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APRENDIZAJE - DAYANA CUESTA

DAYANA LUZ CUESTA PENATA

Created on February 19, 2024

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Transcript

Dayana Cuesta.

APRENDIZAJE.

Lecturas de la unidad 1.

Empezar

concepto de aprendizaje.
Según los autores Ambrose, Bridges y DiPietro (2017) el aprendizaje es el proceso mediante el cual los individuos adquieren conocimientos, habilidades y actitudes a través de la interacción con su entorno de aprendizaje. Implica tres componentes críticos: proceso, cambio y experiencias

Estilos de aprendizajes:

  • Visual: Prefieren ver la información a través de gráficos, imágenes o esquemas.
  • Auditivo: Aprenden mejor a través del sonido y la audición, beneficiándose de explicaciones verbales.
  • Kinestésico: Aprenden mejor mediante la experiencia práctica y el movimiento, necesitando actividad física para comprender.
  • Verbal: Prefieren el uso de palabras, ya sea hablando o escribiendo, para procesar y recordar la información.

Enfoques de aprendizaje:

  • Profundo: Comprensión significativa, relación de ideas, motivación intrínseca.
  • Superficial: Memorización pasiva, motivación por miedo al fracaso.
  • Estratégico: Uso de estrategias específicas, motivación por necesidad de logro.
La relación entre enfoques y motivación es compleja y varía según el estudiante.

Concluciones:

  • Los estilos y enfoques de aprendizaje son fundamentales para el proceso de adquisición de conocimientos. Comprender las preferencias individuales y fomentar enfoques profundos puede impulsar una comprensión más sólida y una mayor motivación intrínseca en el aprendizaje, lo que potencialmente lleva a un crecimiento personal más significativo.
  • podria concluir que existe una relación estrecha entre los enfoques de aprendizaje y la motivación, ya que mientras que los enfoques profundos suelen estar asociados con una motivación intrínseca, los enfoques superficiales pueden vincularse con motivaciones externas. Entendiendo esto se podrian promover estrategias de aprendizaje más efectivas y una motivación duradera en cualquier proceso de aprendizaje.
Referencias bibliográficas:
  • Ambrose, S. A., Bridges, M. W., & DiPietro, M. (2017). Cómo funciona el aprendizaje: 7 principios basados en la investigación para una enseñanza inteligente. Universidad del Norte. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/70011.
  • González Cabanach, R. (1997). Concepciones y enfoques de aprendizaje. Revista de Psicodidáctica, (4), 5-39. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=1751779700.
  • Mosquera, E. D. (2012). Estilos de aprendizaje. Eidos, (5), 5-11.