FLS3815-30 T.2 SEMANA 8

Language Centre University of Exeter

el contexto económico en latinoamérica: argentina

EMPEZAR

FLS3815-30 Spanish in the WorkplaceT.2 Semana 8

OBJETIVOS

DEBERES

HORA 3

HORA 2

HORA 1

Índice

• El voseo y las terminaciones verbales en la variedad argentina.
• El lunfardo.
• Origen y características.
• ¿De dónde vienen el saludo "chau"?

Hora 3

Hora 2

Hora 1

• ¿Qué conoces de Argentina?
• ¿Ha sido Argentina un país próspero?
• La crisis de principios del S.XXI y el "corralito".
• Milei y el plan "motosierra".

Desarrollo de la economía argentina

• Extranjeros que eligen vivir en Argentina.

• Oraciones concesivas.

Trabajar en Argentina

Variedad lingüística argentina

OBJETIVOS

Desarrollo de la economía argentina

• ¿Qué conoces de Argentina?
• ¿Ha sido Argentina un país próspero?
• La crisis de principios del S.XXI y el "corralito".
• Milei y el plan "Motosierra".

contenidos

HORA 1

¿Qué sabes sobre Argentina? Comparte la información que conozcas con la clase ¿Puedes nombrar a los personajes que aparecen en las imágenes? ¿Quién es el presidente de la nación?

HORA 1: DESARROLLO DE LA ECONOMÍA ARGENTINA

Vamos a ver un vídeo que resume el desarrollo de la economía argentina. Responde a las preguntas que encontrarás en la próxima diapositiva.

HORA 1: DESARROLLO DE LA ECONOMÍA ARGENTINA

10. Explica que significa "vaivén", apoyándote en algunos ejemplos del vídeo.

9. ¿Qué tipo de políticas se aplicaron en la época del régimen militar?

8. ¿Puedes definir el término "proscrito"?

7. ¿Qué práctica se ha mantenido en la política economica de Argentina desde la época de Perón? ¿Qué consecuencia ha tenido esta política?

6. ¿Qué otros factores, anteriores al Peronismo, afectaron al estancamiento de la economía?

5. ¿Qué dificultad económica aparece con Perón? ¿Por qué se produce?

4. ¿Cuál para algunos argentinos el momento clave en el que se inicia el declive de su economía?

3. ¿Qué dato lleva a afirmar que Argentina fue el país más rico del mundo a finales del S.XIX?

2. ¿Qué crees que significa la expresión "agarrar con pinzas"? ¿Conoces alguna expresión similar en tu idioma?

1. ¿Por qué Argentina fue conocida como "el granero del mundo"?

2.1

Responde a las preguntas con la información del vídeo:

HORA 1: DESARROLLO DE LA ECONOMÍA ARGENTINA

La crisis de principios de siglo. Lee los siguientes titulares. ¿Con qué tipo de organismo crees que puede estar relacionado el concepto de "corralito"?

HORA 1: DESARROLLO DE LA ECONOMÍA ARGENTINA

3.1

Mira este vídeo y explica con tus propias palabras qué es un "corralito" financiero o bancario.

HORA 1: DESARROLLO DE LA ECONOMÍA ARGENTINA

La situación actual de la economía argentina. Lee el texto y explica qué es una motosierra y por qué se utiliza como metáfora del plan económico del gobierno de Milei.

HORA 1: DESARROLLO DE LA ECONOMÍA ARGENTINA

Adaptado de: https: https://www.infobae.com/economia/

Los críticos de Milei resaltan que su “plan motosierra” recae principalmente sobre los trabajadores. Por ejemplo, su plan de congelar la obra pública dejará a unos 250.000 obreros sin trabajo y la propuesta de suspender por un año la llamada “pauta oficial” (los avisos institucionales del gobierno) generará despidos y podría llevar al cierre de medios pequeños que necesitan esos ingresos. A esto se suma el anuncio de que, a partir de enero, se reducirán los subsidios a la energía y al transporte, uno de los principales generadores del déficit fiscal. Estos subsidios representan un enorme porcentaje del precio del combustible y de las tarifas de los servicios públicos, y son una ayuda estatal de la que dependen millones de personas. El economista Diego Giacomini, socio de Milei durante 15 años, antes de romper relaciones, aseguró que no es cierto que el peso del ajuste recae principalmente en el Estado: "cuando miramos las medidas con los números oficiales del Ministerio de Economía, uno se encuentra que el 67% del ajuste lo está pagando la gente, no la casta”. El temor de muchos en este país es que el ajuste lleve a un porcentaje importante de la clase media y media baja a estar por debajo de la línea de pobreza, un nivel que ya alcanza casi el 45% de la población. Después de todo, incluso antes del nuevo gobierno, un tercio de los trabajadores registrados ya era pobre por la caída del salario real, un problema que se acrecentará ahora que se aceleró aún más la inflación.

