous allez aux Jeux Olympiques
4. Prépositions "à" et "chez"
La différence
- La préposition à s’emploie avec un nom de lieu.
- La préposition chez s’emploie avec un nom de personne ou un pronom toniquex (moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux ou elles).
- Chez + nom de personne/pronom tonique :
= Je vais chez le boulanger. = Tu vas chez le poissonnier. = Ils sont chez le boucher. = Elle est chez l’épicier. = Vous allez chez le coiffeur. = Elle est chez le médecin. = Je vais chez ma mère. = Il est chez ses parents.
= Je vais à la boulangerie. = Tu vas à la poissonnerie. = Je vais au marché. = Elle va aux halles. = Ils vont à l’université. = Nous sommes à la maison. = Je suis à la bibliothèque. = Vous allez aux Jeux Olympiques
4. Prépositions "à" et "chez"
Exercices
Mémo
7. Ils sont ............ le boulanger.
1. Je vais ............ musée.
aux
au
chez
aux
au
chez
2. Il est ............ ses parents.
8. Elles vont ............ l'épicier.
À/au/aux + nom de lieu : = Je vais à la boulangerie. Chez + nom de personne/pronom : = Je vais chez le boulanger.
aux
au
chez
aux
au
chez
3. Nous sommes ............ nous.
9. Tu es ............ le dentiste.
aux
au
chez
aux
au
chez
4. Elle est ............ halles
10. Elle est ............ le docteur.
aux
au
chez
aux
au
chez
5. Elle va ............ la poissonnerie.
11. Nous sommes ............ la poissonnière.
aux
au
chez
aux
au
chez
6. Vous allez ............ cinéma.
12. Ils vont ............ Jeux Olympiques.
aux
au
chez
aux
au
chez
5. Parler de ses activités
Les bases
Pour parler de ses activités, on emploie le verbe faire au présent de l'indicatif et les articles partitifs. Les articles partitifs sont : du, de la, de l’ et des.
Les régles : du avec un nom masculin singulier : = Nous faisons du ski. = Vous faites du tennis. de la avec un nom féminin singulier : = Je fais de la voile. = Tu fais de la natation. de l’ avec un nom singulier commençant par une voyelle ou un h muet : = Il fait de l’équitation. = Elle fait de l’athlétisme. des avec un nom pluriel : = Je fais des mots croisés. = Elle fait des jeux d’énigme.
Faire au présent de l’indicatif : Faire : Je fais Tu fais Il/ elle fait Nous faisons Vous faites Ils font
5. Parler de ses activités
Exercices (le présent)
Mémo
fais
1. Je ....................... du vélo.
fais
2. Tu ...................... de la randonnée.
Faire au présent de l’indicatif : Faire : Je fais Tu fais Il/ elle fait Nous faisons Vous faites Ils font
fait
3. Il ...................... du ski.
fait
4. Elle ...................... de l'équitation.
faisons
5. Nous ...................... de la natation.
faites
6. Vous ...................... de l'athlétisme.
font
7. Ils ...................... de la voile.
font
8. Elles ...................... de la boxe.
5. Parler de ses activités
Exercices (2 : les articles)
15. .................. parachutisme. (Parachutisme : nom masculin.)
9. ................. randonnée. (Randonnée : nom féminin.)
de l'
du
de la
de l'
du
de la
16. .................. ski nautique. (Ski : nom masculin.)
10. .................. pêche. (Pêche : nom féminin.)
de l'
du
de la
de l'
du
de la
17. .................. athlétisme. (Athlétisme : nom commençant par une voyelle.)
11. .................. tir à l'arc. (Tir : nom masculin.)
de l'
du
de la
de l'
du
de la
18. .................. parapente. (Parapente : nom masculin.)
12. .................. patinage. (Patinage : nom masculin.)
de l'
du
de la
de l'
du
de la
19. .................. aviron. (Aviron : nom commençant par une voyelle.)
13. .................. danse classique. (Danse : nom féminin.)
Mémo
de l'
du
de la
de l'
du
de la
14. .................. équitation. (Équitation : nom commençant par une voyelle.)
de l'
du
de la
6. Caractériser une personne
Vocabulaire
1) Aspect général : - épais - massif - athlétique - corpulent - robuste - vigoureux - musclé - trapu - fin - mince - élancé - élégant...
2) L'allure, le maintien : - noble - martial - imposant - charismatique ...
6. Caractériser une personne
3) Le visage
La forme : ronde, allongée, ovale, anguleuse, émaciée, joufflue... Le teint : mat, bronzé, foncé, clair, pâle, blanc, blafard, rose, épanoui, rouge... Les yeux : noisette, noirs, bleus, marrons, gris, ronds, bridés, cernés, exorbités, gros, saillants, petits... Le regard : malicieux, pétillant, triste, tendre, éteint, fixe, vif, profond, étonné, inquiet, hautain, perçant... Le cou : svelte, épais... Le nez : droit, pointu, retroussé, en trompette, plat... Les cheveux : - Couleur : bruns, châtains, blonds cendrés, vénitiens, d'or, roux... - Aspect : brillants, souples, frisés, raides, crépus, fins, épais, ondulés, bouclés, ternes, soyeux, dorés... - Epaisseur : chevelure épaisse, fournie, dense, touffue, clairsemée... - Coiffure : nattes, queue de cheval, boucles, cheveux relevés, coupés ras, en brosse, ébouriffés... Les lèvres : fines, minces, charnues, épaisses, pulpeuses, avec des fossettes, pincées, bien dessinées...
6. Caractériser une personne
Vocabulaire
5) L'expression, l'air : Sympathique, soucieux, rêveur, moqueur, aimable, buté, sournois, sérieux, fier, méprisant, triste, réservé, discret, sensible, compatissant, complaisant, généreux, indiscret, brutal, agressif, prétentieux, cupide, envieux, ignare, hypocrite, fourbe...
4) Le corps : Le ventre : plat, replet, rond... Les doigts : crochus, fins, courts, noueux... Les genoux : cagneux... Les jambes : fines, arquées, torves...
6) Les vêtements : La mode : un vêtement à la mode, du dernier cri, démodé, classique, bon chic bon genre... La tenue : négligée, dépenaillée, débraillée, élégante, coquette, soignée, impeccable, correcte... La forme : amples, collante, avachie, étriquée... L'état : neuf, décoloré, fripé, avachi... Les accessoires : lunettes, ceinture, barrette, écharpe, casquette, sac bijoux, boucles d'oreilles... Verbes : être vêtu, porter, être accoutré...
6. Caractériser une personne
Féminin des adjectifs
Le féminin se forme différemment en fonction de la terminaison de l’adjectif.
6. Caractériser une personne
Féminin des adjectifs (exercices)
petite
1. Il est petit. → Elle est …..
grande
2. Il est grand. → Elle est …..
timide
3. Il est timide. → Elle est …..
pétillante
4. Il est pétillant. → Elle est …..
maigre
5. Il est maigre. → Elle est …..
généreuse
6. Il est généreux. → Elle est …..
extravertie
7. Il est extraverti. → Elle est …..
6. Caractériser une personne
Exercices (2)
Décris les images suivantes avec : - l'aspect général - l'allure, le maintien - le visage (la forme, le teint, les yeux, le regard, le cou, le nez) - les cheuveux (couleur, aspect, epaisseur, coiffure) - les lèvres - le corps - l'expression, l'air - les vêtements
7. Parler des goûts d’une personne
Les bases
--> Pour parler de ce qu'on aime, il y a différents niveaux : j'aime/ je n'aime pas j'adore/ je déteste les verbes adorer et détester sont réguliers. Ils se conjuguent donc comme le verbe aimer.
