PRESENTACIÓN TRASTORNOS Y PROBLEMAS DE CONDUCTA

Presentación

Trastornos y problemas de conducta

Alumnos: África Contreras Carazo, Isabel María Almazán Gaitán y Juan Sebastián Talavera Adán Profesora: María Luisa Vázquez Peréz Mención: Educación especial

índice

1. INTRODUCCIÓN

2. CLASIFICACIÓN

3. EVALUACIÓN DE LOS TRASTORNOS DE COMPORTAMIENTO

4. INTERVENCIÓN EN EL TDAH

5. GRACIAS

INTRODUCCIÓN

¿QUÉ ES LA CONDUCTA?

Criterios

DIFERENCIA ENTREPROBLEMA DE CONDUCTA Y TRASTORNO DE CONDUCTA

CLASIFICACIÓN

Trastorno de conducta

Problema de conducta

Problema de conducta - Conducta disruptiva - Problemas en la conducta social por exceso o por defecto - Problemas emocionales, miedos, ansiedad

TRASTORNO DE CONDUCTA- Trastorno disocial - Trastorno negativista desafiante - Trastorno de ansiedad por separación - Trastorno de ansiedad generalizada - Mutismo selectivo - Fobia escolar - Encopresis y enuresis

TDAH

TDAH

EVALUACIÓN DE LOS TRASTORNOS DE COMPORTAMIENTO

Aspectos relativos al alumno Aspectos relativos al contexto socio-familiar Aspectos relativos al contexto escolar Análisis funcional de la conducta

Intervención en el TDAH

1. Tratamiento multimodal

3. Técnicas basadas en la Psicología del Aprendizaje

2. Orientaciones metodológicas en el aula

TÉCNICAS BASADAS EN LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

TÉCNICAS PARA AUMENTAR CONDUCTAS TÉCNICAS PARA DISMINUIR CONDUCTA INADECUADAS

MODIFICACIÓN DE CONDUCTA

EJEMPLO

¡GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN!

DIFERENCIA¿?

BASADA AUTOCONTROL

- Puede referirse a un exceso, a un defecto o a una alteración conductual - Requiere ser evaluado en relación a la edad y al medio sociocultural al que pertenece la persona - Requiere que el comportamiento sea una pauta de actuación relativamente estable - Debe afectar significativamente a la relación de la persona con su medio social

Evaluación