Caída del Imperio romano de occidente

Elaborado por Prof. Paulo García Deniz

escuela secundaria foránea 66 tercer grado

La caída del imperio romano de occidente

información conceptual

Situación cotidiana

Eje articulador

evaluación

Actividad de inicio

Actividad de desarrollo

Actividades de cierre

invasiones al Imperio romano y decadencias Desde el siglo I, pueblos de Europa del Este se acercaron al Imperio romano con intercambios comerciales pacíficos. Algunos convivieron en paz y fueron llamados "bárbaros" porque no hablaban latín y su lengua tenía un sonido parecido a bar bar para los romanos. Pero a finales del siglo II, la estabilidad política del Imperio romano decayó. Los militares ambiciosos buscaron ser emperadores, causando anarquía. Llegaron al poder por fuerza o intrigas. En el siglo IV, algunos pueblos de Asia, como los hunos, avanzaron hacia Europa, empujando a los germánicos hacia el Imperio. La defensa romana colapsó por la inestabilidad que había en Roma. Los germanos eran varios pueblos con origen común. Visigodos, ostrogodos, vándalos, burgundios, francos, bretones y sueros fueron los más importantes. En el año 285, el emperador Diocleciano dividió el Imperio romano para mejorar la administración. En 395, a la muerte de Teodosio, se separó en occidente y oriente, con sus propios emperadores y capitales: Roma en occidente y Constantinopla en oriente. El Imperio romano de oriente enfrentó exitosamente las invasiones germánicas, pero el de occidente cayó en 476, cuando Roma fue saqueada por los hérulos.

Participa activamente al inicio de la clase y responde oralmente a las siguientes preguntas

• ¿Qué significa cuando alguien dice que otra persona es un "bárbaro"?
• ¿Por qué crees que esta palabra tiene una connotación negativa?
• En la literatura y el cine, ¿qué actitudes se atribuyen a los "pueblos bárbaros"?

Realiza un esquema del proceso que llevó a la disolución del Imperio romano de occidente.

Valora tus aprendizajes y responde en tu cuaderno lo siguiente

• ¿Cómo evalúas tu desempeño en esta secuencia?
• ¿Qué tan fácil o difícil fue abordar el tema?, ¿por qué?
• Si tuvieras que estudiar nuevamente el tema, ¿qué harías diferente? Explica tu respuesta.
• ¿Qué actividades propondrías para mejorar los aprendizajes de la secuencia? Argumenta tu respuesta.
• ¿Qué utilidad encuentras, en tu vida cotidiana, al contenido del tema?

Lee el textoLo que se creía eterno resultó efímero (fragmento) Tras una larga agonía, el Imperio romano de occidente se vino abajo en el año 476, cuando Rómulo Augústulo —el último emperador— abdicó sin hacer demasiado ruido. Las tribus germánicas que se sucedieron en el poder de las provincias no eran activamente hostiles a la ciencia ni al estudio, pero tampoco tenían el menor interés en conservar los tesoros del conocimiento y creación de los romanos, a quienes por su parte tampoco les preocupaban mucho, angustiados por la inseguridad, las enfermedades, las malas cosechas, la violencia de los recaudadores de impuestos, las plagas, la subida de los precios de los alimentos y el miedo a quedar del lado equivocado de la historia.

• a) ¿Qué ambiente expresa el texto con relación a la caída del Imperio romano?
• b) ¿Cómo consideras que fue la relación entre romanos y germánicos?

Escribe en tu cuaderno, un diálogo entre un ciudadano romano y un miembro de algún pueblo germánico. Cada uno deberá explicar desde su punto de vista, la caída del Imperio Romano.

Realiza en tu cuaderno un esquema del proceso que llevó a la disolución del Imperio romano de occidente.

• ¿Qué significa cuando alguien dice que otra persona es un "bárbaro"?
• ¿Por qué crees que esta palabra tiene una connotación negativa?
• En la literatura y el cine, ¿qué actitudes se atribuyen a los "pueblos bárbaros"?

Lee el texto y responde en tu cuaderno Lo que se creía eterno resultó efímero (fragmento)

• Tras una larga agonía, el Imperio romano de occidente se vino abajo en el año 476, cuando Rómulo Augústulo —el último emperador— abdicó sin hacer demasiado ruido. Las tribus germánicas que se sucedieron en el poder de las provincias no eran activamente hostiles a la ciencia ni al estudio, pero tampoco tenían el menor interés en conservar los tesoros del conocimiento y creación de los romanos, a quienes por su parte tampoco les preocupaban mucho, angustiados por la inseguridad, las enfermedades, las malas cosechas, la violencia de los recaudadores de impuestos, las plagas, la subida de los precios de los alimentos y el miedo a quedar del lado equivocado de la historia.
• a) ¿Qué ambiente expresa el texto con relación a la caída del Imperio romano?
• b) ¿Cómo consideras que fue la relación entre romanos y germánicos?
• Escribe en tu cuaderno, un diálogo entre un ciudadano romano y un miembro de algún pueblo germánico. Cada uno deberá explicar desde su punto de vista, la caída del Imperio Romano.

invasiones al Imperio romano y decadencias Desde el siglo I, pueblos de Europa del Este se acercaron al Imperio romano con intercambios comerciales pacíficos. Algunos convivieron en paz y fueron llamados "bárbaros" porque no hablaban latín y su lengua tenía un sonido parecido a bar bar para los romanos. Pero a finales del siglo II, la estabilidad política del Imperio romano decayó. Los militares ambiciosos buscaron ser emperadores, causando anarquía. Llegaron al poder por fuerza o intrigas. En el siglo IV, algunos pueblos de Asia, como los hunos, avanzaron hacia Europa, empujando a los germánicos hacia el Imperio. La defensa romana colapsó por la inestabilidad que había en Roma. Los germanos eran varios pueblos con origen común. Visigodos, ostrogodos, vándalos, burgundios, francos, bretones y sueros fueron los más importantes. En el año 285, el emperador Diocleciano dividió el Imperio romano para mejorar la administración. En 395, a la muerte de Teodosio, se separó en occidente y oriente, con sus propios emperadores y capitales: Roma en occidente y Constantinopla en oriente. El Imperio romano de oriente enfrentó exitosamente las invasiones germánicas, pero el de occidente cayó en 476, cuando Roma fue saqueada por los hérulos.

Lee el textoLo que se creía eterno resultó efímero (fragmento) Tras una larga agonía, el Imperio romano de occidente se vino abajo en el año 476, cuando Rómulo Augústulo —el último emperador— abdicó sin hacer demasiado ruido. Las tribus germánicas que se sucedieron en el poder de las provincias no eran activamente hostiles a la ciencia ni al estudio, pero tampoco tenían el menor interés en conservar los tesoros del conocimiento y creación de los romanos, a quienes por su parte tampoco les preocupaban mucho, angustiados por la inseguridad, las enfermedades, las malas cosechas, la violencia de los recaudadores de impuestos, las plagas, la subida de los precios de los alimentos y el miedo a quedar del lado equivocado de la historia.

• a) ¿Qué ambiente expresa el texto con relación a la caída del Imperio romano?
• b) ¿Cómo consideras que fue la relación entre romanos y germánicos?

Escribe en tu cuaderno, un diálogo entre un ciudadano romano y un miembro de algún pueblo germánico. Cada uno deberá explicar desde su punto de vista, la caída del Imperio Romano.

Realiza en tu cuaderno, un texto de opinión sobre la importancia e impacto que han tenido las migraciones en la historia, utiliza aspectos de esta secuencia para argumentar y ejemplificar.