Détester : je déteste tu détestes il/ elle déteste nous détestons vous détestez ils/ elles détestent
Adorer : j'adore tu adores il/ elle adore nous adorons vous adorez ils/ elles adorent
Aimer : j'aime tu aimes il/ elle aime nous aimons vous aimez ils/ elles aiment
7. Parler des goûts d’une personne
Structure pour parler des goûts
1) Avec un nom : Quand on veut parler d’une chose, on peut employer un nom. = J’aime/ Je n'aime pas le chocolat. = Pierre aime/ Pierre n’aime pas la confiture. = Hélène adore/ Hélène déteste les légumes. 2. Avec un verbe : Quand on veut parler d’une activité, on peut employer un verbe. = J’aime/ Je n’aime pas skier. = Jacques aime/ Jacques n’aime pas dessiner. = Vous adorez/ Vous détestez cuisiner.
7. Parler des goûts d’une personne
Exercices
aimes
1. Tu .............................. (aimer) la confiture.
adorons
2. Nous .............................. (adorer) skier.
détestez
3. Vous .............................. (détester) cuisiner.
n'aiment pas
4. Ils .............................. (ne pas aimer) la confiture.
déteste
5. Je .............................. (détester) faire du skate.
n'aime pas
6. Elle .............................. (ne pas aimer) aller à la fête foraine.
n'aimes pas
7. Tu .............................. (ne pas aimer) les patates rôties.
aime
8. Elle .............................. (aimer) la confiture.
n'aiment pas
4. Ils .............................. (ne pas aimer) se promener.
7. Parler des goûts d’une personne
Exercices
8. Pronoms toniques
Présentation
Voici un tableau des pronoms sujets et pronoms toniques :
8. Pronoms toniques
La différence
Pour indiquer les personnes ou groupes de personnes, on emploie les pronoms sujets :- J’aime le chocolat.
- Tu aimes les fraises.
- Il adore les framboises.
- Elle préfère les mûres.
- Nous aimons les bananes.
- Vous aimez les ananas.
- Ils préfèrent les mangues.
- Elles adorent les mandarines.
Pour mettre en évidence ces personnes ou groupes de personnes, on ajoute les pronoms toniques : - Moi, j’aime le chocolat.
- Toi, tu aimes les fraises.
- Lui, il adore les framboises.
- Elle, elle préfère les mûres.
- Nous, nous aimons les bananes.
- Vous, vous aimez les ananas.
- Eux, ils préfèrent les mangues.
- Elles, elles adorent les mandarines.
Exercice :
Nous
eux
...................... , nous parlons anglais. Hugo et Marie, ................ , ils parlent français. ...................... , je m'appelle Sonia. Et ........................., comment vous appelez-vous? ...................... , c'est une amie, mais ....................... , ce n'est pas une amie. Je ne l'aime pas! ...................... , ils étudient l'italien, et ......................, nous étudions le français. ...................... , je travaille, et .................... , tu travailles? Nicole et Ophélie, .................... , elles aiment travailler, mais ................... , je n'aime pas travailler.
Moi
vous
Elle
elle
Eux
nous
Moi
toi
elles
moi
8. Pronoms toniques
Exercices
1) ...................... , nous parlons anglais. Hugo et Marie, ................ , ils parlent français.
Nous
eux
Elle
elle
2) ...................... , c'est une amie, mais ....................... , ce n'est pas une amie. Je ne l'aime pas!
Moi
vous
3) ...................... , je m'appelle Sonia. Et ........................., comment vous appelez-vous?
Eux
nous
4) ...................... , ils étudient l'italien, et ......................, nous étudions le français.
Moi
toi
5) ..................... , je travaille, et .................... , tu travailles?
elles
moi
6) Nicole et Ophélie, .................... , elles aiment travailler, mais ................... , je n'aime pas travailler.
Mémo
Pronom sujets : Je Tu Il/ elle Nous Vous Ils/ elles
Pronom toniques : Moi Toi Ils/ elle Nous Vous Eux/ elles
8. Pronoms toniques
Exercices
9. Comparaison : les bases
Présentation
La comparaison, c’est l’action de comparer. Quand on compare, on voit les différences et les similitudes entre deux personnes, choses ou animaux.
Comparaison d’infériorité : = moins + adjectif/adverbe + que/qu’ - Je suis moins grand que toi.
- Tu es moins généreux que Pierre.
- Il est moins lent qu’elle.
- Elle est moins patiente qu’André.
- Nous mangeons moins vite que vous.
- Ils parlent moins doucement que nous.
Comparaison d’égalité := aussi + adjectif/adverbe + que/qu’ - Je suis aussi grand que toi.
- Tu es aussi généreux que Pierre.
- Il est aussi lent qu’elle.
- Elle est aussi patiente qu’André.
- Nous mangeons aussi vite que vous.
- Ils parlent aussi doucement que nous.
Comparaison de supériorité : = plus + adjectif/adverbe + que/qu’ - Je suis plus grand que toi.
- Tu es plus généreux que Pierre.
- Il est plus lent qu’elle.
- Elle est plus patiente qu’André.
- Nous mangeons plus vite que vous.
- Ils parlent plus doucement que nous.
9. Comparaison : les bases
Exercices
4. Elle chante moins bien que sa sœur.
1. Jean est plus grand que Murielle.
On exprime une comparaison de supériorité. On exprime une comparaison d'égalité. On exprime un comparaison d’infériorité.
On exprime une comparaison de supériorité. On exprime une comparaison d'égalité. On exprime un comparaison d’infériorité.
5. Jeanne est aussi rapide que lui.
2. Tu es aussi gentil que ton frère.
On exprime une comparaison de supériorité. On exprime une comparaison d'égalité. On exprime un comparaison d’infériorité.
On exprime une comparaison de supériorité. On exprime une comparaison d'égalité. On exprime un comparaison d’infériorité.
6. Vincent est plus patient que moi.
3. Il est moins attentif que Laurent.
On exprime une comparaison de supériorité. On exprime une comparaison d'égalité. On exprime un comparaison d’infériorité.
On exprime une comparaison de supériorité. On exprime une comparaison d'égalité. On exprime un comparaison d’infériorité.
Mémo
9. Comparaison : les bases
Exercices (2)
10. Elle mange ...................... vite que lui. (On exprime une comparaison de supériorité.)
7. Je parle ................... fort que toi. (On exprime une comparaison de supériorité.)
moins
aussi
plus
moins
aussi
plus
11. Nous marchons ...................... vite qu'eux. (On exprime une comparaison d'égalité.)
8. Jacques travaille ...................... bien qu'André. (On exprime une comparaison d'infériorité.)
moins
aussi
plus
moins
aussi
plus
12. Ton ami est ...................... agité que nous. (On exprime une comparaison d'infériorité.)
9. Luc est ...................... grand que sa femme. (On exprime une comparaison d'égalité.)
plus
moins
aussi
plus
moins
aussi
Mémo
10. Le passé composé de l’indicatif
Formation et emploi
Formation du passé composé de l’indicatif :Le passé composé se forme avec l’auxiliaire être ou avoir au présent de l’indicatif et le participe passé du verbe.- J’ai parlé.
- Tu es entré(e).
- Nous sommes monté(e)s.
- Elles ont chanté.
Je suis arrivé Tu es arrivé Il/ elle est arrivé(e) Nous sommes arrivés Vous êtes arrivés Ils/ elles sont arrivé(e)s
Je suis entré Tu es entré Il/ elle est entré(e) Nous sommes entrés Vous êtes entrés Ils/ elles sont entré(e)s
J'ai donné Tu as donné Il/ elle a donné Nous avons donné Vous avez donné Ils/ elles ont donné
J'ai parlé Tu as parlé Il/ elle a parlé Nous avons parlé Vous avez parlé Ils/ elles ont parlé
auxiliaire être
auxiliaire avoir
10. Le passé composé de l’indicatif
1. Auxiliaire être et avoir.
- La majorité des verbes se conjuguent avec l’auxiliaire avoir.
- Quelques verbes de se conjuguent avec l’auxiliaire être : monter , entrer, arriver, tomber, rester…
exemples
2. Participe passé des verbes en -er
- Quand un verbe est en -er son participe passé est en -é.
- parler = parlé - chanter = chanté - danser = dansé
- Le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le sujet quand il y a l’auxiliaire être.
