NIÑO TRAS UN CRISTAL

NIÑO TRAS UN CRISTAL

LAURA MEGÍAS MARTÍNEZ

Contextualización

01

02

Ideas

Índice

Esquema y estructura

03

Intención y mecanismos

04

05

Recursos retóricos

Conclusión

06

El colegio se aleja. Es ahora La tregua, con el libro De historias y de estampas Bajo la lámpara, la noche, El sueño, las horas sin medida. Vive en el seno de su fuerza tierna, Todavía sin deseo, sin memoria, El niño, y sin presagio Que afuera el tiempo aguarda Con la vida, al acecho. En su sombra ya se forma la perla.

Niño tras un cristal Al caer la tarde, absorto Tras el cristal, el niño mira Llover. La luz que se ha encendido En un farol contrasta La lluvia blanca con el aire oscuro. La habitación a solas Le envuelve tibiamente, Y el visillo, velando Sobre el cristal, como una nube, Le susurra lunar encantamiento.

CONTEXTUALIZACIÓN

1.CONTEXTUALIZACIÓN

Clasificación de Octavio Paz

1956-1962

Poesía de vejez

Etapa posterior a la Guerra Civil

• Lenguaje sencillo y verso libre

• Crítica sobre su pasado, agradecimiento a quien lo merece y reprocha sobre los cuerpos jóvenes.

IDEAS

2. IDEAS

Este poema representa la niñez y la cercanía de superarla.

• Primera parte

El niño se siente seguro dentro de su habitación.El exterior símboliza los problemas futuros.

• Segunda parte

El niño es ignorante ante los problemas que se dan en la adultez.

ESQUEMA Y ESTRUCTURA

3. Esquema y estructura

El autor se recuerda de niño en soledad viendo la lluvia caer. Por tanto El autor anhela volver a su infancia. Puesto que El niño es ignorante ante los problemas del futuro. Sin embargo El niño va a superar su infancia dentro de poco. Por consiguiente El autor siente a través del niño.

3. Esquema y estructura

Niño tras un cristal Al caer la tarde, absorto Tras el cristal, el niño mira Llover. La luz que se ha encendido En un farol contrasta La lluvia blanca con el aire oscuro. La habitación a solas Le envuelve tibiamente, Y el visillo, velando Sobre el cristal, como una nube, Le susurra lunar encantamiento. El colegio se aleja. Es ahora La tregua, con el libro De historias y de estampas Bajo la lámpara, la noche, El sueño, las horas sin medida. Vive en el seno de su fuerza tierna, Todavía sin deseo, sin memoria, El niño, y sin presagio Que afuera el tiempo aguarda Con la vida, al acecho. En su sombra ya se forma la perla.

Estructura externa

• 21 versos.
• 4 estrofas y un verso al final.

• Los versos no cuentan con rima ni medida.

Estructura interna

• Estructura inductiva (de lo particular a lo general).

• Con el último verso y estrofa el poeta expresa que el niño sigue siendo ignorante ante los problemas del futuro.

INTENCIÓN Y MECANISMOS

4. INTENCIÓN DEL AUTOR Y MECANISMOS

INTENCIÓN DEL AUTOR

En el caso del poema “Niño tras un cristal”, el autor expresa el anhelo que siente por volver a ser un niño, ya que durante la infancia eres ignorante de todos los problemas que te acechan.

Mecanismos de cohesión

-Recurso sintáctico: Anáfora: referencia a elementos aparecidos anteriormente.

(Verso 6) La habitación a solas (Verso 7) Le envuelve tibiamente “Le envuelve tibiamente” hace referencia a la habitación.

4. INTENCIÓN DEL AUTOR Y MECANISMOS

INTENCIÓN DEL AUTOR

En el caso del poema “Niño tras un cristal”, el autor expresa el anhelo que siente por volver a ser un niño, ya que durante la infancia eres ignorante de todos los problemas que te acechan.

Mecanismos de cohesión

-Recurso léxico-semántico:

Recurrencia léxica: repetición de palabras.

(Verso 2) Tras el cristal, el niño mira (Verso 3) Llover. La luz que se ha encendido / (Verso 9) Sobre el cristal, como una nube/ (Verso 18) El niño, y sin presagio Repetición de palabras como “niño” y “cristal”.

RECURSOS RETÓRICOS

5. Recursos retóricos

• Paralelismo: repetición de una misma estructura sintáctica.

Hace referencia a la infancia, donde todavía somos ignorantes ante la vida.

(Verso 17) Todavía sin deseo, sin memoria

• Hipérbaton: alteración del orden natural de las palabras dentro de las oraciones.

Destaca la inocencia y pureza del niño.

(Verso 16) Vive en el seno de su fuerza tierna, (Verso 17) Todavía sin deseo, sin memoria, (Verso 18) El niño, y sin presagio

(Verso 8) Y el visillo, velando (Verso 9) Sobre el cristal, como una nube, (Verso 10) Le susurra lunar encantamiento.

• Metáfora: Establecimiento de una semejanza entre dos cosas, mediante características en común.

Se le atribuye al visillo la acción de “silbar” sobre el cristal.

CONCLUSIÓN

¡GRACIAS!

• La sombra simboliza una parte que se está desarrollando dentro suyo (adultez).

• La perla como símbolo de crecimiento (de niñez a adultez).

• La perla símboliza la belleza, en este caso sería la inocencia del niño.

Lista de ideas

-El autor se recuerda de niño en soledad viendo la lluvia caer.-El niño va a superar su infancia dentro de poco. -El autor siente a través del niño. -El niño es ignorante ante los problemas del futuro. -El autor anhela volver a su infancia.