UNIVERSIDAD DEL GOLFO
MAESTRIA EN EDUCACIÓN CON ESPECIALIDAD EN LA
METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
MATERIA: PSICOLOGIA EDUCATIVA
Desarrollo recientes en las teorías del aprendizaje
ASESOR: JOSE ALFREDO SOLARES CASTELLANO
LORENA GUADALUPE MALDONADO BANDA
Presentación
Desarrollo recientes en las teorías del aprendizaje
introducción
Las teorías del aprendizaje han evolucionado con el tiempo, adaptándose a las necesidades educativas. Desde el conductismo de Pavlov hasta el constructivismo de Piaget, han generado innovaciones que impactan la educación actual. Exploraremos estas transformaciones y su influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje .
las teorás se agrupan en 4 perspectivas
Conductistas.Constructivistas Aprendizaje social Humanista
teorias del aprendizaje
teorias
Conductismo01
humanista04
aprendizaje social
construcrivismo
creen que es necesario estudiar a cada persona como un todo, especialmente cómo crece y desarrolla como individuo a lo largo de su vida. Para el humanismo, el estudio del self, la motivación y los objetivos de cada persona son áreas de particular interés.
Postula que el aprendizaje es un proceso activo en el que el estudiante construye su propio conocimiento. Las teorías de Piaget y Vygotsky han destacado la importancia de la interacción social y la adaptación cognitiva. Este enfoque harevolucionado la pedagogía contemporánea.
El conductismo propone que el
aprendizaje es el resultado de la
interacción entre estímulos y
respuestas. Las investigaciones de
Skinner y Watson han sentado las
bases para comprender el
condicionamiento y la modificación
de conductas. Este enfoque ha sido
fundamental en la historia de la
psicología educativa.
Enfatiza la importancia del entorno social en el proceso de aprendizaje. La interacción con pares y la colaboración son aspectos fundamentales en esta teoría.
teorias modernas
Aprendizaje Basado en
Proyectos
Neuroeducació
Aprendizaje Adaptativo
Aprendizaje situado
Aprendizaje Social y EmocionalAprendizaje Social y Emocional
Tecnología Educativa
Inteligencias múltiples
Aprendizje Significativo
Inteligencias múltiples
Las innovaciones en las teorías del aprendizaje han generado un impacto significativo en la educación, transformando la forma en que se enseña y se aprende. Desde enfoques pedagógicos hasta avances tecnológicos, estas transformaciones continúan moldeando el futuro de la educación, ofreciendo oportunidades para un aprendizaje más inclusivo, personalizado y significativo.
CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFIA
Ausbel. Novak. Hanesian.Psicología Educativa. Un punto de vista cognoscitivo. Editorial
TrillasMéxico.1994
- Bigge, Morris L. Teorías de Aprendizaje para maestros. Editorial Trillas.1994. https://www.lifeder.com/teorias-del-aprendizaje/ https://www.lifeder.com/teorias-del-aprendizaje/
¿Tienes una idea?
¡Que fluya la comunicación!
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.
- Genera experiencias con tu contenido.
- Tiene efecto WOW. Muy WOW.
- Logra que tu público recuerde el mensaje.
- Activa y sorprende a tu audiencia.
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- Genera experiencias con tu contenido.
- Tiene efecto WOW. Muy WOW.
- Logra que tu público recuerde el mensaje.
- Activa y sorprende a tu audiencia.
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
LORENA GUADALUPE MALDONADO BANDA
Created on February 22, 2024
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UNIVERSIDAD DEL GOLFO
MAESTRIA EN EDUCACIÓN CON ESPECIALIDAD EN LA METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
MATERIA: PSICOLOGIA EDUCATIVA
Desarrollo recientes en las teorías del aprendizaje
ASESOR: JOSE ALFREDO SOLARES CASTELLANO
LORENA GUADALUPE MALDONADO BANDA
Presentación
Desarrollo recientes en las teorías del aprendizaje
introducción
Las teorías del aprendizaje han evolucionado con el tiempo, adaptándose a las necesidades educativas. Desde el conductismo de Pavlov hasta el constructivismo de Piaget, han generado innovaciones que impactan la educación actual. Exploraremos estas transformaciones y su influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje .
las teorás se agrupan en 4 perspectivas
Conductistas.Constructivistas Aprendizaje social Humanista
teorias del aprendizaje
teorias
Conductismo01
humanista04
aprendizaje social
construcrivismo
creen que es necesario estudiar a cada persona como un todo, especialmente cómo crece y desarrolla como individuo a lo largo de su vida. Para el humanismo, el estudio del self, la motivación y los objetivos de cada persona son áreas de particular interés.
Postula que el aprendizaje es un proceso activo en el que el estudiante construye su propio conocimiento. Las teorías de Piaget y Vygotsky han destacado la importancia de la interacción social y la adaptación cognitiva. Este enfoque harevolucionado la pedagogía contemporánea.
El conductismo propone que el aprendizaje es el resultado de la interacción entre estímulos y respuestas. Las investigaciones de Skinner y Watson han sentado las bases para comprender el condicionamiento y la modificación de conductas. Este enfoque ha sido fundamental en la historia de la psicología educativa.
Enfatiza la importancia del entorno social en el proceso de aprendizaje. La interacción con pares y la colaboración son aspectos fundamentales en esta teoría.
teorias modernas
Aprendizaje Basado en Proyectos
Neuroeducació
Aprendizaje Adaptativo
Aprendizaje situado
Aprendizaje Social y EmocionalAprendizaje Social y Emocional
Tecnología Educativa
Inteligencias múltiples
Aprendizje Significativo
Inteligencias múltiples
Las innovaciones en las teorías del aprendizaje han generado un impacto significativo en la educación, transformando la forma en que se enseña y se aprende. Desde enfoques pedagógicos hasta avances tecnológicos, estas transformaciones continúan moldeando el futuro de la educación, ofreciendo oportunidades para un aprendizaje más inclusivo, personalizado y significativo.
CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFIA
Ausbel. Novak. Hanesian.Psicología Educativa. Un punto de vista cognoscitivo. Editorial TrillasMéxico.1994 - Bigge, Morris L. Teorías de Aprendizaje para maestros. Editorial Trillas.1994. https://www.lifeder.com/teorias-del-aprendizaje/ https://www.lifeder.com/teorias-del-aprendizaje/
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