Atrapa un millón: Técnicas de estudio

TÉCNICAS DE ESTUDIO

EMPEZAR

¿CUÁL ES EL PRIMER FACTOR A TENER EN CUENTA ANTES DE EMPEZAR A ESTUDIAR?

¿CUÁL ES EL PRIMER FACTOR A TENER EN CUENTA ANTES DE EMPEZAR A ESTUDIAR?

CONDICIONES DE ESTUDIO

MOTIVACIÓN

LECTURA

ATENCIÓN

¿CUÁL ES EL PRIMER FACTOR A TENER EN CUENTA ANTES DE EMPEZAR A ESTUDIAR?

CONDICIONES DE ESTUDIO

MOTIVACIÓN

LECTURA

ATENCIÓN

¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES ASUNTOS SE ABREVIA EN LA AGENDA COMO: “p. XX Nº: X-X-X”?

¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES ASUNTOS SE ABREVIA EN LA AGENDA COMO: “p. XX Nº: X-X-X”?

CALIFICACIONES

EXÁMENES

NÚMEROS DE TELÉFONO

DEBERES

¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES ASUNTOS SE ABREVIA EN LA AGENDA COMO: “p. XX Nº: X-X-X”?

CALIFICACIONES

EXÁMENES

NÚMEROS DE TELÉFONO

DEBERES

¿CUÁLES DE ESTOS ELEMENTOS NO SIRVE PARA MARCAR UNA GUÍA EN LA AGENDA?

¿CUÁLES DE ESTOS ELEMENTOS NO SIRVE PARA MARCAR UNA GUÍA EN LA AGENDA?

MARCAPÁGINAS

LÁPIZ

CORTAR LAS ESQUINAS DE LAS PÁGINAS UTILIZADAS

POSITS

¿CUÁLES DE ESTOS ELEMENTOS NO SIRVE PARA MARCAR UNA GUÍA EN LA AGENDA?

MARCAPÁGINAS

LÁPIZ

CORTAR LAS ESQUINAS DE LAS PÁGINAS UTILIZADAS

POSITS

¿CUÁNDO SE DEBE UTILIZAR LA AGENDA?

¿CUÁNDO SE DEBE UTILIZAR LA AGENDA?

TODOS LOS DÍAS

CUANDO HAY DEBERES

CUANDO HAY EXCURSIONES

CUANDO HAY EXÁMENES

¿CUÁNDO SE DEBE UTILIZAR LA AGENDA?

TODOS LOS DÍAS

CUANDO HAY DEBERES

CUANDO HAY EXCURSIONES

CUANDO HAY EXÁMENES

¿EN QUÉ MOMENTO DEL DÍA ES MÁS RECOMENDABLE ESTUDIAR?

¿EN QUÉ MOMENTO DEL DÍA ES MÁS RECOMENDABLE ESTUDIAR?

DESPUÉS DE CENAR

DESPUÉS DE DESCANSAR

MADRUGANDO EL MISMO DÍA DEL EXAMEN

AL LLEGAR DEL COLEGIO

¿EN QUÉ MOMENTO DEL DÍA ES MÁS RECOMENDABLE ESTUDIAR?

DESPUÉS DE CENAR

DESPUÉS DE DESCANSAR

MADRUGANDO EL MISMO DÍA DEL EXAMEN

AL LLEGAR DEL COLEGIO

¿PARA QUÉ SIRVE UN HORARIO DE ESTUDIO?

¿PARA QUÉ SIRVE UN HORARIO DE ESTUDIO?

PARA HACER TODAS MIS ACTIVIDADES ANTES DE ESTUDIAR

PARA VERLO DECORADO

PARA ORGANIZAR Y PLANIFICAR MI TIEMPO DE ESTUDIO Y ACTIVIDADES

PARA ACORDARME DE QUE TENGO QUE ESTUDIAR

¿PARA QUÉ SIRVE UN HORARIO DE ESTUDIO?

PARA HACER TODAS MIS ACTIVIDADES ANTES DE ESTUDIAR

PARA VERLO DECORADO

PARA ORGANIZAR Y PLANIFICAR MI TIEMPO DE ESTUDIO Y ACTIVIDADES

PARA ACORDARME DE QUE TENGO QUE ESTUDIAR

¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES RESPUESTAS NO ES UNA ADECUADA CONDICIÓN DE ESTUDIO?

¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES RESPUESTAS NO ES UNA ADECUADA CONDICIÓN DE ESTUDIO?

ORDEN

SILENCIO

LUMINOSIDAD

CALOR

¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES RESPUESTAS NO ES UNA ADECUADA CONDICIÓN DE ESTUDIO?

ORDEN

SILENCIO

LUMINOSIDAD

CALOR

¿CON QUÉ ASIGNATURA DEBES EMPEZAR A ESTUDIAR O HACER DEBERES?

¿CON QUÉ ASIGNATURA DEBES EMPEZAR A ESTUDIAR O HACER DEBERES?