El plan "motosierra". Según el texto, ¿A quién afecta principalmente? ¿Por qué? ¿Quién es la casta?

HORA 1: DESARROLLO DE LA ECONOMÍA ARGENTINA

Los extranjeros que se quedan en Argentina

• Inmigrantes en Argentina.
• Oraciones concesivas.
• El voseo y las terminaciones verbales en la variedad argentina.

contenidos

HORA 2

30 noviembre 2023No son nómadas digitales ni llegaron a Argentina atraídos por el tipo de cambio. Por el contrario, padecen al igual que los argentinos la crisis económica que vive el país. Muchos extranjeros eligen quedarse en Argentina a pesar de los problemas que desde hace varios años atraviesa un país con más de 140% de inflación. De las más de 46 millones de personas que viven en Argentina, más de tres millones son extranjeros con residencia argentina, según los últimos datos del Registro Nacional de las Personas. Esa cifra, que representa un 6,5% de la población del país, no incluye a los inmigrantes que no están registrados, por lo que se estima que el número puede llegar a ser mucho más alto. El 87% de los migrantes que llegan a Argentina proviene de otros países de Sudamérica. El sentimiento de comunidad, el buen trato de los argentinos a los migrantes, la energía vibrante, sus universidades, el modo de relacionarse, la mirada disruptiva y la vida nocturna son algunos de los motivos que explican por qué muchos extranjeros se quedan a pesar de las dificultades.

Los extranjeros que eligen vivir en Argentina a pesar de la crisis

Adaptado de: https://www.bbc.com/mundo/articles/clep44q4l16o

Los inmigrantes que se quedan. Identifica en el texto las razones por las que algunos extranjeros deciden permanecer en Argentina.

HORA 2: EXTRANJEROS EN ARGENTINA

1valija = maleta

Adaptado de: https://www.bbc.com/mundo/articles/clep44q4l16o

Mauricio (Colombia)

"En Argentina noto un crecimiento constante, aunque exista una crisis económica."

Isla (Brasil)

"A pesar de que su economía esté quebrada, Argentina aún tiene la mejor educación de América Latina."

Larry (Venezuela)

"A pesar de la situación económica, nunca he pensado en irme de Argentina."

Oriane (Francia)

"Aunque me planteo mi permanencia en el país, no tengo la valija1 en un rincón de mi casa."

"Por más que sea un país caótico, Argentina dispone de espacio para la creatividad."

Paige (USA)

1.1

Algunos inmigrantes han elegido vivir en Argentina, a pesar de la crisis económica en la que el país está inmerso desde hace años. Lee los testimonios de estas personas.

HORA 2: EXTRANJEROS EN ARGENTINA

Adaptado de: https://www.bbc.com/mundo/articles/clep44q4l16o

Mauricio (Colombia)

"En Argentina noto un crecimiento constante, aunque exista una crisis económica."

Isla (Brasil)

"A pesar de que su economía esté quebrada, Argentina aún tiene la mejor educación de América Latina."

Larry (Venezuela)

"A pesar de la situación económica, nunca he pensado en irme de Argentina."

Oriane (Francia)

"Aunque me planteo mi permanencia en el país, no tengo la valija en un rincón de mi casa."

"Por más que sea un país caótico, Argentina dispone de espacio para la creatividad."

Paige (USA)

1.2

¿Puedes identificar los conectores concesivos que se utilizan en estas declaraciones?

HORA 2: EXTRANJEROS EN ARGENTINA

Fuente: Elena Solá

Las oraciones concesivas representan un posible obstáculo, concesión o problema para el cumplimiento de la oración principal.

"En Argentina noto un crecimiento constante, aunque exista una crisis económica."

"Aunque me planteo mi permanencia en el país, no tengo la valija en un rincón de mi casa."

Observa estas oraciones:

HORA 2: EXTRANJEROS EN ARGENTINA

Fuente: Elena Solá

¿A qué contexto del mapa del modo pertenecen las oraciones concesivas?

