Roles del participante
AINSE Virtual
¿Qué son?
Son actitudes que los participantes adquieren en su conducta durante el desarrollo del grupo.
Son importantes pues en caso que el instructor no sepa distinguirlos, pueden afectar la dinámica del grupo en una dirección no deseada
IMPORTANTE: de ninguna manera se busca clasificar u ofender a ningún participante, simplemente tratamos de identificar sus características, asignándoles un nombre para su identificación
Roles de participantes
El servicial
El fuera de lugar
El reformador
El aliado leal
El experto
El entusiasta
El ayudador
El contreras
El novato
El eterno preguntón
El investigador
El ofensivo
El discutidor
El obstinado
El sabelotodo
El mudo voluntario
El novato
Solo sabe, que no sabe nada
Tipo sensible, reservado, expresivo, dramático, ensimismado y temperamental Se trata de un participante que no desea participar, bajo la justificación que no ha dominado el aprendizaje del tema.
- Motive la participación sin exponer al alumno
- Identifique su estilo de aprendizaje y ajuste las técnicas
- Valore el esfuerzo del participante
El servicial
Siempre dispuesto a ayudar
Es de gran utilidad durante las discusiones Este participante buscara siempre apoyar en lo necesario, aun fuera del horario del curso. Es importante identificar si su ayuda es legítima o busca ganar la "gracia" del instructor.
- Invitelo a aportar sus experiencias
- Recurra con frecuecia a el
- Dele siempre las gracias
El investigador
Cuestiona sanamente
Tipo cerebral, penetrante, perceptivo, innovador y reservado. Este participante analiza toda la información, la reserva y la investiga para confirmar en la siguiente oportunidad, apoyando o refutando la labor del instructor
- Utilice fuentes confirmadas y reales
- Prepare adecuadamente su tema y tecncias
- No se enfrasque en discuciones personales, en caso necesario acepte el error y corrija
El experto
Quiere ser lider
Tipo pragmático, orientado al éxito, adaptable, sobresaliente, ambicioso y consciente de su imagen
Muchos participantes simulan ser expertos para ganar reconocimiento, el instructor debe identificar si su conocimiento es real o simple simulación
- Trate de no enfrascarce en discuciones esteriles
- Equilibre sus participaciones, pues intentara acaparar
- Haga preguntas enfocadas en el tema
El reformador
Un lider nato
Tipo racional, idealista, de solidos principios, determinado, controlado y perfeccionista. Difícilmente cambiara su punto de vista, sin embargo cuando lo haga, intentará a toda costa que los demás lo hagan junto con el
- No se distraiga exclusivamente con el
- Respete sus ideas
- Limite sus participaciones en beneficio del grupo
El ayudador
Ve por los demás
El tipo interpersonal, preocupado por lo demás, generoso, demostrativo, complaciente y posesivo Se presenta como portavoz del grupo y no le gusta dejar esa función. Regularmente busca solventar problemas comunes en el grupo, incluso aquellos donde no es solicitado
- Hay que idenitificr sus motivos
- Puede ser de ayuda en ciertas circunstancias
- Establezca las reglas de la sesión en un principio
El discutidor
Por que puede hacerlo
Le gusta discutir, oponerse por el simple placer de hacerlo. Muchas veces discute cuestiones personales, bajo el argumento de "yo sabia...." En ocasiones en sano el poder hablar con el en lo particular para enfocar su atención, explicando que sus discusiones consumen tiempo y distraen al grupo
- Trate de separar lo que hay de bueno en sus intervenciones, cambie el tema de conversación
- No se desconcierte, utilice preguntas enfocadas
- Permita que el grupo se oponga a sus opiniones
El sabelotodo
Información es poder
Quiere interponer su opinión a la de todos Puede estar efectivamente bien intencionado o ser un simple charlatán Hay que considerar el efecto Dunnig-Kruger
- Deténgalo mediante preguntas dificiles
- Refuerce confianza del grupo, para evitar imponer
- Considere "hé aqui un punto de vista diferente, veamos qué opina el grupo"
Fuera de lugar
Habla de todo, fuera de tema y de una manera incontenible
En ocasiones es por poseer mucha información sobre un tema especifico
Guata de lugares de relevancia
- Deténgalo diciendo: “me parece que nos salimos del tema”
- Si no se da por aludido, mire su reloj visiblemente
- Muchas veces vale mas cortar de tajo la participación indicando que es otro tema y se puede discutir después
Aliado leal
Tipo comprometido, orientado a la seguridad, encantador, responsable, nervioso y desconfiado
Tiende a participar como voluntario con el fin de obtener gracia ante al instructor evitando los sacrificios grupales
Al finalizar los cursos siempre se presentan como victimas
- Identifique sus intenciones tempranamente
- Evite compromisos a cambio de la ayuda
- Sea claro con los lineamientos
Entusiasta
Tipo activo, divertido, espontaneo, versátil, ambicioso y disperso
Distrae con facilidad, tanto al instructor como a los participantes
Requiere estar constantemente en movimiento
- Permita ciertas libertades en el grupo, pero sin romper las reglas de participación
- Invítelo a respetar las indicaciones
- En caso necesario puede hablar con el en privado
El contreras
Tipo poderoso, dominante, segur de si mismo, decidido, voluntarioso y retador
Tiende a ir en contra de lo expuesto en el tema, por poseer información
Impone su propio criterio
- Evite discusiones estériles
- No lo tome personal, no es usted, es el
- Respete puntos de vista diferentes sin permitir concesiones
El eterno preguntón
Interrumpe constantemente y siempre quiere conocer su opinión sobre cualquier tema.
