UD3 Gestión de la PRL-PAU

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UD3 Gestión de la PRL.- Emergencia y evacuación

¡Vamos!

Objetivos

RA5 RA6 RA7

Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral

R5

R6

Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados

R7

Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del técnico superior en Higiene Bucodental

Actividades de Lectura

Artículos de Periódico

Objetivos

Contextualiza tu tema

Índice General UD3

Sesión 4

Plan de Prevención

Sesión 3

Plan de Prevención

Sesión 1

Explicación Unidad.Diagnóstico Inicial

Sesión 2

Cultura Preventiva.Organización de la PRL

Sesión 5

Coordinación de actividades

Sesión 7

Actividad: Puzle Aronson

Sesión 8

Plan de Autoproteccióny emregencias

Sesión 6

Actividad: Puzle Aronson

Sesión 12

Actividad Simulacro

Sesión 11

Prevención de Incendios

Sesión 10

Prevención de Incendios

Sesión 9

PEA.

Sesión 13

Actividad Simulacro

Sesión 15

Test Unidad

Sesión 14

Repaso Unidad

Bibliografía

Sesión 1

Explicación de la unidad y diagnóstico inicial

Sesión 1

15:00

Método de Evaluación

30% Puzle de Aronson -Evaluación Oral: 20% -Participación: 10%

RECORDATORIO

PUEDES CONSEGUIR 1 PUNTO MÁS EN LA EVALUACIÓN PARCIAL DEL TRIMESTRE SI REALIZAS LAS LECTURAS OPTATIVAS

30% Simulacro -Contestación/informe simulacro: 20% -Participación: 10%

PARA APROBAR LA CONVOCATORIA FINAL DE JUNIO DEBES DE TENER AL MENOS UN 5 EN TODAS LAS ACTIVIDADES Y TEST.

40% TEST FINAL DE LA UNIDAD 30 Preguntas tipo test. (1 mal resta 0,25)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y actividades de la empresa. a) se han clasificado las distintas formas de gestión de la prevención en la empresa, en función de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prl. c) se han determinado las formas de representación de los trabajadores en la empresa, en materia de prl. d) se han identificado los organismos públicos relacionados con la prl. e) se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa, que incluya la secuenciación de actuaciones a realizar en caso de emergencia f) se ha definido el contenido del plan de prevención. g) se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación de una pequeña y mediana empresa a) Se han definido las técnicas de prl y de protección que deben aplicarse para evitar los daños en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de señalización de seguridad. d) Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia e) Se han identificado las técnicas básicas de primeros auxilios f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevención RA 5.- Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presente en su entorno laborales RA 6.- Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados RA 7.- Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del técnico superior en Higiene Bucodental

Sesión 1

Explicación de la unidad. Diagnóstico inicial

15:00

Afrontemos la Prevención con una sonrisa

Toma nota¿qué te ha parecido el vídeo? ¿crees que la Seguridad y salud se tiene presente en la vida profesional?

Pregunta 1/9

03:00

UD 3. Diagnóstico Inicial

Pregunta 2/9

03:00

UD 3. Diagnóstico Inicial

Pregunta 3/9

03:00

UD 3. Diagnóstico Inicial

Pregunta 4/9

03:00

UD 3. Diagnóstico Inicial

Pregunta 5/9

03:00

UD 3. Diagnóstico Inicial

Pregunta 6/9

03:00

UD 3. Diagnóstico Inicial

Pregunta 7/9

03:00

UD 3. Diagnóstico Inicial

Pregunta 8/9

03:00

UD 3. Diagnóstico Inicial

Pregunta 9/9

03:00

UD 3. Diagnóstico Inicial

Sesión 2

Cultura Preventiva y Organización de la prevención

Sesión 2

Cultura Preventiva

05:00

¿Qué es la CULTURA en PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

¿Cómo se Genera la Cultura Preventiva?