- Il est monté.→ Elle est montée. (Accord en genre.)- Il est monté. → Ils sont montés. (Accord en nombre.) - Elle est montée. → Elles sont montées. (Accord en nombre.)
3. Son emploi
- Le passé composé s’emploie pour parler d’ une action ponctuelle, d’une action avec une durée déterminée, d’une succession d’actions ou d’une répétition.
- Il a mangé. (Action ponctuelle.) - Nous avons dessiné pendant une heure. (Action avec une durée déterminée.)- J’ai dessiné et j’ai écrit une lettre. (Succession d’actions.)- Nous avons joué au scrabble trois fois. (Répétition.)
10. Le passé composé de l’indicatif
Résumé
Si auxiliaire avoir : On conjugue le verbe avoir On remplace le -er par -é (s'il y a) Attention: avec le verbe avoir, on n'ajoute pas de -e au féminin. - parler = j'ai parlé, tu as parlé etc... - ramasser = j'ai ramassé, tu as ramassé etc... - voir = j'ai vu, tu as vu etc... (pas d'ajout de -é) Si auxiliaire être : On conjugue le verbe être On remplace -er par -é (s'il y a) On ajoute un -s avec les pronoms nous, vous et ils/elles. On ajoute un -e si c'est féminin - rentrer = je suis rentré, tu es rentré, il/ elle est rentré(e) - venir = je suis venu, tu es venu, il/ elle est venu(e) - rester = je suis resté, tu es resté, il/ elle est resté(e), nous sommes restés, vous êtes restés, ils/ elles sont resté(e)s.
10. Le passé composé de l’indicatif
Exercices
Mémo
ai parlé
1. J' ........................................................ (parler) en français.
Si auxiliaire avoir : On conjugue le verbe avoir On remplace le -er par -é (s'il y a) Attention: avec le verbe avoir, on n'ajoute pas de -e au féminin. - parler = j'ai parlé, tu as parlé etc... - ramasser = j'ai ramassé, tu as ramassé etc... - voir = j'ai vu, tu as vu etc... (pas d'ajout de -é) Si auxiliaire être : On conjugue le verbe être On remplace -er par -é (s'il y a) On ajoute un -s avec les pronoms nous, vous et ils/elles. On ajoute un -e si c'est féminin - rentrer = je suis rentré, tu es rentré, il/ elle estrentré(e) - venir = je suis venu, tu es venu, il/ elle est venu(e) - rester = je suis resté, tu es resté, il/ elle est resté(e), nous sommes restés, vous êtes restés, ils/ elles sont resté(e)s.
as déplacé
2. Tu ........................................................ (déplacer) le vase.
a déménagé
3. Il ........................................................ (déménager).
est montée
4. Elle ........................................................ (monter) au grenier.
a dessiné
5. On ........................................................ (dessiner) un arbre.
avons marché
6. Nous ........................................................ (marcher) très vite.
avez colorié
7. Vous ........................................................ (colorier) votre dessin.
sont restés
8. Ils ........................................................ (rester) à la maison.
sont allées
9. Elles ........................................................ (aller) à l'université.
11. L'imparfait de l’indicatif
Formation et emploi
Formation de l'imparfait de l’indicatif : - L’imparfait de l’indicatif est un autre temps du passé. Ce cours porte sur sa formation et son emploi principal mais il traite uniquement les verbes en -er.
- L’imparfait de l’indicatif se forme sur la première personne du pluriel du présent de l’indicatif. Les terminaisons sont les suivantes : -ais ; -ais ; –ait ; -ions ; -iez ; -aient.
Le verbe parler :
En bref, avec l'auxiliaire nous, vous et ils/ elles, on ajoute -i avant la terminaison.
11. L'imparfait de l’indicatif
Formation et emploi
Imparfait de l’indicatif : l’emploi principal :- On l’emploie principalement pour parler des habitudes du passé.
(Les habitudes du passé sont les actions effectuées de manière régulière par le passé). - À une époque, j’allais à la bibliothèque chaque dimanche.- L’année dernière, il mangeait au restaurant tous les lundis. - Avant, elles allaient faire les courses tous les jours. Voici les marqueurs temporels :- chaque + nom au singulier :
- chaque jour- chaque lundi - chaque semaine ... - tous les/toutes les + nom au pluriel.
- tous les jours - tous les lundis - toutes les semaines ...
11. L'imparfait de l’indicatif
Exercice
restais
1. Je .................................... (rester) chez moi chaque dimanche.
Mémo
nageais
2. Tu ..................................... (nager) tous les mercredis.
Le verbe manger : je mangeais tu mangeais il mangeait nous mangions vous mangiez ils mangeaient
chantait
3. Il ..................................... (chanter) dans une chorale chaque vendredi.
jouait
4. Elle ..................................... (jouer) du violon tous les jours.
allait
5. On ..................................... (aller) à la bibliothèque chaque mardi.
promenions
6. Nous ..................................... (se promener) en forêt tous les dimanches.
dessiniez
7. Vous ..................................... (dessiner) chaque samedi.
commençaient
8. Ils ................................................. (commencer) à travailler à 8 heures.
travaillaient
9. Elles ......................................... (travailler) beaucoup toutes les semaines.
11. L'imparfait de l’indicatif
Exercice (2)
15. Il se levait tôt …………………… jours.
10. Nous restions à la maison …………………… dimanches.
tous les
toutes les
tous les
toutes les
chaque
chaque
16. Elle allait en Italie …………………… années.
11. Vous alliez à la piscine …………………… mercredi.
tous les
toutes les
tous les
toutes les
chaque
chaque
17. Elles jouaient au théâtre …………………… vendredi.
12. Ils jouaient de la guitare …………………… lundis.
tous les
toutes les
chaque
tous les
toutes les
chaque
18. On se couchait tard …………………… soirs.
13. J’allais au marché …………………… jeudi.
tous les
toutes les
chaque
tous les
toutes les
chaque
14. Tu visitais un pays différent …………………… été.
tous les
toutes les
chaque
11. L'imparfait de l’indicatif
Exercice (2)
MERCI !
Comparaison de supériorité : = plus + adjectif/adverbe + que/qu’
Comparaison d’égalité : = aussi + adjectif/adverbe + que/qu’
Comparaison d’infériorité : = moins + adjectif/adverbe + que/qu’
Les régles : du avec un nom masculin singulier : = Nous faisons du ski. = Vous faites du tennis. de la avec un nom féminin singulier : = Je fais de la voile. = Tu fais de la natation. de l’ avec un nom singulier commençant par une voyelle ou un h muet : = Il fait de l’équitation. = Elle fait de l’athlétisme. des avec un nom pluriel : = Je fais des mots croisés. = Elle fait des jeux d’énigme.
Si auxiliaire avoir : On conjugue le verbe avoir On remplace le -er par -é (s'il y a) Attention: avec le verbe avoir, on n'ajoute pas de -e au féminin. - parler = j'ai parlé, tu as parlé etc... - ramasser = j'ai ramassé, tu as ramassé etc... - voir = j'ai vu, tu as vu etc... (pas d'ajout de -é) Si auxiliaire être : On conjugue le verbe être On remplace -er par -é (s'il y a) On ajoute un -s avec les pronoms nous, vous et ils/elles. On ajoute un -e si c'est féminin - rentrer = je suis rentré, tu es rentré, il/ elle est rentré(e) - venir = je suis venu, tu es venu, il/ elle est venu(e) - rester = je suis resté, tu es resté, il/ elle est resté(e), nous sommes restés, vous êtes restés, ils/ elles sont resté(e)s.
