6-Oposición-Sistemas de ecuaciones

Unidad Didáctica:Sistemas de ecuaciones

Empezar >

Sistemas de ecuaciones

Contextualización

Actividades de enseñanza y aprendizaje

Objetivos

Atención a la diversidad

Contenidos

Competencias

Evaluación

Bibliografía

Metodología

Contextualización

• D 77/2023, de 30 de mayo (236/2015, de 22 de diciembre)

• RD 217/2022, de 29 de marzo (1105/2014, de 26 de diciembre)

• L.O 3/2020, de 29 de diciembre (L.O 8/2013, de 9 de diciembre)

Marco legal

Entorno de aula

• 20 alumnos

• 1 alumno NEAE

• 2 alumnos repitiendo

Objetivos

Aprender para..

• Resolver sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas por diferentes métodos.

• Resolver problemas de la vida real a través de sistemas de ecuaciones.

Contenidos

• Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas. Métodos algebraicos de

resolución.

• Resolución de problemas mediante sistemas de ecuaciones.

Evaluación

CE 4) Utilizar el lenguaje algebraico para resolver problemas de la vida cotidiana mediante el planteamiento y resolución de ecuaciones de segundo grado y de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Instrumentos de evaluación :

• Situación problema

• Evaluación del trabajo personal

• Exposición oral
• Prueba escrita (UD5+UD6)

Evaluación de la unidad

Evaluación

CE 4) Utilizar el lenguaje algebraico para resolver problemas de la vida cotidiana mediante el planteamiento y resolución de ecuaciones de segundo grado y de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas. IL4.3) Traduce al lenguaje algebraico situaciones que se pueden expresar mediante ecuaciones, identificando las incógnitas. IL4.5) Resuelve sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas. IL4.6) Interpreta los resultados en el contexto del problema, explica el proceso seguido mediante razonamientos correctos y valora su coherencia.

Metodología

- Repaso - Técnica de aprendizaje cooperativo: Cartas boca arriba. - DIseño universal para el aprendizaje. - Interacción con el alumnado para facilitar las rutinas de pensamiento. - Desarrollo de la unidad mediante situación problema. - Exposición oral. - Herramientas digitales: powerpoint, canva, genially y otras. - Aprendizaje mediante resolución de problemas.

Actividades de enseñanza y aprendizaje

2. Ejercicios y problemas

1. Resolución de sistemas por los 3 métodos

4. Prueba escrita

3. Situación problema

5. Atención a la diversidad

Sesiones 1 y 2

Resolución de sistemas de ecuaciones

• Introducción

• Métodos de resolución

Sesiones 3-6

Resolución de ejercicios

• Metodología cooperativa: resolviendo nuestras dudas juntos

Sesiones 6 a 11

Situación problema

Introducción

Actividades 1 y 2: Gestión presupuesto

Actividades 3-8: Tareas concretas

Actividad 9: Presentación de resultados

INTRODUCCIÓN- Sesión 6

• Introducción a la situación problema:

• Explicación de la situación problema.

• Objetivos perseguidos.

aCTIVIDADes 1 y 2: PRESUPUESTOS SESIÓN 7

• Concurso grupal

• Asignación de presupuestos

aCTIVIDADes 3-8: SesiONES 8-10

• Tarea 3-4: Elección del coche de alquiler y coste del desplazamiento

• Tarea 5-6- Coste del peaje y coste total

• Tarea 6- Alojamiento y actividades culturales.

ActiviDAD 9: SESIón 11

• Exposición de resultados

• Valoración del trabajo y del equipo

Sesión 12

Prueba escrita

CONTEXTUALIZACIÓN CON LOS EJERCICIOS DE CLASE

Atención a la diversidad

Actividades de refuerzo y ampliación

Todo el mundo es un genio, pero si juzgas a un pez por su habilidad para trepar árboles, vivirá toda su vida pensando que es un inútil. Albert Einstein

Competencias

Relación actividades aprendizaje enseñanza y competencias

Bibliografía

- BERRITZEGUNE NAGUSIA (2016‐2017). Heziberri 2020. Guías e instrumentos de aplicación en el aula. http://heziberri.berritzegunenagusia.eus/heziberri_es/

- DEPARTAMENTO DE EDUCACION, POLITICA LINGUISTICA Y CULTURA DEL GOBIERNO VASCO (2016). DECRETO 236/2015, de 22 de diciembre, por el que se establece el currículo de Educación Básica y se implanta en la Comunidad Autónoma del País Vasco. Boletín Oficial del País Vasco, No 9, de 15 enero de 2016.

- DEPARTAMENTO DE EDUCACION, POLITICA LINGUISTICA Y CULTURA DEL GOBIERNO VASCO (2016). Currículo de carácter orientador que completa el Anexo II del Decreto 236/2015

Recursos TIC:

- Apuntes Marea Verde: http://www.apuntesmareaverde.org.es/

- Educa3d

classroom

- Otros recursos de interés: kahoot,