CON LA MÁS DIFÍCIL

CON LA MÁS FÁCIL

CON LA QUE MÁS ME GUSTA

CON LA MÁS CORTA

¿CON QUÉ ASIGNATURA DEBES EMPEZAR A ESTUDIAR O HACER DEBERES?

CON LA MÁS DIFÍCIL

CON LA MÁS FÁCIL

CON LA QUE MÁS ME GUSTA

CON LA MÁS CORTA

¿DÓNDE SE DEBE SITUAR LA LUZ DEL FLEXO?

¿DÓNDE SE DEBE SITUAR LA LUZ DEL FLEXO?

JUNTO A LA MANO QUE ESCRIBE

EN LA DERECHA

EN EL LADO CONTRARIO A LA MANO QUE ESCRIBE

EN LA IZQUIERDA

¿DÓNDE SE DEBE SITUAR LA LUZ DEL FLEXO?

JUNTO A LA MANO QUE ESCRIBE

EN LA DERECHA

EN EL LADO CONTRARIO A LA MANO QUE ESCRIBE

EN LA IZQUIERDA

¿CUÁL DE ESTAS TÉCNICAS SE REALIZA ANTES?

10

10

¿CUÁL DE ESTAS TÉCNICAS SE REALIZA ANTES?

ESQUEMA

RESUMEN

MEMORIZACIÓN

SUBRAYADO

10

¿CUÁL DE ESTAS TÉCNICAS SE REALIZA ANTES?

ESQUEMA

RESUMEN

MEMORIZACIÓN

SUBRAYADO

¿A QUÉ TIPO DE LECTURA CORRESPONDE REVISAR RÁPIDAMENTE TÍTULOS Y SUBTÍTULOS PARA CONOCER LA ESTRUCTURA Y TEMÁTICA DEL TEXTO?

11

11

¿A QUÉ TIPO DE LECTURA CORRESPONDE REVISAR RÁPIDAMENTE TÍTULOS Y SUBTÍTULOS PARA CONOCER LA ESTRUCTURA Y TEMÁTICA DEL TEXTO?

PALABRAS CLAVE

IDEAS PRINCIPALES

LECTURA ESPECÍFICA

LECTURA GENERAL

11

¿A QUÉ TIPO DE LECTURA CORRESPONDE REVISAR RÁPIDAMENTE TÍTULOS Y SUBTÍTULOS PARA CONOCER LA ESTRUCTURA Y TEMÁTICA DEL TEXTO?

PALABRAS CLAVE

IDEAS PRINCIPALES

LECTURA ESPECÍFICA

LECTURA GENERAL

¿CÓMO DESTACAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE UN TEXTO?

12

12

¿CÓMO DESTACAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE UN TEXTO?

SUBRAYAR PALABRAS CLAVE Y DELINEAR IDEAS PRINCIPALES

DELINEAR IDEAS PRINCIPALES

SUBRAYAR PALABRAS CLAVE

SUBRAYAR TODO

12

¿CÓMO DESTACAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE UN TEXTO?

SUBRAYAR PALABRAS CLAVE Y DELINEAR IDEAS PRINCIPALES

DELINEAR IDEAS PRINCIPALES

SUBRAYAR PALABRAS CLAVE

SUBRAYAR TODO

EL ESQUEMA SIRVE PARA:

13

13

EL ESQUEMA SIRVE PARA:

MEMORIZAR LAS IDEAS PRINCIPALES

ESTRUCTURAR CONTENIDO

RELACIONAR CONCEPTOS

TODAS SON CORRECTAS

13

EL ESQUEMA SIRVE PARA:

MEMORIZAR LAS IDEAS PRINCIPALES

ESTRUCTURAR CONTENIDO

RELACIONAR CONCEPTOS

TODAS SON CORRECTAS

LA REPETICIÓN ES UNA TÉCNICA DE MEMORIA…

14

14

LA REPETICIÓN ES UNA TÉCNICA DE MEMORIA…

MEMORIA FLASH

MEMORIA VISUAL

MEMORIA VERBAL

MEMORIA AUTOBIOGRÁFICA

14

LA REPETICIÓN ES UNA TÉCNICA DE MEMORIA…

MEMORIA FLASH

MEMORIA VISUAL

MEMORIA VERBAL

MEMORIA AUTOBIOGRÁFICA

ASOCIAR Y CLASIFICAR LOS CONTENIDOS DEL TEMA A UNA RUTINA O ESTANCIAS DE LA CASA, ES UNA TÉCNICA DE:

15

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ASOCIAR Y CLASIFICAR LOS CONTENIDOS DEL TEMA A UNA RUTINA O ESTANCIAS DE LA CASA, ES UNA TÉCNICA DE:

ESQUEMA

MEMORIZACIÓN

LECTURA

SUBRAYADO

15

ASOCIAR Y CLASIFICAR LOS CONTENIDOS DEL TEMA A UNA RUTINA O ESTANCIAS DE LA CASA, ES UNA TÉCNICA DE:

ESQUEMA

MEMORIZACIÓN

LECTURA

SUBRAYADO

¡ENHORABUENA POR HABER LLEGADO HASTA EL FINAL!