Oraciones concesivas

"En Argentina noto un crecimiento constante, aunque exista una crisis económica."

"Aunque me planteo mi permanencia en el país, no tengo la valija en un rincón de mi casa."

2.1

Observa estas oraciones:

HORA 2: EXTRANJEROS EN ARGENTINA

Fuente: Elena Solá

2.2

EL MAPA DEL MODO:

HORA 2: EXTRANJEROS EN ARGENTINA

Fuente: Elena Solá

¿Cuál es la diferencia?

A: "En Argentina noto un crecimiento constante, aunque existe una crisis económica."

B: "En Argentina noto un crecimiento constante, aunque exista una crisis económica."

2.3

ORACIONES CONCESIVAS: ¿INDICATIVO O SUBJUNTIVO?

HORA 2: EXTRANJEROS EN ARGENTINA

Fuente: Elena Solá

En A declaramos el problema (i.e. existir una crisis). El hablante informa (declara) de que en Argentina existe una crisis y que esto es una concesión u obstáculo. (afirmo)

B: "En Argentina noto un crecimiento constante, aunque exista una crisis económica."

A: "En Argentina noto un crecimiento constante, aunque existe una crisis económica."

2.4

ORACIONES CONCESIVAS: ¿INDICATIVO O SUBJUNTIVO?

HORA 2: EXTRANJEROS EN ARGENTINA

Fuente: Elena Solá

En B no declaramos el problema (i.e. existir una crisis). El hablante simplemente cuestiona la idea (cuestiono) o hace una valoración (comento) . Es decir, existir una crisis no representa realmente un obstáculo para el sujeto.

B: "En Argentina noto un crecimiento constante, aunque exista una crisis económica."

A: "En Argentina noto un crecimiento constante, aunque existe una crisis económica."

2.5

ORACIONES CONCESIVAS: ¿INDICATIVO O SUBJUNTIVO?

HORA 2: EXTRANJEROS EN ARGENTINA

Interpretación 1: SUBJUNTIVO. Sé que existe una crisis, pero no lo declaro porque no es relevante, y por eso tampoco es un obstáculo, dificultad o concesión.

Interpretación 2: SUBJUNTIVO. No declaro que existe una crisis porque no lo sé. Pero, aunque sea verdad, esto no es un obstáculo, dificultad o concesión.

AFIRMO

Fuente: Elena Solá

Interpretación 1: INDICATIVO. Declaro que existe una crisis y que esto es un obstáculo, dificultad o concesión.

CUESTIONO

COMENTO

B: "En Argentina noto un crecimiento constante, aunque exista una crisis económica."

A: "En Argentina noto un crecimiento constante, aunque existe una crisis económica."

2.6

ORACIONES CONCESIVAS: INTERPRETACIONES

HORA 2: EXTRANJEROS EN ARGENTINA

que + indicativo / subjuntivo

OTROS CONECTORES CONCESIVOS

conector concesivo más común.

AUNQUE

A pesar de Por mucho Por mucho/a/os/as + nombre Por muy + adjetivo / adverbio Por más + nombre Por más

Fuente: Elena Solá

CONECTORES CONCESIVOS

HORA 2: EXTRANJEROS EN ARGENTINA

Posibles respuestas

Mejorar el país. Incrementar los ingresos. Generar puestos de trabajo. Empobrecerse los argentinos. Evadir las obligaciones fiscales. Asfixiar a los ciudadanos.

Devaluación de la moneda. Aumento de las exportaciones. Incentivar la economía. Políticas de austeridad. Elevar los impuestos. Reducir las ayudas.

Fuente: Elena Solá

Vincula los elementos de las dos columnas, escogiendo un conector concesivo adecuado y verbos apropiados para completar ideas sobre Argentina que tengan sentido. Piensa cuál es tu intención: AFIRMAR o CUESTIONAR / COMENTAR.

HORA 2: EXTRANJEROS EN ARGENTINA

Variedad lingüística argentina

• El voseo y las terminaciones verbales
• Vocabulario lunfardo.
• Origen y características
• ¿De dónde viene el saludo "chau"?

contenidos

HORA 3

Escucha al economista Santiago Llull e identifica dos rasgos característicos de la variedad lingüística del español de Argentina.