1. Exprimer le lieu et la localisation
2. Verbes être, vivre, habiter et prépositions de lieu
3. Voyage, voyage ! Parler de la provenance et de la destination
4. Prépositions "à" et "chez"
5. Parler de ses activités
6. Caractériser une personne
7. Parler des goûts d’une personne
8. Pronoms toniques
9. Comparaison : les bases
10. Le passé composé de l’indicatif
11. L'imparfait de l’indicatif
Venir et aller au présent de l’indicatif : Venir : Je viens Tu viens Il/ elle vient Nous venons Vous venez Ils/ elles viennent Aller : Je vais Tu vas Il/ elle va Nous allons Vous allez Ils/ elles vont
Le verbe arriver : Je suis arrivé Tu es arrivé Il/ elle est arrivé(e) Nous sommes arrivés Vous êtes arrivés Ils/ elles sont arrivé(e)s
Le verbe entrer : Je suis entré Tu es entré Il/ elle est entré(e) Nous sommes entrés Vous êtes entrés Ils/ elles sont entré(e)s
Le verbe monter : Je suis monté Tu es monté Il/ elle est monté(e) Nous sommes monté(e)s Vous êtes monté Ils/ elles sont monté(e)s
Le verbe rester : Je suis resté Tu es resté Il/ elle est resté(e) Nous sommes restés Vous êtes restés Ils/ elles sont resté(e)s
Le verbe tomber : Je suis tombé Tu es tombé Il/ elle est tombé(e) Nous sommes tombés Vous êtes tombés Ils/ elles sont tombé(e)s
Comparaison de supériorité : = plus + adjectif/adverbe + que/qu’
Comparaison d’égalité : = aussi + adjectif/adverbe + que/qu’
Comparaison d’infériorité : = moins + adjectif/adverbe + que/qu’
Si auxiliaire avoir : On conjugue le verbe avoir On remplace le -er par -é (s'il y a) Attention: avec le verbe avoir, on n'ajoute pas de -e au féminin. - parler = j'ai parlé, tu as parlé etc... - ramasser = j'ai ramassé, tu as ramassé etc... - voir = j'ai vu, tu as vu etc... (pas d'ajout de -é) Si auxiliaire être : On conjugue le verbe être On remplace -er par -é (s'il y a) On ajoute un -s avec les pronoms nous, vous et ils/elles. On ajoute un -e si c'est féminin - rentrer = je suis rentré, tu es rentré, il/ elle est rentré(e) - venir = je suis venu, tu es venu, il/ elle est venu(e) - rester = je suis resté, tu es resté, il/ elle est resté(e), nous sommes restés, vous êtes restés, ils/ elles sont resté(e)s.
à devant un nom de ville = Je suis à Nice. (Nice : nom de ville.) en devant un nom de pays féminin = Il est en France. (France : nom de pays féminin.) en devant un nom de pays commençant par une voyelle = Je suis en Italie. (Italie : nom de pays commençant par une voyelle.) au devant un nom de pays masculin = Nous sommes au Japon. (Japon : nom de pays masculin.) aux devant un nom de pays pluriel. = Vous êtes aux États-Unis. (États-Unis : nom de pays pluriel.)
FLE - A1 LESSONS (module 2)
Bernard
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Sommaire
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Sommaire
1. Exprimer le lieu et la localisation
MODULE 2Grammaire
11 modules
2. Verbes être, vivre, habiter et prépositions de lieu
3. Voyage, voyage ! Parler de la provenance et de la destination
4. Prépositions "à" et "chez"
04
5. Parler de ses activités (les articles)
6. Caractériser une personne
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7. Parler des goûts d’une personne
8. Pronoms toniques
9. Comparaison : les bases
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10. Le passé composé de l’indicatif
11. L'imparfait de l’indicatif
1. Exprimer le lieu et la localisation
Les bases
La règle : Utilisation du verbe être + préposition : = Le bâtiment est derrière
Préposition « à » : l’emplacement
En français, il existe les articles contractés « au » et « aux ». « à + le » devient « au » « à + les » devient « aux »- Je dîne au restaurant.
- Nous allons au marché
- Je vais aux halles.
- Vous mangez aux jardins
Lorsque l’on indique où l’on se trouve, on utilise la préposition « à ». "à" + lieu- Je me trouve à la boulangerie.
- Nous sommes à l’université.
- Elles dînent au restaurant.
- Ils se trouvent aux halles.
1. Exprimer le lieu et la localisation
Les autres prépositions
Préposition « à » : l’emplacement
1. Exprimer le lieu et la localisation
Exercices
1. Pierre est ......................... école. (École : nom féminin singulier commençant par une voyelle.)
à l'
à la
2. Nous sommes ....................... université. (Université : nom féminin singulier commençant par une voyelle.)
à l'
à la
3. Elles sont ........................ maison. (Maison : nom féminin singulier.)
à le
à la
4. Paul est ....................... marché. Rappel : à + le → au
à le
au
5. Jacqueline est ........................ halles. Rappel : à + les → aux
aux
à les
1. Exprimer le lieu et la localisation
Exercices (2 : localisation)
6. Vous êtes .................................. arbre. (Arbre : nom masculin singulier commençant par une voyelle.)
sous le
sous l'
7. La maison est ................................... cinéma. Rappel : de + le → du
à coté du
à coté de le
8. La pharmacie est ................................... maison jaune. (Maison : nom féminin singulier.)
derrière la
derrière le
9. Pierre est ................................... pont. (Pont : nom masculin singulier.)
sur la
sur le
10. Les voisins sont ................................... fontaine. (Fontaine : nom féminin singulier.)
devant le
devant la
2. Verbes être, vivre, habiter et prépositions de lieu
Être, vivre et habiter
- Être
Je suis Tu es Il/ elle est Nous sommesVous êtes Ils sont- Vivre :
Je visTu vis Il vit Nous vivons Vous vivez Ils vivent- Habiter
J'habite Tu habites Il habite Nous habitons Vous habitez Ils habitentPour parler du lieu où l’on est on peut utiliser trois verbes :
- être (pour parler d'un lieu où l'on se trouve temporairement)
- Je suis en France.- vivre et habiter (pour parler du lieu de résidence)
- Je vis en France pour le week-end. (Lieu de séjour) - J'habite en France. (Lieu de résidence)2. Verbes être, vivre, habiter et prépositions de lieu
Prépositions de lieu
-> Pour indiquer un lieu, il faut utiliser une préposition. Les prépositions sont : à, en, au et aux. Le choix de la préposition dépend de la nature du mot qui suit. Voici les règles d’emploi : à devant un nom de ville = Je suis à Nice. (Nice : nom de ville.) en devant un nom de pays féminin = Il est en France. (France : nom de pays féminin.) en devant un nom de pays commençant par une voyelle = Je suis en Italie. (Italie : nom de pays commençant par une voyelle.) au devant un nom de pays masculin = Nous sommes au Japon. (Japon : nom de pays masculin.) aux devant un nom de pays pluriel. = Vous êtes aux États-Unis. (États-Unis : nom de pays pluriel.)
2. Verbes être, vivre, habiter et prépositions de lieu
Exercices (présent de l'inficatif)
Mémo
vis
1. Je ..................................... (vivre) en France.
est
2. Elle ................................... (être) à Paris.
habitons
3. Nous .................................... (habiter) en Australie.
- Être
Je suis Tu es Il/ elle est Nous sommesVous êtes Ils sont- Vivre :
