PRESENTACIÓN PAPV 1º ESO

Proyectos de Artes Plásticas y Visuales

1º ESO

La materia del Proyectos de Artes Plásticas y Visuales aparece en el Decreto 82/2022, de 12 de julio, por el que se establece la ordenación y el currículo de Educación Secundaria Obligatoria en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha. Es una materia optativa que se oferta en 1º ESO.​Proporciona al alumnado la oportunidad de experimentar con los recursos expresivos de los diferentes lenguajes artísticos, para así, ser capaz de comunicar, de forma creativa, sentimientos, ideas y experiencias, especialmente las relacionadas con sus inquietudes y entorno más cercano.

Competencias específicas

1. Fases del proceso creativo

2. Manifestaciones artísticas de la historia del arte

3. Experimentación y diferentes medios y técnicas

4. Propuestas artísticas y culturales de carácter interdisciplinar

5. Proyecto conjunto de centro. Desarrollo y exhibición

# Excursiones culturales y visitas a museos

01

Comprender las fases del proceso creativo en la elaboración de proyectos artísticos, tanto grupales como individuales.

Poniendo en práctica diferentes propuestas y alternativas, para desarrollar la creatividad y la actitud colaborativa. El proceso en una creación artística es, realmente, el aprendizaje significativo que el alumnado va a obtener.

02

Valorar y analizar manifestaciones artísticas de diferentes períodos de la historia del arte, entendiendo sus valores comunicativos

Mostrando interés por las propuestas culturales y creativas más cercanas, para comprender, de una forma más profunda e integral, la necesidad expresiva del ser humano desde sus orígenes. Comprender la importancia de las manifestaciones artísticas a lo largo de la historia, así como el contexto social y cultural donde se han producido, proporciona un conocimiento integral del ser humano y su necesidad de expresión y representación.

Picasso y el cubismo

Trabajando sobre uno de los. movimientos artísticos más importantes de las vanguardias del siglo XX; el cubismo, encabezado por uno de los artistas más destacados; Pablo Picasso. Rompiendo con el sistema tradicional de representación del espacio.

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La mujer en el arte

Para contribuir a la valoración del trabajo de la mujer artista y con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer Trabajadora, se trabaja sobre diferentes artistas del siglo XX que lucharon por encontrar un hueco en el mundo del arte a pesar de las dificultades que entrañaba y pese a estar a la sombra, la mayoría de ellas, del éxito artístico de sus maridos; Georgia O’Keeffe, Sonia Delaunay, Lee Krasner, Tamara de Lempicka, Frida Kahlo y Coco Chanel, además de otras que hoy en día todavía siguen en activo aportando su experiencia vital y artística como es el caso de Elizabeth Peyton y Bridget Riley, siendo una influencia importantísima para las generaciones posteriores.

Autorretrato Pop Art

Tomando como base uno de los movimientos más importantes del siglo XX: el Pop Art, se realiza este serie de autorretratos mediante la técnica del estarcido.

Pop Art

My Marilyn es un trabajo realizado para el día de la mujer, homenajeando a todas aquellas mujeres importantes o destacables para cada alumno. En formato libro cartonero y con el estilo artístico del Pop Art.

Taller: La Alhambra en las aulas

Realizado gracias a la empresa VIA Andalucía, especializada en divulgar el patrimonio histórico y cultural de Granada a través de talleres participativos y originales. Descubriendo los elementos decorativos fundamentales de La Alhambra de Granada y poniéndolos en práctica mendiante talleres de alicatado, yesería y marquetería..

Técnicas de grabado y estampación

Desarrollar la capacidad creativa, imaginativa y expresiva, a través de la experimentación, usando los diferentes medios y técnicas del lenguaje gráfico-plástico y audiovisual, para aplicarlas en proyectos artísticos de cualquier tipo.

03

Poner en práctica las diferentes técnicas creativas, tanto gráfico-plásticas como audiovisuales, permite el desarrollo de capacidades tan importantes como la visión espacial, la motricidad o la percepción, al mismo tiempo que supone una forma de expresión de ideas y emociones. Conseguir que cada alumno se sienta identificado con una técnica concreta, además de encontrarse cómodo en su lenguaje específico, nos permite, por un lado, potenciar su seguridad y ofrecerle, por otro, una forma de canalizar y mostrar sus ideas y planteamientos, de forma creativa.

Materiales y técnicas gráfico-plásticas

Existen muchas técnicas y materiales, que se pueden combinar y mezclar. Las posibilidades son múltiples ya que, en definitiva, se trata de experimentar y de expresar ideas y sentimientos. Trabajando con las distintas técnicas secas y húmedas.

En un lugar de la Mancha

Mediante las distintas técnicas gráfico-plásticas los alumnos realizan un recorrido por los lugares más emblemáticos de Miguel Esteban, dando valor así al patromonio histórico y cultural de su pueblo; seña de su identidad.Finalizando con una exposición para toda la comunidad educativa.

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Papel marmoleado

El marmoleado es similar a cocinar, es imposible prescribir una receta exacta. Cada uno tiene su propia mezcla de colores y patrones que desea reflejar al mundo. Los distintos tintes añadidos, esparcidos unos sobre otros, llevan a producir estampados atractivos que cada alumno puede realizar a su manera.

