LA EDUCACIÓN EN LA ANTIGUA GRECIA

Educación en la antifua grecia

Start

Aitana González Chamorro1º Bach. B

1. Introducción

2. Niveles de la educación

3. Materias que estudiaban

índice

4. Porcentaje de estudiantes

5. La educación en niños

6. La educación en niñas

7. Webgrafía

Next

Back

Introducción

Los antiguos griegos llamaban paideia al proceso de formación de los futuros ciudadanos, consideradolo como una adquisición de conocimientos y como un entrenamiento en determinadas aptitudes. Los griegos consideraban que sin educación no podía haber cultura, por tanto, sin cultura no habría un ejemplo de ciudadanía que incluía una participación política en la democracia directa y una prestación militar casi indefinida.Además, la educación en la antigua Grecia tiene varias caracterícticas que son: 1. El hallazgo del valor humano y su carácter. 2. Reconocer la autonomía y la razón humana. 3. La creación de la sociedad, la ley y el estado. 4. Creación de la poesía épica, la literatura drmatática y la filosofía. 5. La separación de la educación dependiendo de las clases sociales.

Next

Back

Niveles de la educación

• PRIMER NIVEL: desde los 6 años hasta los 12, son infantil y primaria.
• SEGUNDO NIVEL: instituto (Gimnasio), durante tres años obligatorios; y tras finalizar esto acuden a un instituto especializado (Lykeio).
• TERCER NIVEL: universidad para el clero y los militares, durante 4 o 5 años.

Next

Back

MATERIAS QUE ESTUDIABAN

Aunque las materias eran distintas para los niños y las niñas, como veremos en las próximas páginas, hay unas materias generales:1. Trívium (gramática, retórica y filosofía). 2.Quadrivium (aritmética, música, geometría y astronomía). Un parecido a la actualidad, es que el trívium es la rama de humanidades; y el quadrivium es la rama de ciencias.

Next

Back

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES

100%

NIÑOS CON PODER ECONÓMICO

100%

NIÑAS CON PODER ECONÓMICO

50%

NIÑOS Y NIÑAS SIN PODER ECONÓMICO

Next

Back

LA EDUACIÓN DE LOS NIÑOS

NIÑOS CON PODER ECONÓMICO

NIÑOS SIN PODER ECONÓMICO

Los niños ricos iban a todos los niveles de la educación debido a que si que tenían el poder económico para ello. Además, estos podían especializarse en más ámbitos además de el servicio militar.Sus clases se dividian: gimasia y deporte, y artes y música, por un parte; y por otra parte, leer, escribir, aritmética y a recitar poemas. los griegos, apreciaban y pensaban que el cuerpo humano era bello, por lo que se lo enseñaban a los niños desde pequeños haciendo así que en las clases de gimnasia, los alumnos estaban desnudos.Estas clases se componían en lucha, carreras, saltar, tiro de jabalina y tiro del disco. Por tanto, un hombre que fuera inteligente y tuviese buen cuerpo, era un buen y bello hombre, ya que tenía un cerebro prodigioso y unos músculos fuertes.

Los niños que eran pobres no iban a la escuela superior, porque no tenían el poder económico sufiente para que puediesen estudiar. Aunque, si podían ir a los dos primeros niveles de la educación, debido a que debían tener una base educativa. Estos debían ser militares.

vs

Next

Back

LA EDUACIÓN DE LOS NIÑaS

NIÑaS SIN PODER ECONÓMICO

NIÑaS CON PODER ECONÓMICO

La educación de las niñas era muy diferente a la de los niños. Sin embargo, algunas de las mujeres que tenían suficiente poder económico podían recibir la misma educación básica que los niños en cuanto al ámbito de conocimientos (estudiar el trívium y el quadrivium).Pero su principal educación era: 1. Cuidar el hogar y a sus esposos. 2. Tejer, moler el grano y preparar los baños. 3. Mandar en los hogares, es decir a los esclavos. 4. Tener hijos para que hubiese más soldados en el ejército. Además estaban sometidas a la autoridad del hombre, ya que eran los que decidían su matrimonio; y no podían tener un empleo público ni votar.

Las niñas que no tenían un poder económico suficiente como para obtener la misma educacón, en cuanto a conocimientos, que los niños solo se dedicaban y eran formadas para el cuidado del hogar y para tener hijos. Aunque algunas niñas de zonas rurales, recibían educación para determinados trabajos en el campo, como recoger frutas o aceitunas. Debido a que los hombres estaban a menudo fuera de casa y no podían hacerlo.

vs

Next

Back

WEBGRAFÍA

https://historia.nationalgeographic.com.es/a/paideia-educacion-transicion_19522

https://www.cosasdeeducacion.es/como-era-la-educacion-de-las-ninas-en-la-grecia-antigua/

https://historiasqueeducan.home.blog/antiguedad-hasta-1936/#:~:text=Las%20materias%20que%20se%20estudiaban,alta%20y%20despu%C3%A9s%20se%20escrib%C3%ADan.

https://es.wikibooks.org/wiki/Wikichicos/La_Antigua_Grecia/Cultura/Educaci%C3%B3n_de_los_ni%C3%B1os_en_la_Antigua_Grecia#:~:text=Educaci%C3%B3n%20de%20un%20ni%C3%B1o%20en,deporte%20y%20artes%20y%20m%C3%BAsica.

Menu

fin

MENÚ

INICIO

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

NIVELES DE LA EDUCACIÓN

MATERIAS QUE ESTUDIABAN

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES

EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS

EDUCACIÓN DE LOS NIÑAS

WEBGRAFÍA