Je visTu vis Il vit Nous vivons Vous vivez Ils vivent- Habiter
J'habite Tu habites Il habite Nous habitons Vous habitez Ils habitentvivent
4. Elles .................................... (vivre) en Norvège.
êtes
5. Vous .................................... (être) en Suède.
es
6. Tu .................................... (être) en Espagne.
est
7. Il .................................... (être) au Portugal.
vis
8. Tu .................................... (vivre) au Sénégal.
vit
9. Elle .................................... (vivre) en Pologne.
vivons
10. Nous .................................... (vivre) en Allemagne.
vivent
11. Ils .................................... (vivre) au Danemark.
habitez
12. Vous .................................... (habiter) en Italie.
habitent
13. Elles .................................... (habiter) en Finlande.
habite
14. Elle .................................... (habiter) à Rome.
vit
15. Il .................................... (vivre) à Florence.
2. Verbes être, vivre, habiter et prépositions de lieu
Exercices (2 : prépositions de lieu)
22. Vous vivez ................... Irlande. (Irlande : nom de pays commençant par une voyelle.)
16. Nous vivons ................. Grenoble. (Grenoble : nom de ville.)
aux
en
au
aux
en
au
17. Vous êtes ................... Lyon. (Lyon : nom de ville.)
23. Ils habitent ................... États-Unis. (États-Unis : nom de pays au pluriel.)
aux
en
au
aux
en
au
18. Elles vivent ................... Espagne. (Espagne : nom de pays commençant par une voyelle.)
24. Elles sont ................... Seychelles. (Seychelles : nom de pays au pluriel.)
aux
en
au
aux
en
au
19. Ils vivent ................... Madrid. (Madrid : nom de ville.)
25. Tu vis................... Inde. (Inde : nom de pays commençant par une voyelle.)
aux
en
au
aux
en
au
20. Je suis................... Grèce. (Grèce : nom de pays féminin.)
26. Je suis ................... Groenland. (Groenland : nom de pays masculin.)
Mémo
aux
en
au
aux
en
au
21. Il est ................... Bulgarie. (Bulgarie : nom de pays féminin.)
27. Je vis ................... Marseille. (Marseille : nom de ville.)
aux
aux
en
au
en
au
3. Voyage, voyage ! Parler de la provenance et de la destination
Présentation
Le voyage, c’est le déplacement entre deux lieux lointains. Pour parler de voyage, il faut connaître les verbes venir de et aller à. Il faut aussi connaître certaines prépositions de lieu : de, d’, du, des, à, en, au, aux.
Venir et aller au présent de l’indicatif : Venir : Je viens Tu viens Il/ elle vient Nous venons Vous venez Ils/ elles viennent Aller : Je vais Tu vas Il/ elle va Nous allons Vous allez Ils/ elles vont
3. Voyage, voyage ! Parler de la provenance et de la destination
Présentation 2
- Le verbe venir s’accompagne de la préposition de :
= Je viens de l’épicerie.- Le verbe aller s’accompagne de la préposition à :
= Je vais à l’épicerie.- On contracte les prépositions de et à avec les articles définis le et les :
de + le → du = Je viens du marché de + les → des = Tu viens des hallesà + le → au = Il va au marché.à + les → aux = Elle va aux halles.3. Voyage, voyage ! Parler de la provenance et de la destination
Provenance et destination
On indique les lieux avec des prépositions. Le choix de la préposition dépend de la nature du nom qui suit. D’un côté, les prépositions qui expriment l’origine sont : de, d’, du et des. D’un autre côté les prépositions qui expriment la destination sont : à, en, au et aux.
On indique la provenance avec : de devant un nom de ville = Nous venons de Paris. (Nom de ville.) de devant un nom de pays féminin ls viennent de France. (Nom de pays féminin.) d’ devant un nom de ville commençant par une voyelle ; e viens d’Avignon. (Nom de ville commençant par une voyelle.) d’ devant un nom de pays commençant par une voyelle Vous venez d‘Espagne. (Noms de pays commençant par une voyelle.) du devant un nom de pays masculin Il vient du Brésil. (Nom de pays masculin.) des devant un nom de pays pluriel. Elles viennent des États-Unis. (Nom de pays pluriel.)
On exprime la destination avec : à devant un nom de ville ; = Tu vas à Bordeaux. (Nom de ville.) en devant un nom de pays féminin ; Elle va en Grèce. (Nom de pays féminin.) en devant un nom de pays commençant par une voyelle ; Elles vont en Allemagne. (Nom de pays commençant par une voyelle.) au devant un nom de pays masculin ; Ils vont au Maroc. (Nom de pays masculin.) aux devant un nom de pays pluriel. Tu vas aux Seychelles. (Nom de pays pluriel.)
3. Voyage, voyage ! Parler de la provenance et de la destination
Exercices (présent de l'inficatif)
vient
vais
9. Elle ......................... (venir) de la poissonnerie.
1. Je ........................ (aller) au musée.
va
va
2. Il ......................... (aller) à la salle de sport.
10. Elle ......................... (aller) au port.
vient
11. Il ......................... (venir) de la gare.
allons
3. Nous ......................... (aller) à la plage.
viens
12. Je ......................... (venir) du marché.
venez
4. Vous ......................... (venir) de l'université.
vont
13. Ils ......................... (aller) aux halles.
viennent
5. Elles ......................... (venir) du centre-ville.
venons
14. Nous ......................... (venir) du bord de mer.
viens
6. Tu ......................... (venir) de la pharmacie.
viennent
allez
15. Ils ......................... (venir) de la papeterie.
7. Vous ......................... (aller) à la boulangerie.
venez
vas
16. Vous ......................... (venir) des Halles.
8. Tu ......................... (aller) à l'épicerie.
Mémo
4. Prépositions "à" et "chez"
La différence
- Chez + nom de personne/pronom tonique :
= Je vais chez le boulanger. = Tu vas chez le poissonnier. = Ils sont chez le boucher. = Elle est chez l’épicier. = Vous allez chez le coiffeur. = Elle est chez le médecin. = Je vais chez ma mère. = Il est chez ses parents.- À/au/aux + nom de lieu :
= Je vais à la boulangerie. = Tu vas à la poissonnerie. = Je vais au marché. = Elle va aux halles. = Ils vont à l’université. = Nous sommes à la maison. = Je suis à la bibliothèque. = Vous allez aux Jeux Olympiques4. Prépositions "à" et "chez"
La différence
- Chez + nom de personne/pronom tonique :
= Je vais chez le boulanger. = Tu vas chez le poissonnier. = Ils sont chez le boucher. = Elle est chez l’épicier. = Vous allez chez le coiffeur. = Elle est chez le médecin. = Je vais chez ma mère. = Il est chez ses parents.- À/au/aux + nom de lieu :
= Je vais à la boulangerie. = Tu vas à la poissonnerie. = Je vais au marché. = Elle va aux halles. = Ils vont à l’université. = Nous sommes à la maison. = Je suis à la bibliothèque. = Vous allez aux Jeux Olympiques4. Prépositions "à" et "chez"
Exercices
Mémo
7. Ils sont ............ le boulanger.
1. Je vais ............ musée.
aux
au
chez
aux
au
chez
2. Il est ............ ses parents.
8. Elles vont ............ l'épicier.
À/au/aux + nom de lieu : = Je vais à la boulangerie. Chez + nom de personne/pronom : = Je vais chez le boulanger.
aux
au
chez
aux
au
chez
3. Nous sommes ............ nous.
9. Tu es ............ le dentiste.
aux
au
chez
aux
au
chez
4. Elle est ............ halles
10. Elle est ............ le docteur.
aux
au
chez
aux
au
chez
5. Elle va ............ la poissonnerie.
11. Nous sommes ............ la poissonnière.
aux
au
chez
aux
au
chez
6. Vous allez ............ cinéma.
12. Ils vont ............ Jeux Olympiques.
aux
au
chez
aux
au
chez
5. Parler de ses activités
Les bases
Pour parler de ses activités, on emploie le verbe faire au présent de l'indicatif et les articles partitifs. Les articles partitifs sont : du, de la, de l’ et des.
Les régles : du avec un nom masculin singulier : = Nous faisons du ski. = Vous faites du tennis. de la avec un nom féminin singulier : = Je fais de la voile. = Tu fais de la natation. de l’ avec un nom singulier commençant par une voyelle ou un h muet : = Il fait de l’équitation. = Elle fait de l’athlétisme. des avec un nom pluriel : = Je fais des mots croisés. = Elle fait des jeux d’énigme.