Expresar ideas, sentimientos y emociones, por medio del diseño y construcción, tanto de forma individual como colectiva, de distintas propuestas artísticas y culturales, de carácter interdisciplinar

04

Inspirándose en las características del entorno, para desarrollar la autoestima, la empatía hacia necesidades sociales y estéticas cercanas y la pertenencia a una comunidad. La capacidad de expresión en la elaboración de creaciones artísticas es un objetivo fundamental en el momento actual, un tiempo en el que conocer qué sucede a nuestro alrededor y poder canalizar emociones y sentimientos al respecto, da a lugar a un aprendizaje trascendental y gratificante. La participación activa en proyectos interdisciplinares, individuales y colectivos, fortalece el pensamiento crítico y la inteligencia emocional

Mini futbolín

Juego de baloncesto

Paintball

Mesa de pin pon

Arte y moda

La moda y el diseño en el arte, uniendo los diseños de la artista Sonia Delaunay y la visita al taller de costura del diseñador manchego Alejandro de Miguel.​

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Tampografía y moda

Comprender la importancia de la coordinación interdisciplinar en la creación de un proyecto conjunto de centro, colaborando activamente en su planteamiento, desarrollo y exhibición,

05

La participación en proyectos interdisciplinares potencia, en un centro educativo, el sentido de comunidad y el interés por el logro de objetivos comunes. En una sociedad cada vez más individualizada, compartir intereses, ideas, proyectos y opiniones supone todo un aprendizaje que fortalecerá los vínculos interpersonales, las habilidades sociales y el sentido social. El arte, una vez más, es un nexo de unión entre diferentes lenguajes y materias. Potenciar los momentos comunes de debate e intercambio de ideas y propuestas, respecto a un planteamiento interdisciplinar, favorece la madurez del alumnado y mejorar su forma de relacionarse e integrarse con el entorno.

Proyecto de igualdad

El tema del proyecto “Los Bancos de la igualdad” ha girado en torno a las mujeres más influyentes en la vida de Picasso, analizando también la obra del artista más prolífico y polifacético del siglo XX.

Con este proyecto se ha querido visibilizar a esas mujeres que han permanecido ensombrecidas por el gran genio, siendo algunas de ellas artistas también, como es el caso de Françoise Gilot, pero relegadas a un segundo plano por los estereotipos de género que han condicionado y condicionan la igualdad de la mujer en el mundo del arte.

Mediante el reciclaje y estampación

Los dibujos de los bancos se realizaron mediante un proceso de grabado en relieve con planchas de PVC poroso. Inicando de esta forma al alumnado en la conciencia del reciclaje y empleando elementos de desecho para trabajar la técnica de estampación. .

Transformando el entorno

Aprendizaje colaborativo...Murales

"El aprendizaje no es un encuentro deportivo al que uno puede asistir como espectador. Requiere la participación directa y activa de los estudiantes" (Johnson, D. W.)

Mural "En un lugar de la Mancha"

Se desconoce si Cervantes conoció personalmente este pueblo pero los que sí lo conocen son los alumnos que han participado en la realización de este mural elaborado de abril a junio de 2022 Una pequeña muestra de las tradiciones, monumentos, costumbres y parajes de Miguel Esteban.

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El proceso

El proceso visto como un desarrollo consciente, que se investiga, donde se intenta comprender lo que se está haciendo, que establece relaciones sociales, donde se mezcla el trabajo, con las ideas, con el dibujo, con la pintura, ...

Murales

Proyecto colectivo de decoración basado en la pintura mural aplicado en las paredes del patio del centro.

Arte contra la guerra

Exposición realizada en marzo de 2022 para aportar nuestro granito de arena ayudando a la invasión de Ucrania, haciendo homenaje a una de sus artistas más importantes: María Primachenko, cuya gran parte de su obra desapareció durante el bombardeo que sufrió el museo al inicio de la guerra. Con esta exposición solidaria el alumnado manda un mensaje de paz realizando versiones de la obra de la artista y poniéndolas a la venta a toda la comunidad educativa para recaudar fondos para una ONG que luchaba contra la trata de mujeres en la frontera ucraniana.

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Cianotipia

Taller de cianotipia; un proceso fotográfico monocromo inventado en el siglo XIX, que utiliza sales de hierro para crear una imagen en tonos azules. Con esta técnica homenejeamos a todas las madres en su día.

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Excursiones culturales y visitas a museos

Museo de Arte Abstracto

Cuenca

Ubicado en las casas colgadas de Cuenca. Es una de las pocas instituciones dedicadas en exclusiva al arte abstracto como tal en el mundo y posee una de las colecciones más emblemáticas de esa práctica artística. Inaugurado en 1966 por Fernando Zóbel y gestionado desde 1981 por la Fundación Juan March

Museo de Obra Gráfica

San Clemente (Cuenca)

Sede perteneciente a la Fundación Antonio Pérez de Cuenca. Se trata de uno de los pocos museos de España dedicado íntegramente al grabado.

Museo Reina Sofía

Madrid

Recoge amplias colecciones de cuadros de pintores españoles tan importantes como Pablo Picasso, Salvador Dalí y Joan Miró. Siendo el cuadro más conocido del museo el Guernica de Picasso,

Beatriz Sesmero López (profesora de Dibujo)

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