Escribe tus ideas en la pizarra

Sesión 2

Cultura Preventiva

05:00

Conjunto de valores, creencias y actitudes compartidas por todos los miembros de una organización sobre la seturidad, la salud y el bienestar de los trabajdors

Participación de los trabajadores

Formación e información

Reconocer y recompensar

Liderazgo visible

El trabajador debe aceptar el camcio

Comunicación efectiva

Mejora Continua

10:00

Comunicación efectiva

Capacitación y Formación

Incentivos y Reconocimiento

Participación Activa

CULTURA PREVENTIVA

¿ CÓMO GENERAMOS CULTURA PREVENTIVA?

ACTIVIDAD

Sesión 2

Cultura Preventiva

35:00

NOS DIVIDIMOS EN GRUPOS DE 4 ó 5 personas

REVISAMOS LAS WEBS DE LAS SIGUIENTES EMPRESAS

¿Qué elementos de la cultura preventiva identificas en esta empresa?

IDENTIFICA Y CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

¿Qué beneficios se relacionan con la cultura preventiva?

¿Cómo se fomentan en la empresa?

PUESTA EN COMÚN Y DEBATE

ACTIVIDAD

Sesión 2

Cultura Preventiva

Leroy Merlin

Disa

Acciona

Iberdrola

Sesión 3

Plan de Prevención de Riesgos Laboales

Sesión 3

Plan de Prevención de Riesgos Laboales

10:00

art.16 LPRL: La PRL deberá integrarse en el sistema general de la empresa a través de un Plan de Prevención de Riesgos Laborales

Estructura Organizativa

Funciones

Procedimientos

Elementos que debe inluir el Plan de PRL

Responsabilidades

Procesos

Recursos (humanos y técnicos

Sesión 3

Plan de Prevención de Riesgos Laboales

05:00

INSTRUMENTOS ESENCIALES

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDAD PREVENTIVA

¿QUIÉN?

EVALUACIÓN DE RIESGOS

¿CUÁNDO?

¿CÓMO?

Sesión 3

Plan de Prevención de Riesgos Laboales

15:00

PLAN DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Sesión 3

Plan de Prevención de Riesgos Laboales

20:00

Sesión 4

Formación e Información/Vigilancia de la salud

Sesión 4

Formación e Información de los trabajadores y vigilancia de la salud

10:00

INFORMACIÓN

art.18 LPRL: Los trabajadores deben tener accero a la INFORMACIÓN relacionada con los riesgos de su puesto.

Medidas y actividades de protección

Medidas y actividades de emergencia

Riesgos para la seguridad y salud

En empresas donde haya RLT, la información se transmitirá a los representantes, pero tambien a los trabajadores individualmente

Sesión 4

Formación e Información de los trabajadores y vigilancia de la salud

15:00

FORMACIÓN

art.19 LPRL: El empresario deberá garantizar que cada trabajador reciba una formación teórica y práctica, suficiente y adecuada en materia preventiva

Cambio de sus funciones

Nuevas Tecnologías o equipos de trabajo

En el momento de la contratación

Dentro de la jornada laboral o descontando tiempo invertido.Medios Propios o Ajenos (SPA)

Centrada en el puesto o función. Adaptarse a la evolución de los riesgos y aparición de nuevos. PERIODICA

Sesión 4

Formación e Información de los trabajadores y vigilancia de la salud

10:00

VIGILANCIA DE LA SALUD

art.20 LPRL: El empresario garantizará a los trabajadores la vigilancia periódica de su estado de salud en función a los riesgos

Comunicación de resultados

Respeto intimidad y dignidad

VOLUNRIA, salvo:

PERIÓDICA

INICIAL

Sesión 5

Coordinación de Actividades Empresariales

Sesión 5

Coordinación de Actividades Empresariales

55:00

COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES

art.24 LPRL: Cuando en un mismo centro realicen actividades una o más empresas. se establecerán medios de coordinación para la protección y prevención de riesgos de los trabajadores

TODOS CON EL ART. 24 DELANTE

RESPONDER A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:¿qué empresas están implicadas? ¿qué riesgos laborales se identifican en el ccaso? ¿qué medidas de coordinación se deberían adoptar en el caso práctico?