Faire au présent de l’indicatif : Faire : Je fais Tu fais Il/ elle fait Nous faisons Vous faites Ils font
5. Parler de ses activités
Exercices (le présent)
Mémo
fais
1. Je ....................... du vélo.
fais
2. Tu ...................... de la randonnée.
Faire au présent de l’indicatif : Faire : Je fais Tu fais Il/ elle fait Nous faisons Vous faites Ils font
fait
3. Il ...................... du ski.
fait
4. Elle ...................... de l'équitation.
faisons
5. Nous ...................... de la natation.
faites
6. Vous ...................... de l'athlétisme.
font
7. Ils ...................... de la voile.
font
8. Elles ...................... de la boxe.
5. Parler de ses activités
Exercices (2 : les articles)
15. .................. parachutisme. (Parachutisme : nom masculin.)
9. ................. randonnée. (Randonnée : nom féminin.)
de l'
du
de la
de l'
du
de la
16. .................. ski nautique. (Ski : nom masculin.)
10. .................. pêche. (Pêche : nom féminin.)
de l'
du
de la
de l'
du
de la
17. .................. athlétisme. (Athlétisme : nom commençant par une voyelle.)
11. .................. tir à l'arc. (Tir : nom masculin.)
de l'
du
de la
de l'
du
de la
18. .................. parapente. (Parapente : nom masculin.)
12. .................. patinage. (Patinage : nom masculin.)
de l'
du
de la
de l'
du
de la
19. .................. aviron. (Aviron : nom commençant par une voyelle.)
13. .................. danse classique. (Danse : nom féminin.)
Mémo
de l'
du
de la
de l'
du
de la
14. .................. équitation. (Équitation : nom commençant par une voyelle.)
de l'
du
de la
6. Caractériser une personne
Vocabulaire
1) Aspect général : - épais - massif - athlétique - corpulent - robuste - vigoureux - musclé - trapu - fin - mince - élancé - élégant...
2) L'allure, le maintien : - noble - martial - imposant - charismatique ...
6. Caractériser une personne
3) Le visage
La forme : ronde, allongée, ovale, anguleuse, émaciée, joufflue... Le teint : mat, bronzé, foncé, clair, pâle, blanc, blafard, rose, épanoui, rouge... Les yeux : noisette, noirs, bleus, marrons, gris, ronds, bridés, cernés, exorbités, gros, saillants, petits... Le regard : malicieux, pétillant, triste, tendre, éteint, fixe, vif, profond, étonné, inquiet, hautain, perçant... Le cou : svelte, épais... Le nez : droit, pointu, retroussé, en trompette, plat... Les cheveux : - Couleur : bruns, châtains, blonds cendrés, vénitiens, d'or, roux... - Aspect : brillants, souples, frisés, raides, crépus, fins, épais, ondulés, bouclés, ternes, soyeux, dorés... - Epaisseur : chevelure épaisse, fournie, dense, touffue, clairsemée... - Coiffure : nattes, queue de cheval, boucles, cheveux relevés, coupés ras, en brosse, ébouriffés... Les lèvres : fines, minces, charnues, épaisses, pulpeuses, avec des fossettes, pincées, bien dessinées...
6. Caractériser une personne
Vocabulaire
5) L'expression, l'air : Sympathique, soucieux, rêveur, moqueur, aimable, buté, sournois, sérieux, fier, méprisant, triste, réservé, discret, sensible, compatissant, complaisant, généreux, indiscret, brutal, agressif, prétentieux, cupide, envieux, ignare, hypocrite, fourbe...
4) Le corps : Le ventre : plat, replet, rond... Les doigts : crochus, fins, courts, noueux... Les genoux : cagneux... Les jambes : fines, arquées, torves...
6) Les vêtements : La mode : un vêtement à la mode, du dernier cri, démodé, classique, bon chic bon genre... La tenue : négligée, dépenaillée, débraillée, élégante, coquette, soignée, impeccable, correcte... La forme : amples, collante, avachie, étriquée... L'état : neuf, décoloré, fripé, avachi... Les accessoires : lunettes, ceinture, barrette, écharpe, casquette, sac bijoux, boucles d'oreilles... Verbes : être vêtu, porter, être accoutré...
6. Caractériser une personne
Féminin des adjectifs
Le féminin se forme différemment en fonction de la terminaison de l’adjectif.
6. Caractériser une personne
Féminin des adjectifs (exercices)
petite
1. Il est petit. → Elle est …..
grande
2. Il est grand. → Elle est …..
timide
3. Il est timide. → Elle est …..
pétillante
4. Il est pétillant. → Elle est …..
maigre
5. Il est maigre. → Elle est …..
généreuse
6. Il est généreux. → Elle est …..
extravertie
7. Il est extraverti. → Elle est …..
6. Caractériser une personne
Exercices (2)
Décris les images suivantes avec : - l'aspect général - l'allure, le maintien - le visage (la forme, le teint, les yeux, le regard, le cou, le nez) - les cheuveux (couleur, aspect, epaisseur, coiffure) - les lèvres - le corps - l'expression, l'air - les vêtements
7. Parler des goûts d’une personne
Les bases
--> Pour parler de ce qu'on aime, il y a différents niveaux : j'aime/ je n'aime pas j'adore/ je déteste les verbes adorer et détester sont réguliers. Ils se conjuguent donc comme le verbe aimer.
Détester : je déteste tu détestes il/ elle déteste nous détestons vous détestez ils/ elles détestent
Adorer : j'adore tu adores il/ elle adore nous adorons vous adorez ils/ elles adorent
Aimer : j'aime tu aimes il/ elle aime nous aimons vous aimez ils/ elles aiment
7. Parler des goûts d’une personne
Structure pour parler des goûts
1) Avec un nom : Quand on veut parler d’une chose, on peut employer un nom. = J’aime/ Je n'aime pas le chocolat. = Pierre aime/ Pierre n’aime pas la confiture. = Hélène adore/ Hélène déteste les légumes. 2. Avec un verbe : Quand on veut parler d’une activité, on peut employer un verbe. = J’aime/ Je n’aime pas skier. = Jacques aime/ Jacques n’aime pas dessiner. = Vous adorez/ Vous détestez cuisiner.
7. Parler des goûts d’une personne
Exercices
aimes
1. Tu .............................. (aimer) la confiture.
adorons
2. Nous .............................. (adorer) skier.
détestez
3. Vous .............................. (détester) cuisiner.
n'aiment pas
4. Ils .............................. (ne pas aimer) la confiture.
déteste
5. Je .............................. (détester) faire du skate.
n'aime pas
6. Elle .............................. (ne pas aimer) aller à la fête foraine.
n'aimes pas
7. Tu .............................. (ne pas aimer) les patates rôties.
aime
8. Elle .............................. (aimer) la confiture.
n'aiment pas
4. Ils .............................. (ne pas aimer) se promener.
7. Parler des goûts d’une personne
Exercices
8. Pronoms toniques
Présentation
Voici un tableau des pronoms sujets et pronoms toniques :
8. Pronoms toniques
La différence
Pour indiquer les personnes ou groupes de personnes, on emploie les pronoms sujets :- J’aime le chocolat.
- Tu aimes les fraises.
- Il adore les framboises.
- Elle préfère les mûres.
- Nous aimons les bananes.
- Vous aimez les ananas.
- Ils préfèrent les mangues.
- Elles adorent les mandarines.
Pour mettre en évidence ces personnes ou groupes de personnes, on ajoute les pronoms toniques :- Moi, j’aime le chocolat.
- Toi, tu aimes les fraises.
- Lui, il adore les framboises.
- Elle, elle préfère les mûres.
- Nous, nous aimons les bananes.
- Vous, vous aimez les ananas.
- Eux, ils préfèrent les mangues.
- Elles, elles adorent les mandarines.
Exercice :
Nous
eux
...................... , nous parlons anglais. Hugo et Marie, ................ , ils parlent français. ...................... , je m'appelle Sonia. Et ........................., comment vous appelez-vous? ...................... , c'est une amie, mais ....................... , ce n'est pas une amie. Je ne l'aime pas! ...................... , ils étudient l'italien, et ......................, nous étudions le français. ...................... , je travaille, et .................... , tu travailles? Nicole et Ophélie, .................... , elles aiment travailler, mais ................... , je n'aime pas travailler.