Pretende lograr que se apoye su punto de vista
La mayoría de las veces habla sin formular preguntas
- Dirija sus preguntas al grupo
- No resuelva sus problemas
- No tome partido
El ofensivo
Le gusta herir a los demás, y siempre tiene razones legitimas para quejarse en grupo, sean relacionadas con el curso o no
- Permanezca tranquilo, busque que el grupo no lo tome en cuenta sin exponerlo
- Dígale que tratara con gusto su problema en privado
Obstinado
Ignora sistemáticamente el punto de vista de todos
No quiere aprender nada de los demás
Aplica el efecto Dunning-Kruger
- Ignora sistemáticamente el punto de vista de todos
- No quiere aprender nada de los demás
- Aplica el efecto Dunnig-Kruger
Mudo voluntario
Se desinteresa de todo
Se cree por debajo o por encima de los asuntos discutidos
- Trate de despertar su interés, pidiendo su opinión sobre un tema
- Indíquele, sin exagerar, el respeto que siente por su experiencia
- Explique mejor aquello que el no entienda
Roles
tumgil
Created on February 16, 2024
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Roles del participante
AINSE Virtual
¿Qué son?
Son actitudes que los participantes adquieren en su conducta durante el desarrollo del grupo. Son importantes pues en caso que el instructor no sepa distinguirlos, pueden afectar la dinámica del grupo en una dirección no deseada IMPORTANTE: de ninguna manera se busca clasificar u ofender a ningún participante, simplemente tratamos de identificar sus características, asignándoles un nombre para su identificación
Roles de participantes
El servicial
El fuera de lugar
El reformador
El aliado leal
El experto
El entusiasta
El ayudador
El contreras
El novato
El eterno preguntón
El investigador
El ofensivo
El discutidor
El obstinado
El sabelotodo
El mudo voluntario
El novato
Solo sabe, que no sabe nada
Tipo sensible, reservado, expresivo, dramático, ensimismado y temperamental Se trata de un participante que no desea participar, bajo la justificación que no ha dominado el aprendizaje del tema.
El servicial
Siempre dispuesto a ayudar
Es de gran utilidad durante las discusiones Este participante buscara siempre apoyar en lo necesario, aun fuera del horario del curso. Es importante identificar si su ayuda es legítima o busca ganar la "gracia" del instructor.
El investigador
Cuestiona sanamente
Tipo cerebral, penetrante, perceptivo, innovador y reservado. Este participante analiza toda la información, la reserva y la investiga para confirmar en la siguiente oportunidad, apoyando o refutando la labor del instructor
El experto
Quiere ser lider
Tipo pragmático, orientado al éxito, adaptable, sobresaliente, ambicioso y consciente de su imagen Muchos participantes simulan ser expertos para ganar reconocimiento, el instructor debe identificar si su conocimiento es real o simple simulación
El reformador
Un lider nato
Tipo racional, idealista, de solidos principios, determinado, controlado y perfeccionista. Difícilmente cambiara su punto de vista, sin embargo cuando lo haga, intentará a toda costa que los demás lo hagan junto con el
El ayudador
Ve por los demás
El tipo interpersonal, preocupado por lo demás, generoso, demostrativo, complaciente y posesivo Se presenta como portavoz del grupo y no le gusta dejar esa función. Regularmente busca solventar problemas comunes en el grupo, incluso aquellos donde no es solicitado
El discutidor
Por que puede hacerlo
Le gusta discutir, oponerse por el simple placer de hacerlo. Muchas veces discute cuestiones personales, bajo el argumento de "yo sabia...." En ocasiones en sano el poder hablar con el en lo particular para enfocar su atención, explicando que sus discusiones consumen tiempo y distraen al grupo
El sabelotodo
Información es poder
Quiere interponer su opinión a la de todos Puede estar efectivamente bien intencionado o ser un simple charlatán Hay que considerar el efecto Dunnig-Kruger
Fuera de lugar
Habla de todo, fuera de tema y de una manera incontenible En ocasiones es por poseer mucha información sobre un tema especifico Guata de lugares de relevancia
Aliado leal
Tipo comprometido, orientado a la seguridad, encantador, responsable, nervioso y desconfiado Tiende a participar como voluntario con el fin de obtener gracia ante al instructor evitando los sacrificios grupales Al finalizar los cursos siempre se presentan como victimas
Entusiasta
Tipo activo, divertido, espontaneo, versátil, ambicioso y disperso Distrae con facilidad, tanto al instructor como a los participantes Requiere estar constantemente en movimiento
El contreras
Tipo poderoso, dominante, segur de si mismo, decidido, voluntarioso y retador Tiende a ir en contra de lo expuesto en el tema, por poseer información Impone su propio criterio
El eterno preguntón
Interrumpe constantemente y siempre quiere conocer su opinión sobre cualquier tema. Pretende lograr que se apoye su punto de vista La mayoría de las veces habla sin formular preguntas
El ofensivo
Le gusta herir a los demás, y siempre tiene razones legitimas para quejarse en grupo, sean relacionadas con el curso o no
Obstinado
Ignora sistemáticamente el punto de vista de todos No quiere aprender nada de los demás Aplica el efecto Dunning-Kruger
Mudo voluntario
Se desinteresa de todo Se cree por debajo o por encima de los asuntos discutidos