ACTIVIDAD

DIVIDIMOS LA CLASE EN 4 ó 5 grupos

CASO PRÁCTICO

PUESTA EN COMÚN (15 min)

Sesión 6

ACTIVIDAD: PUZZLE DE ARONSON (1ª parte)

Sesión 6

Actividad: Puzzle de Aronson

55:00

PUZLE DE ARONSON

Objetivo: abordar conceptos clave de Prevención: Cultura Preventiva Plan de Prevención de riesgos laborales Formación e Información y Vigilancia de la salud Coordinación de Actividades

Materiales: Pizarra,Rotuladores/bolígrafos, Cartulinas, fotocopia LPRL, otro material (dipositivas, textos)

DIVIDIMOS LA CLASE EN 4 ó 5 grupos

Cada grupo trabajará un trozo de la información

ACTIVIDAD Pasos:

Cada grupo debe elabora un resumen breve y claro del tema de PRL elegido de los 5 en lenguaje sencillo y comprensible

El resumen debe incluir los puntos claves del tema: conceptos, definiciones, etc

Luego se corta la cartulina en trozos (difícil, pero no imposible de resolver). Se pueden usar formas irregulares.

Escritura en Cartulina: una vez elaborado el resumen, el grupo debe escribirlo en la cartulina entregada. Cada trozo debe contener una frase o idea resumen

Sesión 7

ACTIVIDAD: PUZZLE DE ARONSON (2ª parte)

Sesión

Actividad: Puzzle de Aronson

55:00

PUZLE DE ARONSON

Juguemos!!

No se permite pedir ayuda a otros grupos

Se entrega un set de cada puzle aleatoriamente y tratan de resolverlo

Una vez que el grupo ha construído el puzle, deben explicarlo al resto de la clase utilizando el puzle

Preguntas y comentarios

Índice Parte II

Objetivos

RA5 RA6 y RA7

Sesión 8

Revisión y Diagnóstico inicial

Sesión 9

PAU Caso Páctico

Sesión 12

Actividad Simulacro: Explicación

Sesión 10

Sesión 11

Prevención de Incendios

Prevención de Incendios

Sesión 15

Test Final Unidad

Sesión 13

Sesión 14

Actividad Simulacro: ejecución

Repaso General

Evaluación. Informe de Simulacro

Actividad Individual

Sesión 8

Explicación Unidad y Método de Evaluación. Diagnóstico de conocimientos Previos

Sesión 8

Actividad Evaluativa: Simulacro de emergencias

10:00

SIMULACRO DE EMERGENCIAS. Actividad Evaluativa individual 30% (20% contestación/informe y 10% participación)

Se explicará en la SESIÓN 12 que tendrá lugar el día 18/01/24

Se realizará SESIÓN 13 que tendrá lugar el día 19/01/24

Importante: El alumno/a que no pueda asistir el día del simulacro, deberá realizar examen extra sobre planes de emergencia y evacuación para poder mantener la evaluación contínua. El examen de recuperación de esta actividad, se realizará junto al test final de la unidad en la sesión 15 el día 15/01/24

Quiz

25min

Pregunta 1/5

EUnidad 4: Planes de Emergencia y Evacuación

Pregunta 2/5

Unidad 4: Planes de Emergencia y Evacuación

Pregunta 3/5

Unidad 4: Planes de Emergencia y Evacuación

Pregunta 4/5

Escribe un subtítulo genial aquí para dar contexto

Pregunta 5/5

Escribe un subtítulo genial aquí para dar contexto

Sesión 9

Plan de autoprotección y plan de emergencias

Sesión 2

Plan de Autoprotección y Plan de Emergencias

Ley 31/95: Las empresas están obligadas a elaborar un plan de emergencia

Deben recoger los siguientes aspectos:

SITUACIONES DE EMERGENCIA Y MEDIDAS

DESIGNACIÓN DE PERSONAL

COORDINACIÓN SERVICIOS EXTERNOS

En 2007 se aprobó la normativa específica sobre planes de autoprotección, pasando a incluirse los planes de emergencia como subapartado de la misma

Napo Films Fire alert. 1

Sesión 9

Planes de Emergencia y Evacuación

PLAN DE AUTOPROTECCIÓN

Contenido: es muy amplio y técnico, por lo que nos centraremos en el Plan de emergencias

