Le savoir-nager à l'école

Le savoir-nager à l'école

Aspects institutionnels

Aspects didactiques

Aspects pédagogiques

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Où est la note de service du 28/02/2022 ?

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Fouille sur le bureau pour découvrir les règles liées à la sécurité des élève !

Direction la piscine !

Vers les situations

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Natation

Savoir-nager

Cette activité peut être traitée dans le champ d’apprentissage 1 « produire une performance maximale, mesurée à une échéance donnée » pour des élèves qui savent nager.

Envisagée par l’apprentissage du « Savoir-nager », l’activité s’insère dans le champ d’apprentissage 2 « Adapter ses déplacements à des environnements variés ».

Savoir nager, c’est maîtriser l’environnement aquatique pour réaliser un déplacement en toute sécurité dans un milieu plus ou moins connu et incertain sans reprise d’appuis solides.

C’est une activité qui remet en cause les principes essentiels du comportement humain : o L’équilibre (vertical chez le terrien / Horizontal chez le nageur) o Le mode de déplacement (jambes motrices et bras équilibrateurs chez le terrien / l’inverse chez le nageur) o La respiration (nasale et réflexe chez le terrien / Buccale et forcée chez le nageur) o La prise d’information (visuelle et face à soi chez le terrien / Kinesthésique et multiple chez le nageur)

L’aisance aquatique, c’est avoir la 1ère expérience positive de l’eau qui fonde la capacité à agir de façon adaptée dans une diversité de situations rencontrées en milieu aquatique.

Retour au bassin !

Vers l'ASNS...

Quizz

Conclusion

Le vestiaire

Des adultes bénévoles assurant l'encadrement de la vie collective (= des parents) peuvent aider au déshabillage et au réhabillage des enfants

Règles d'accès au bassin

• Aller aux WC avant
• Douche avec savon
• Pédiluve obligatoire
• On n'éclabousse pas les camarades !