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classe puzzle

Univ Tours Master

Created on February 18, 2024

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Transcript

La classe puzzle et l'apprentissage coopératif

Delphine CLEMENCEAU-HINDY

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Les objectifs

Le principe

La méthode

Les avantages

L'apport des salles d'innovation pédagogique

LES OBJECTIFS

Construire un consensus au travers de lacoopération et de l’entraide des membres du groupe afin de faciliter les apprentissages.

LE PRINCIPE

Rendre la coopération nécessaire en s’assurant quel’apport de chacun est indispensable au travail de tous.

LA METHODE - 1

Constituer des groupes. Assigner à chaque groupe un sujet d'étude = collaboration.

LA METHODE - 2

Mixer les groupes afin que chaque chaque membre partage ce qu'il a acquis.Réaliser une synthèse = coopération.

VARIANTE

Inverser les étapes : - Créer des groupes d'experts = collaboration. - Accéder à la totalité du contenu = coopération.

LES AVANTAGES

Encourager l’écoute, l’engagement et l’empathie = chaque membre du groupe a un rôle essentiel à jouer. Travailler ensemble en équipepour atteindre un but commun = chaque personne dépend de toutes les autres.Coopération et interaction entre tous les étudiants.

L'apport des salles d'innovation pédagogique

Exploiter la modularité du mobilier et les ressources (tableaux blancs/tipis, écrans mutualisés pour travail en groupe + présentation de la synthèse).

EXEMPLES

Variante 1 : Métiers - Idées reçues/Réalité Variante 2 : Fruit/légume

REFERENCES

Meirieu,P. Sur la « classe-puzzle » d’Elliot Aronson" igsaw classroom). Lien URL : https://www.meirieu.com/CLASSEAUQUOTIDIEN/jigsaw_francais.pdf https://theconversation.com/avec-les-classes-puzzles-favoriser-la-cooperation-entre-eleves-145941