Documento que establece cada empresa para prevenir los riesgos sobre las personas y bienes, dando respuesta a las posibles situaciones de emergencia y coordinándose con Protección Civil. Debe ser elaborado por un técnico especialista y presentarse para su registro en la Administración

+INFO

Sesión 9

Plan de Emergencias y Evacuación

Disponer de personas y medios para hacer frente a emergencias

Finalidad del plan de emergencia

Consta de tres partes:

ACTUACIONES A REALIZAR

EQUIPOS DE EMERGENCIA

POSIBLE EMERGENCIA

Sesión 9

Plan de emergencias y evacuación

CLASIFICACIÓN DE EMERGENCIAS

01

CONATO DE EMERGENCIAS

02

EMERGENCIA PARCIAL

03

EMERGENCIA GENERAL

Sesión 9

Plan de Emergencia y evacuación

ACTUACIONES EN CASO DE EMERGENCIA

EVACUACIÓN

DETECCIÓN Y ALARMA

MECANISMOS DE ALARMA

PRESTACIÓN PRIMERAS AYUDAS

AYUDAS EXTERNAS

MECANISMOS DE RESPUESTA

Sesión 9

Plan de Autoprotección y Emergencias

Jefe de Emergencias

Jefe de Intervención

Equipo de alarma y evacuación

Sesión 2

Plan de Autoprotección y Emergencias

Equipo de primeros auxilios

Equipo de Primera Intervención

Equipo de Segunda Intervencón

Sesión 10

Plan de autoprotección y plan de emergencias

Sesión 10

Prevención de Incendios

10:00

¿todos los lugares de trabajo deben adoptra medidas de seguridad contraincendios?

Sí. Incluso en recintos semicerrados o al aire libre, según establece el Art. 20, de la Ley de Prevención de Riesgos laborales.

¿Se pueden prevenir los incendios?

Sí, debemos eliminar del trabajo, cualquiera de los elementos que constribuyen a la generación o propagación del mismo (combustible, comburente, foco de ignición o reacción en cadena)

Sesión 10

10:00

Prevención de incendios

¿Qué aspectos incluye la seguridad contraincendios?

Protección Pasiva: los que se contemplan en el proyecto de obra del edificio

Protección Activa: los que se contemplan en el proyecto de instalaciones de protección contra incendios

Una vez comprobado lo anterior, se realizará una evaluación del Riesgo de Incendio, proponiendo medidas adecuadas

Planificación y control

Simulacros de extinción y evacuación

Mantenimiento de los medios contra incendios

Sesión 10

25:00

Prevención de Incendios

Actividad de Clase: NAPO FILMS

Toma nota y observa con atención los detalles del vídeo

Presta atención al vídeo y comentamos

Sesión 10

Prevención de Incendios

Objetivo

Actividad de Clase: NAPO FILMS

• Grupos de no más de 5 alumnos/as (4 grupos /clase de 20 alumnos)
• Tiempo de debate por grupos: 10min.
• Tiempo de exposición/debate general: 20min

Cuestiones a debatir en clase: 1.- ¿cuáles son los principales riesgos de incendio y explosión que se muestran en el vídeo? 2.-¡En qué situaciones del trabajo cotidiano pueden ocurrir estos riesgos? 3.- ¿qué medidas se pueden tomar para prevenir incendios y explosionies en el lugar de trabajo? 4.- ¿cómo se dio la alerta de incendio en el víedo? 5.- ¿qué errores se cometieron?

Sesión 10

Plan de Emergencia y Evacuación

Actividad de clase

Hace varios años una fábrica redactó el plan de autoprotección designando a los equipos de emergencias: El director de producción es el jefe de emergencias, el jefe de taller es el jefe de intervención, a Ana se le asigna en el equipo de alarma y evacuación, a Luisa en el de primeros auxilios y a Pedro en el de primera intervención. Desde entonces no se ha vuelto a hablar de emergencias, pero hace una semana se ha producido un incendio en una máquina por un cortocircuito con peligro de propagación y nadie sabía quién tenía que hacer qué hasta que llegó el jefe de taller y se hizo cargo de la situación con el extintor mientras los demás le observaban.

