MéTODO
M. MARTENOT
Diego Antonio Martínez Antero
Maurice Martenot (1898-1980), destacado compositor francés del siglo XX, se formó en violonchelo y composición en el Conservatorio de París. Más tarde, impartió clases en la misma institución y dirigió la École d'Art Martenot en Neuilly.
Introducción
Además de sus logros musicales, Martenot fue reconocido como el inventor del instrumento de ondas que lleva su nombre, creado en 1928. Su interés en la investigación científica se complementó con su búsqueda de nuevas metodologías para la enseñanza musical.
Introducción
En 1927, participó en un Congreso europeo sobre Métodos de Educación Activa y, en 1953, contribuyó a la primera Conferencia Internacional sobre Educación Musical en Bruselas, representando su método. Publicado por primera vez en 1952 bajo el título "Formación Musical", Martenot abogó por integrar la música de manera natural en la vida de las personas, basándose en un sólido conocimiento de la psicología.
“Más allá de la técnica, está el placer, la vivencia, la transmisión.Liberar, desarrollar y respetar la vida, mientras se inculcan las técnicas.
El espíritu antes que la letra, el corazón antes que la inteligencia.”
caracteristicas del metodo martenot
- Formacion musical al servicio de la eduacion general
- Eduacion musical como parte de la formacion global de la persona
- El metodo se fundamenta en la investigacion del autor acerca de los materiales acusticos, en la pedagogia y en la observacion directo del infante.
- Iniciacion musical que pretende despertar la musicalidad de las personas (previa al solfeo)
objetivos del metodo martenot
- Hacer amar profundamente la música
- Conceder gran importancia a la influencia del ambiente musical en el que se desarrolla la educación
- Iniciación musical con el objetivo de despertar la musicalidad en las personas
- Favorecer el desarrollo del ser
- Transmitir los conocimientos teóricos en forma viva concretándolos en juegos musicales
- Entender la música como liberadora de energía. La música es un poderoso factor de equilibrio y de armonía, ya que permite al niño expresarse con libertad.
El elemento principal se basa en la educación activa del solfeo. Martenot
propone una ruta pedagógica para implementar su método:
- Sentido rítmico
- Relajación (Según Martenot, es el aspecto más importante del método siendo su objetivo dar paz y energía interior a los alumnos ya que el silencio debe
ser tanto interior como exterior. )
- Atención auditiva
- Entonación
- Equilibrio tonal
- Iniciación al solfeo: lectura rítmica y de notas
- Armonía
aplicación escolar
- El metodo tiene llamdo de inicion de a partir de los 5 años de edad.
- La duracion de este periodo, antes de pasar a la lectura musical depende de la edad de los alumnos.
- En los adultos, la presentacion de los elementos no será necesariamente en forma de juegos.
- Es de gran interes la gran cantidad de juegos sonoros para utilizar durante la clase, lo que ayuda al niño a expresarse espontaneamente y a desarrollar asi su personalidad y conocimiento
- Como herramienta al haber un gran numero mde alumnos en clase pueden realizarse actividades en colectivo.
El instrumento está formado por un teclado, un altavoz y un generador de baja frecuencia. El sonido se produce mediante un anillo metálico que el intérprete se ha de colocar en el dedo índice de su mano derecha. La posición de dicho anillo frente al teclado determinará la altura de la nota. De esta forma el nuevo instrumento permitía la realización de unos característicos glissandos y vibratos gracias a la facilidad de desplazarse por todo el teclado. La mano izquierda debe hacer uso de unos controladores situados a la izquierda del teclado en un pequeño cajón. Mediante estos controladores el intérprete podrá variar las dinámicas y la articulación de las notas que produce.
Puesto que el sonido se produce de forma electrónica, requiere de un altavoz que amplifique las ondas y emita el sonido característico de este instrumento.
En la música académica destacó el uso que hizo de este instrumento el célebre compositor francés Olivier Messiaen en obras como la Sinfonía Turangalila o Trois petites liturgies de la présence divine.
Ondas Martenot
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M MARTENOT
MARTINEZ ANTERO DIEGO ANTONIO
Created on February 22, 2024
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MéTODO
M. MARTENOT
Diego Antonio Martínez Antero
Maurice Martenot (1898-1980), destacado compositor francés del siglo XX, se formó en violonchelo y composición en el Conservatorio de París. Más tarde, impartió clases en la misma institución y dirigió la École d'Art Martenot en Neuilly.
Introducción
Además de sus logros musicales, Martenot fue reconocido como el inventor del instrumento de ondas que lleva su nombre, creado en 1928. Su interés en la investigación científica se complementó con su búsqueda de nuevas metodologías para la enseñanza musical.
Introducción
En 1927, participó en un Congreso europeo sobre Métodos de Educación Activa y, en 1953, contribuyó a la primera Conferencia Internacional sobre Educación Musical en Bruselas, representando su método. Publicado por primera vez en 1952 bajo el título "Formación Musical", Martenot abogó por integrar la música de manera natural en la vida de las personas, basándose en un sólido conocimiento de la psicología.
“Más allá de la técnica, está el placer, la vivencia, la transmisión.Liberar, desarrollar y respetar la vida, mientras se inculcan las técnicas. El espíritu antes que la letra, el corazón antes que la inteligencia.”
caracteristicas del metodo martenot
objetivos del metodo martenot
El elemento principal se basa en la educación activa del solfeo. Martenot propone una ruta pedagógica para implementar su método:
- Sentido rítmico
- Relajación (Según Martenot, es el aspecto más importante del método siendo su objetivo dar paz y energía interior a los alumnos ya que el silencio debe
ser tanto interior como exterior. )aplicación escolar
El instrumento está formado por un teclado, un altavoz y un generador de baja frecuencia. El sonido se produce mediante un anillo metálico que el intérprete se ha de colocar en el dedo índice de su mano derecha. La posición de dicho anillo frente al teclado determinará la altura de la nota. De esta forma el nuevo instrumento permitía la realización de unos característicos glissandos y vibratos gracias a la facilidad de desplazarse por todo el teclado. La mano izquierda debe hacer uso de unos controladores situados a la izquierda del teclado en un pequeño cajón. Mediante estos controladores el intérprete podrá variar las dinámicas y la articulación de las notas que produce. Puesto que el sonido se produce de forma electrónica, requiere de un altavoz que amplifique las ondas y emita el sonido característico de este instrumento. En la música académica destacó el uso que hizo de este instrumento el célebre compositor francés Olivier Messiaen en obras como la Sinfonía Turangalila o Trois petites liturgies de la présence divine.
Ondas Martenot
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