HORA 3: VARIEDAD LINGÜÍSTICA EN ARGENTINA

1.1

MAPA DEL VOSEO

HORA 3: VARIEDAD LINGÜÍSTICA EN ARGENTINA

• Bonito, lindo
• Novio

• Genial, grande
• Robo
• Cama
• Discoteca

• Persuadir, convencer
• Espera, dame un momento
• Lio, barullo, desorden

• Pereza
• Ropa
• Comer

• Chamuyar(se)

• Quilombo

• Bancame
• Pincha(s)
• Morfar

• Fiaca

• Grosso
• Fachero

• Catrera
• Chongo

• Choreo
• Boliche

VOCABULARIO. Intenta relacionar estas palabras con su “traducción” al español estandarizado.

HORA 3: VARIEDAD LINGÜÍSTICA EN ARGENTINA

2.1

Escucha esta conversación telefónica. Comprueba cuántas de las palabras de la actividad anterior has acertado.

HORA 3: VARIEDAD LINGÜÍSTICA EN ARGENTINA

Solución

• Persuadir, convencer
• Lio, barullo, desorden

• Espera, dame un momento
• Ropa
• Comer
• Pereza

• Genial, grande
• Bonito, lindo
• Cama
• Novio

• Robo
• Discoteca

• Chamuyar(se)

• Quilombo

• Bancame
• Pincha(s)
• Morfar

• Fiaca

• Grosso
• Fachero

• Catrera
• Chongo

• Choreo
• Boliche

2.2

Intenta relacionar estas palabras con su “traducción” al español estandarizado.

HORA 3: VARIEDAD LINGÜÍSTICA EN ARGENTINA

¿Podrías explicar la interpretación de la palabras "fachero" que hace la chica española del vídeo? ¿A qué se refiere con la frase "dice que son fachas"? ¿Sabes qué es "ser un facha" en España?

HORA 3: VARIEDAD LINGÜÍSTICA EN ARGENTINA

Explica la diferencia de significado entre las palabras "chocha" y "chochos".

HORA 3: VARIEDAD LINGÜÍSTICA EN ARGENTINA

¿Puedes identificar el fenómeno que ocurre con las palabras "garpar" y "cheno?" En el video que veremos a continuación podrás comprobar tu respuesta.

HORA 3: VARIEDAD LINGÜÍSTICA EN ARGENTINA

Visualiza este vídeo y responde a la pregunta ¿es el lunfardo una lengua? Justifica tu respuesta. ¿Puedes resumir de dónde procede el lunfardo? ¿Puedes poner nombre ahora al fenómeno que ocurre con las palabras "garpar" y "cheno"?

HORA 3: VARIEDAD LINGÜÍSTICA EN ARGENTINA

1.2

¿Sabes qué significa y de dónde proviene el término "chau"? Explica brevemente después de ver este vídeo el origen de esta palabra.

HORA 3: VARIEDAD LINGÜÍSTICA EN ARGENTINA

Deberes

Respuestas

Esta semana los deberes consisten en ver un video que compara expresiones idiomáticas del español de España y del español de Argentina. Visualiza y observa las diferencias entre las dos variedades y las dificultades para interpretar correctamente los significados de las mismas.

DEBERES

Javier Millei, economista y político. Fue elegido presidente de la Nación Argentina el 10 de diciembre de 2023.

EL ESPAÑOL RIOPLATENSE (BUENOS AIRES y gran parte de URUGUAY) Plano fónico - Entonación característica por influencia italiana. - Tendencia al alargamiento marcado de las vocales tónicas. - Seseo (S / Z /C suenan igual /s/ ). - Yeísmo como rehilamiento. ([ʃ] (sh inglesa). Plano gramatical - Voseo, con paradigma en -ás, -és, -ís: vos amás, vos temés, vos partís; tomá vos, temé vos, partí vos. - Uso preferente de acá y allá, sobre aquí y allí. - Uso del prefijo re- con valor superlativo: ellas eran reamigas. - Es frecuente en la zona rioplatense el uso de la interrogativa de confirmación ¿No es cierto? o de exclamaciones como ¡Viste! o ¡Che!

No se generan puestos de trabajo, por mucho que aumenten / aumentan las exportaciones.

Aunque hayan / han elevado los impuestos, los ingresos no incrementan.

Los argentinos se empobrecen, por más que se incentive / incentiva la economía.

A pesar de que Milei haya / ha devaluado la moneda el país no mejora.

- El economista Santiago Llull utiliza la forma vos, en lugar de tú, y las terminaciones verbales características del español de argentina: evolucionás, enfrentás.