1.-¿A quién había que avisar de que se había producido un incendio?

2.-Una vez recibida la alerta,¿ qué hace el jefe de emergencias?

3.- ¿quién se encargaba de la evacuación de los trabajadores?

4.-¿Quién debía prestar los primeros auxilios a quien los necesitase

5.- ¿quién debía hacerse cargo de la situación con el extintor?

2.-¿qué tipo de extintor era preciso utilizar si hay electricidad?

Sesión 11

Plan de autoprotección y plan de emergencias

Prevención de Incendios

Sesión 11

15:00

Prevención de Incencios

CONCEPTOS BÁSICOS

Sesión 11

15:00

Prevención de Incencios

TRIANGULO DEL FUEGO

TIPOS DE FUEGO EN FUNCIÓN DEL COMBUSTIBLE

Extintor agua, espuma o polvo ABC

material combustible (madera, cartón, papel, tejidos, neumáticos...)

Clase A

Extintor CO2, esmuma, agua pulverizada o poli ABC

Líquido inflamable (combustible, gasolina, queroseno, aguarrás...)

Clase B

Extintor ABC

Gaseosos inflamables (metano, butano, ...)

Clase C

Extintor Específico

metales (sodio, magnesio,...)

Clase D

Sesión 11

05:00

Prevención de Incencios

Medidas de prevención estructurales

Sistemas de detección y alarma

Puertas Cortafuegos

Sistemas de extinción automática

Sesión 11

05:00

Prevención de Incencios

Medidas de prevención personales

No sobrecargar enchufes eléctricos

Prohibición de fumar

Mantener vías de evacuación libres de obstáculos

Realizar simulacros de evacuación con regularidad

Sesión 11

05:00

Prevención de Incencios

Medios de Extinción

Equipos móviles

Extintores portátiles

Instalaciones Fijas

Bocas de Incendio Equipadas (BIE)

Sesión 12

Actividad: Simulacro de Incendios: Explicación

Sesión 12

Actividad Evaluativa: Simulacro de emergencias

20:00

SIMULACRO DE EMERGENCIAS. Actividad Evaluativa individual 30% (20% contestación/informe y 10% participación)

Materiales: 1.- Organigrama de Emergencias. 2.-Responsabilidades y Funciones de cada puesto 3.- Cuestionario de Evaluación

Pasos a Seguir:1.- Repaso de Conceptos 2.- Se entregarán Roles a cada alumno 3.- Entrega cuestionario. Día del Simulacro (22/01/24) 1.- Se hará una reunión previa con el personal designado y el técnico del SPA 2.- Los alumnos deberán llevar libreta y bolígrafo para ir contestando el cuestionario que se les habrá entregado previamente. 3.- Al finalizar el simulacro en el punto de reunión, volveremos a la clase donde terminarán de anotar la toma de datos y se entregará para evaluación. Importante: El alumno/a que no pueda asistir el día del simulacro, deberá realizar examen extra sobre planes de emergencia y evacuación para poder mantener la evaluación contínua. El examen de recuperación de esta actividad, se realizará junto al test final de la unidad en la sesión 15 el día 15/01/24

Importante: la fecha de realización del simulacro no deberá divulgarse entre el resto del alumnado del centro, dado que se trata de realizar el simulacro lo más real posible

Sesión 12

Actividad Evaluativa: Simulacro de emergencias

15:00

SECUENCIA DE ACTUACIÓN EN CASO DE INCENDIO/EXPLOSIÓN

DETECCIÓN

Cualquier persona del centro, comprueba y valora la gravedad

ALERTA comunicar a la Jefatura de Emergencia, (Centro de Control)

CONATO DE EMERGENCIA Equipo de 1ª intervención

VALORACIÓN Jefatura de Emergencia

ALARMA Jefatura de Emergencia

EVACUACIÓN Equipos de alarma y evacuación

EQUIPOS DE INTERVENCIÓN DE INCENCIOS Equipos de 1ª Intervención y Jefe de intervención

CONTROLADO

NO CONTROLADO

AYUDA EXTERNA. Teléfono 112 (Equipos de ayuda externa)