Moi
vous
Elle
elle
Eux
nous
Moi
toi
elles
moi
8. Pronoms toniques
Exercices
1) ...................... , nous parlons anglais. Hugo et Marie, ................ , ils parlent français.
Nous
eux
Elle
elle
2) ...................... , c'est une amie, mais ....................... , ce n'est pas une amie. Je ne l'aime pas!
Moi
vous
3) ...................... , je m'appelle Sonia. Et ........................., comment vous appelez-vous?
Eux
nous
4) ...................... , ils étudient l'italien, et ......................, nous étudions le français.
Moi
toi
5) ..................... , je travaille, et .................... , tu travailles?
elles
moi
6) Nicole et Ophélie, .................... , elles aiment travailler, mais ................... , je n'aime pas travailler.
Mémo
Pronom sujets : Je Tu Il/ elle Nous Vous Ils/ elles
Pronom toniques : Moi Toi Ils/ elle Nous Vous Eux/ elles
8. Pronoms toniques
Exercices
9. Comparaison : les bases
Présentation
La comparaison, c’est l’action de comparer. Quand on compare, on voit les différences et les similitudes entre deux personnes, choses ou animaux.
Comparaison d’infériorité : = moins + adjectif/adverbe + que/qu’- Je suis moins grand que toi.
- Tu es moins généreux que Pierre.
- Il est moins lent qu’elle.
- Elle est moins patiente qu’André.
- Nous mangeons moins vite que vous.
- Ils parlent moins doucement que nous.
Comparaison d’égalité := aussi + adjectif/adverbe + que/qu’- Je suis aussi grand que toi.
- Tu es aussi généreux que Pierre.
- Il est aussi lent qu’elle.
- Elle est aussi patiente qu’André.
- Nous mangeons aussi vite que vous.
- Ils parlent aussi doucement que nous.
Comparaison de supériorité : = plus + adjectif/adverbe + que/qu’- Je suis plus grand que toi.
- Tu es plus généreux que Pierre.
- Il est plus lent qu’elle.
- Elle est plus patiente qu’André.
- Nous mangeons plus vite que vous.
- Ils parlent plus doucement que nous.
9. Comparaison : les bases
Exercices
4. Elle chante moins bien que sa sœur.
1. Jean est plus grand que Murielle.
On exprime une comparaison de supériorité. On exprime une comparaison d'égalité. On exprime un comparaison d’infériorité.
On exprime une comparaison de supériorité. On exprime une comparaison d'égalité. On exprime un comparaison d’infériorité.
5. Jeanne est aussi rapide que lui.
2. Tu es aussi gentil que ton frère.
On exprime une comparaison de supériorité. On exprime une comparaison d'égalité. On exprime un comparaison d’infériorité.
On exprime une comparaison de supériorité. On exprime une comparaison d'égalité. On exprime un comparaison d’infériorité.
6. Vincent est plus patient que moi.
3. Il est moins attentif que Laurent.
On exprime une comparaison de supériorité. On exprime une comparaison d'égalité. On exprime un comparaison d’infériorité.
On exprime une comparaison de supériorité. On exprime une comparaison d'égalité. On exprime un comparaison d’infériorité.
Mémo
9. Comparaison : les bases
Exercices (2)
10. Elle mange ...................... vite que lui. (On exprime une comparaison de supériorité.)
7. Je parle ................... fort que toi. (On exprime une comparaison de supériorité.)
moins
aussi
plus
moins
aussi
plus
11. Nous marchons ...................... vite qu'eux. (On exprime une comparaison d'égalité.)
8. Jacques travaille ...................... bien qu'André. (On exprime une comparaison d'infériorité.)
moins
aussi
plus
moins
aussi
plus
12. Ton ami est ...................... agité que nous. (On exprime une comparaison d'infériorité.)
9. Luc est ...................... grand que sa femme. (On exprime une comparaison d'égalité.)
plus
moins
aussi
plus
moins
aussi
Mémo
10. Le passé composé de l’indicatif
Formation et emploi
Formation du passé composé de l’indicatif :Le passé composé se forme avec l’auxiliaire être ou avoir au présent de l’indicatif et le participe passé du verbe.- J’ai parlé.
- Tu es entré(e).
- Nous sommes monté(e)s.
- Elles ont chanté.
- Le verbe arriver :
Je suis arrivé Tu es arrivé Il/ elle est arrivé(e) Nous sommes arrivés Vous êtes arrivés Ils/ elles sont arrivé(e)s- Le verbe entrer :
Je suis entré Tu es entré Il/ elle est entré(e) Nous sommes entrés Vous êtes entrés Ils/ elles sont entré(e)s- Le verbe donner :
J'ai donné Tu as donné Il/ elle a donné Nous avons donné Vous avez donné Ils/ elles ont donné- Le verbe parler :
J'ai parlé Tu as parlé Il/ elle a parlé Nous avons parlé Vous avez parlé Ils/ elles ont parléauxiliaire être
auxiliaire avoir
10. Le passé composé de l’indicatif
1. Auxiliaire être et avoir.
exemples
2. Participe passé des verbes en -er
- Quand un verbe est en -er son participe passé est en -é.
- parler = parlé - chanter = chanté - danser = dansé- Le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le sujet quand il y a l’auxiliaire être.
- Il est monté.→ Elle est montée. (Accord en genre.)- Il est monté. → Ils sont montés. (Accord en nombre.) - Elle est montée. → Elles sont montées. (Accord en nombre.)3. Son emploi
- Le passé composé s’emploie pour parler d’ une action ponctuelle, d’une action avec une durée déterminée, d’une succession d’actions ou d’une répétition.
- Il a mangé. (Action ponctuelle.) - Nous avons dessiné pendant une heure. (Action avec une durée déterminée.)- J’ai dessiné et j’ai écrit une lettre. (Succession d’actions.)- Nous avons joué au scrabble trois fois. (Répétition.)10. Le passé composé de l’indicatif
Résumé
Si auxiliaire avoir : On conjugue le verbe avoir On remplace le -er par -é (s'il y a) Attention: avec le verbe avoir, on n'ajoute pas de -e au féminin. - parler = j'ai parlé, tu as parlé etc... - ramasser = j'ai ramassé, tu as ramassé etc... - voir = j'ai vu, tu as vu etc... (pas d'ajout de -é) Si auxiliaire être : On conjugue le verbe être On remplace -er par -é (s'il y a) On ajoute un -s avec les pronoms nous, vous et ils/elles. On ajoute un -e si c'est féminin - rentrer = je suis rentré, tu es rentré, il/ elle est rentré(e) - venir = je suis venu, tu es venu, il/ elle est venu(e) - rester = je suis resté, tu es resté, il/ elle est resté(e), nous sommes restés, vous êtes restés, ils/ elles sont resté(e)s.
10. Le passé composé de l’indicatif
Exercices
Mémo
ai parlé
1. J' ........................................................ (parler) en français.
Si auxiliaire avoir : On conjugue le verbe avoir On remplace le -er par -é (s'il y a) Attention: avec le verbe avoir, on n'ajoute pas de -e au féminin. - parler = j'ai parlé, tu as parlé etc... - ramasser = j'ai ramassé, tu as ramassé etc... - voir = j'ai vu, tu as vu etc... (pas d'ajout de -é) Si auxiliaire être : On conjugue le verbe être On remplace -er par -é (s'il y a) On ajoute un -s avec les pronoms nous, vous et ils/elles. On ajoute un -e si c'est féminin - rentrer = je suis rentré, tu es rentré, il/ elle estrentré(e) - venir = je suis venu, tu es venu, il/ elle est venu(e) - rester = je suis resté, tu es resté, il/ elle est resté(e), nous sommes restés, vous êtes restés, ils/ elles sont resté(e)s.
as déplacé
2. Tu ........................................................ (déplacer) le vase.
a déménagé
3. Il ........................................................ (déménager).
est montée
4. Elle ........................................................ (monter) au grenier.
a dessiné
5. On ........................................................ (dessiner) un arbre.
avons marché
6. Nous ........................................................ (marcher) très vite.
avez colorié
7. Vous ........................................................ (colorier) votre dessin.
sont restés
8. Ils ........................................................ (rester) à la maison.
sont allées
9. Elles ........................................................ (aller) à l'université.
11. L'imparfait de l’indicatif
Formation et emploi
Formation de l'imparfait de l’indicatif :- L’imparfait de l’indicatif est un autre temps du passé. Ce cours porte sur sa formation et son emploi principal mais il traite uniquement les verbes en -er.
