Campo formativo: Saberes y pensamiento cientifico
Integrantes del equipo: Sofia Diaz Dalia Reyes Yazmin Campos Citlalli Partida
Plan de estudios 2022
En el marco de lo mandatado en el artículo 23 de la Ley General de Educación
(LGE), la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha desarrollado el presente Plan
de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria, aplicable y
obligatorio para toda la República Mexicana.
Saberes y pensamiento cientifico
Los saberes provienen de conocimientos y prácticas específicas c onstruidas en diversos contextos incluyendo el conocimiento científico.
Las ciencias son construcciones, entre muchas otras, para explicar la realidad física,
que a su vez está condicionada por factores culturales e históricos.
Por esta razón, y desde una perspectiva democrática y plural, se plantea la necesidad de que la enseñanza científica forme en las y los estudiantes la capacidad de analizar distintas concepciones del mundo y para que aprenda a tomar decisiones sobre la explicación más adecuada al momento de resolver cada problema concreto.
¿Qué aporta este campo a la ciudadania?
El estudio de este campo aporta a la formación de una ciudadania que cuente con
conocimientos para resolver un problema determinado o explicar lo que sucede a
su alrededor; participe democráticamente; genere y exprese opiniones propias y
tome decisiones fundamentadas en asuntos de trascendencia personal y social; y
contribuya en la transformación sustentable de la comunidad.
Finalidades del campo
Este campo está orientado a que niñas, niños y adolescentes adquieran y desarrollen de manera gradual, razonada, vivencial y consciente:
La comprensión para explicar procesos y fenómenos naturales en su relación 1 con lo social, los cuales ocurren en el mundo con base en los saberes y el pensamiento cientifico por medio de indagación, interpretación, experimentación, sistematización, representación con modelos y argumentación de tales fenómenos.
• El reconocimiento y uso de diversos métodos durante la construcción de
conocimientos para contrarrestar la idea de un método único. *
• La toma de decisiones libres, responsables y conscientes orientadas al bienestar individual, familiar y comunitario para una vida saludable.
• La práctica de relaciones sociales igualitarias e interculturales, asi como
relaciones que coadyuven a cuidar el medio ambiente y transformar de
manera sustentable su comunidad.
03
• El acercamiento a los conocimientos cientificos y tecnológicos tomando en cuenta que son resultado de actividades humanas interdependientes desarrolladas en un contexto específico, que están en permanente cambio, con alcances y limitaciones, y se emplean según la cultura y las necesidades de la sociedad. *
• La apropiación y el uso del lenguaje científico y técnico como medio de comunicación oral, escrita, gráfica y digital para establecer nuevas relaciones, construir conocimientos y explicar modelos.
En el caso particular de la educación secundaria las disciplinas que corresponden al presente campo son: Matemáticas, Biología, Física y Química.
Programación y evaluación
Gracias por su atención
Saberes y pensamiento cientifico
YAZMIN ALEJANDRA CAMPOS ORNELAS
Created on February 20, 2024
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Campo formativo: Saberes y pensamiento cientifico
Integrantes del equipo: Sofia Diaz Dalia Reyes Yazmin Campos Citlalli Partida
Plan de estudios 2022
En el marco de lo mandatado en el artículo 23 de la Ley General de Educación (LGE), la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha desarrollado el presente Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria, aplicable y obligatorio para toda la República Mexicana.
Saberes y pensamiento cientifico
Los saberes provienen de conocimientos y prácticas específicas c onstruidas en diversos contextos incluyendo el conocimiento científico.
Las ciencias son construcciones, entre muchas otras, para explicar la realidad física, que a su vez está condicionada por factores culturales e históricos.
Por esta razón, y desde una perspectiva democrática y plural, se plantea la necesidad de que la enseñanza científica forme en las y los estudiantes la capacidad de analizar distintas concepciones del mundo y para que aprenda a tomar decisiones sobre la explicación más adecuada al momento de resolver cada problema concreto.
¿Qué aporta este campo a la ciudadania?
El estudio de este campo aporta a la formación de una ciudadania que cuente con conocimientos para resolver un problema determinado o explicar lo que sucede a su alrededor; participe democráticamente; genere y exprese opiniones propias y tome decisiones fundamentadas en asuntos de trascendencia personal y social; y contribuya en la transformación sustentable de la comunidad.
Finalidades del campo
Este campo está orientado a que niñas, niños y adolescentes adquieran y desarrollen de manera gradual, razonada, vivencial y consciente:
La comprensión para explicar procesos y fenómenos naturales en su relación 1 con lo social, los cuales ocurren en el mundo con base en los saberes y el pensamiento cientifico por medio de indagación, interpretación, experimentación, sistematización, representación con modelos y argumentación de tales fenómenos.
• El reconocimiento y uso de diversos métodos durante la construcción de conocimientos para contrarrestar la idea de un método único. *
• La toma de decisiones libres, responsables y conscientes orientadas al bienestar individual, familiar y comunitario para una vida saludable.
• La práctica de relaciones sociales igualitarias e interculturales, asi como relaciones que coadyuven a cuidar el medio ambiente y transformar de manera sustentable su comunidad.
03
• El acercamiento a los conocimientos cientificos y tecnológicos tomando en cuenta que son resultado de actividades humanas interdependientes desarrolladas en un contexto específico, que están en permanente cambio, con alcances y limitaciones, y se emplean según la cultura y las necesidades de la sociedad. *
• La apropiación y el uso del lenguaje científico y técnico como medio de comunicación oral, escrita, gráfica y digital para establecer nuevas relaciones, construir conocimientos y explicar modelos.
En el caso particular de la educación secundaria las disciplinas que corresponden al presente campo son: Matemáticas, Biología, Física y Química.
Programación y evaluación
Gracias por su atención