EMERGENCIA CONTROLADA. FIN DE LA EMERGENCIA (Jefe de emergencia)

INFORME (jefe de emergencia)

Sesión 12

Actividad Evaluativa: Simulacro de emergencias

Jefe de Intervención (no existe en el centro La coordinación la realiza el JE

15:00

RESPONSABLES Y FUNCIONES

JEFE DE EMERGENCIAS (JE)

Jefe Emergencias (JE)

Identificación Chaleco amarillo con las siglas de JE

Directora del Centro (M.A). Sustituto (Jefe de Estudios)

• Recibe las alertas
• Dirige y coordina las actuaciones ante un incendio o explosión
• Decida dar la alarma parcial o general para evacuar.
• Avisa a la Ayuda externa

Ayuda Externa

Bomberos, Brifor, policía...

Identificación Brazaletes amarillos con las siglas E.E

eQUIPO DE INTERVENCIÓN (E.I)

eQUIPO DE EVACUACIÓN(E.E)

Oficinas /Secretaría: (P.R sustituto H.L) Revisa las personas que haya en la zona de secretaría y zonas comunes y las dirige a la salida hacia el punto de encuentro. Todo el profesorado (aulas y sala de profesores): revisan en su zona aulas y zonas comunes y dirige a todas las personas hacia la salida más cercana al puto de encuentro.

Conserje (entrada) en coordinación con el J.E Retirar material combustible de la zona Mantener las vías y salidas libres de obstáculos Cerrar puertas y ventanas para confinar el incendio Poner fuera de funcionamiento los ascensores Corte de instalaciones, eléctrica, calderas, gasoil, gas Atacar incendio con extintor en caso de conato

E.E

Identificación Brazaletes amarillos con las siglas E.I

INTERVENCIÓN TODO EL PERSONAL DEL CENTRO

E.I

EN UN CONATO ATACARÁ EL INCENDIO CON EL EXTINTOR O BIE MÁS CERCANO Avisar, alertar, informar a la JE. Dar la alarma Atacar un incendio con un extintor u otros medios Si no se controla, prepara y organiza la evacuación del alumnado a su cargo

Sesión 13

Actividad: Simulacro de Incendios.- Ejecución

Sesión 13

TIPO DE SIMULACRO: incendio en el aula A9 (segunda planta).

Actividad Evaluativa: Simulacro de emergencias

10:00

EJECUCIÓN SIMULACRO

ALUMNADO PARTICIPANTE: Tu misión es la de participar como observador/a realizando un registro de lo que ocurre y acompañando a la persona que realiza tu rol en el simulacro

INTERVIENEN: Técnico SPA Jefe Emergencia Profesorado FOL Alumnos HB

REUNIÓN DE COORDINACIÓN EN EL AULA

Material: Se entrega al alumnado: 1.- roles que van a desempeñar con funciones y responsabilidades 2.- Hoja chequeo evaluación simulacro Brazaletes (porque todos van a realizar funciones 3.- Deben buscar a las personas que desempeñan sus funciones, para lo cual serán asistidos por el profesorado de FOL unos minutos antes de que se dispare la alarma

E.E

Finalizada la Emergencia en el punto de reunión, se volverá ordenadamente a la clase para finalizar el cuestionario

Sesión 14

REPASO GENERAL DE LA UNIDAD

Sesión 15

55:00

REPASO GENERAL

Recuerda lo que hemos visto en clases anteriores

Planes Emergencia

Cultura Preventiva

Plan de PRL

Forma/Info/Vigilancia

Coordinación

Dudas y preguntas

Sesión 15

TEST DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

Bibliografía y Recursos

01

http://www.tpfe.es/docs/repositorio/es_ES/manuales/formacion_y_orientacion_laboral.pdf

Manual Formación y Orientación Laboral

02

Guía Técnica INSST:"Guía Técnica para la integración de la prevención de riesgos laborales en el Sistema general de gestión de la empresa" (2015)

03

INSST: "Gestión de la PRL en la pequeña y mediana empresa"

04

05

06

¡Lección aprendida!

Super!

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GESTIÓN DE LA CULTURA

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