- L’imparfait de l’indicatif se forme sur la première personne du pluriel du présent de l’indicatif. Les terminaisons sont les suivantes : -ais ; -ais ; –ait ; -ions ; -iez ; -aient.
Le verbe parler :
En bref, avec l'auxiliaire nous, vous et ils/ elles, on ajoute -i avant la terminaison.
11. L'imparfait de l’indicatif
Formation et emploi
Imparfait de l’indicatif : l’emploi principal :
- On l’emploie principalement pour parler des habitudes du passé.
(Les habitudes du passé sont les actions effectuées de manière régulière par le passé). - À une époque, j’allais à la bibliothèque chaque dimanche.- L’année dernière, il mangeait au restaurant tous les lundis. - Avant, elles allaient faire les courses tous les jours. Voici les marqueurs temporels :- chaque + nom au singulier :
- chaque jour- chaque lundi - chaque semaine ...- tous les/toutes les + nom au pluriel.
- tous les jours - tous les lundis - toutes les semaines ...11. L'imparfait de l’indicatif
Exercice
restais
1. Je .................................... (rester) chez moi chaque dimanche.
Mémo
nageais
2. Tu ..................................... (nager) tous les mercredis.
Le verbe manger : je mangeais tu mangeais il mangeait nous mangions vous mangiez ils mangeaient
chantait
3. Il ..................................... (chanter) dans une chorale chaque vendredi.
jouait
4. Elle ..................................... (jouer) du violon tous les jours.
allait
5. On ..................................... (aller) à la bibliothèque chaque mardi.
promenions
6. Nous ..................................... (se promener) en forêt tous les dimanches.
dessiniez
7. Vous ..................................... (dessiner) chaque samedi.
commençaient
8. Ils ................................................. (commencer) à travailler à 8 heures.
travaillaient
9. Elles ......................................... (travailler) beaucoup toutes les semaines.
11. L'imparfait de l’indicatif
Exercice (2)
15. Il se levait tôt …………………… jours.
10. Nous restions à la maison …………………… dimanches.
tous les
toutes les
tous les
toutes les
chaque
chaque
16. Elle allait en Italie …………………… années.
11. Vous alliez à la piscine …………………… mercredi.
tous les
toutes les
tous les
toutes les
chaque
chaque
17. Elles jouaient au théâtre …………………… vendredi.
12. Ils jouaient de la guitare …………………… lundis.
tous les
toutes les
chaque
tous les
toutes les
chaque
18. On se couchait tard …………………… soirs.
13. J’allais au marché …………………… jeudi.
tous les
toutes les
chaque
tous les
toutes les
chaque
14. Tu visitais un pays différent …………………… été.
tous les
toutes les
chaque
11. L'imparfait de l’indicatif
Exercice (2)
MERCI !
Comparaison de supériorité : = plus + adjectif/adverbe + que/qu’ Comparaison d’égalité : = aussi + adjectif/adverbe + que/qu’ Comparaison d’infériorité : = moins + adjectif/adverbe + que/qu’
Les régles : du avec un nom masculin singulier : = Nous faisons du ski. = Vous faites du tennis. de la avec un nom féminin singulier : = Je fais de la voile. = Tu fais de la natation. de l’ avec un nom singulier commençant par une voyelle ou un h muet : = Il fait de l’équitation. = Elle fait de l’athlétisme. des avec un nom pluriel : = Je fais des mots croisés. = Elle fait des jeux d’énigme.
Si auxiliaire avoir : On conjugue le verbe avoir On remplace le -er par -é (s'il y a) Attention: avec le verbe avoir, on n'ajoute pas de -e au féminin. - parler = j'ai parlé, tu as parlé etc... - ramasser = j'ai ramassé, tu as ramassé etc... - voir = j'ai vu, tu as vu etc... (pas d'ajout de -é) Si auxiliaire être : On conjugue le verbe être On remplace -er par -é (s'il y a) On ajoute un -s avec les pronoms nous, vous et ils/elles. On ajoute un -e si c'est féminin - rentrer = je suis rentré, tu es rentré, il/ elle est rentré(e) - venir = je suis venu, tu es venu, il/ elle est venu(e) - rester = je suis resté, tu es resté, il/ elle est resté(e), nous sommes restés, vous êtes restés, ils/ elles sont resté(e)s.
1. Exprimer le lieu et la localisation
2. Verbes être, vivre, habiter et prépositions de lieu
3. Voyage, voyage ! Parler de la provenance et de la destination
4. Prépositions "à" et "chez"
5. Parler de ses activités
6. Caractériser une personne
7. Parler des goûts d’une personne
8. Pronoms toniques
9. Comparaison : les bases
10. Le passé composé de l’indicatif
11. L'imparfait de l’indicatif
Venir et aller au présent de l’indicatif : Venir : Je viens Tu viens Il/ elle vient Nous venons Vous venez Ils/ elles viennent Aller : Je vais Tu vas Il/ elle va Nous allons Vous allez Ils/ elles vont
Le verbe arriver : Je suis arrivé Tu es arrivé Il/ elle est arrivé(e) Nous sommes arrivés Vous êtes arrivés Ils/ elles sont arrivé(e)s
Le verbe entrer : Je suis entré Tu es entré Il/ elle est entré(e) Nous sommes entrés Vous êtes entrés Ils/ elles sont entré(e)s
Le verbe monter : Je suis monté Tu es monté Il/ elle est monté(e) Nous sommes monté(e)s Vous êtes monté Ils/ elles sont monté(e)s
Le verbe rester : Je suis resté Tu es resté Il/ elle est resté(e) Nous sommes restés Vous êtes restés Ils/ elles sont resté(e)s
Le verbe tomber : Je suis tombé Tu es tombé Il/ elle est tombé(e) Nous sommes tombés Vous êtes tombés Ils/ elles sont tombé(e)s
Comparaison de supériorité : = plus + adjectif/adverbe + que/qu’ Comparaison d’égalité : = aussi + adjectif/adverbe + que/qu’ Comparaison d’infériorité : = moins + adjectif/adverbe + que/qu’
Si auxiliaire avoir : On conjugue le verbe avoir On remplace le -er par -é (s'il y a) Attention: avec le verbe avoir, on n'ajoute pas de -e au féminin. - parler = j'ai parlé, tu as parlé etc... - ramasser = j'ai ramassé, tu as ramassé etc... - voir = j'ai vu, tu as vu etc... (pas d'ajout de -é) Si auxiliaire être : On conjugue le verbe être On remplace -er par -é (s'il y a) On ajoute un -s avec les pronoms nous, vous et ils/elles. On ajoute un -e si c'est féminin - rentrer = je suis rentré, tu es rentré, il/ elle est rentré(e) - venir = je suis venu, tu es venu, il/ elle est venu(e) - rester = je suis resté, tu es resté, il/ elle est resté(e), nous sommes restés, vous êtes restés, ils/ elles sont resté(e)s.
à devant un nom de ville = Je suis à Nice. (Nice : nom de ville.) en devant un nom de pays féminin = Il est en France. (France : nom de pays féminin.) en devant un nom de pays commençant par une voyelle = Je suis en Italie. (Italie : nom de pays commençant par une voyelle.) au devant un nom de pays masculin = Nous sommes au Japon. (Japon : nom de pays masculin.) aux devant un nom de pays pluriel. = Vous êtes aux États-Unis. (États-Unis : nom de pays pluriel.)