1st grade - animals

2023-10-042023-11-03 15 saio

1º maila

Animals

Ikas egoera, ekoizpenak eta ikasteko aukerak

Abiapuntua

Genero ikuspegia, Zeinu hizkuntza, aniztasuna, DUA, digitalizazioa, zerbikasi, ik.kooperatiboa...

+ Atala

Proiektua gauzatzeko norabideak eta hobetzeko proposamenak

Proiektuaren ebaluazioa

Errubrikak

Ebaluazio fasea

Jarduerak, baliabide bankua, kontrol orriak

Jarduerak

Erakusleihoa

Kurrikulumeko helburuak

- Animalien hiztegia landu - Animaliak sailkatu - Ekosistemak landu - Talde kohesioa - Like / don´t like egitura

• Sea animals-en ekosistema zapatu kutxan
• Wild animals-en ekosistema zapatu kutxan

Ikasturte hasi berri da eta taldea ezagutzerakoan, animalien inguruan duten motibazioa handia dela ikusten da. Motibazio hori aprobetxatuz, animalien ingruko ikas egoera prestatu da. Animaliak landuko dira, multzoetan sailkatuta: pet animals, wild animals, farm animals and sea animals. Ikas egoera galdera batekin hasiko da: Zer dakigu animalien inguruan?

Ikasteko aukerak

Ekoizpenak

Ikas egoera

Ingurunearen Ezaguera

Atzerriko Hizkuntza

Arloak

DA - JA - IK

Erakusleihoa

Farm animals

Pet animals

Sea animals

Wild animals

Flashcard

Garapen fasea

Erakusleihoa

Birpaso booklet-a

Garapen fasea

Erakusleihoa

Ekosistemak sortu

amaierako fasea

Erakusleihoa

Erabilitako Ipuinak

Erakusleihoa

erabilitako Abestiak

Erakusleihoa

erabilitako Genially-ak

Erakusleihoa

Koebaluazioa

Autoebaluazioa

Heteroebaluazioa

Ebaluazioa

Erakusleihoa

JARDUERA 2: Ezagutu nahi dituzten eKosistema motak aukeratu.

JARDUERA 1: Ikas egoeraren abiapuntua hurrengo galdera izango da: Zer dakigu animalien inguruan? Hortik abiatuta zehaztu behar da zer ikasi nahi dugun.

hasierako fasea

JARDUERA 6: Sea animals landu, flashcard-en bidez. JARDUERA 7: "Down in the deep blue see" abestia entzun eta ikasi. JARDUERA 8: Hiztegia barneratzeko, akordeo bat egin. JARDUERA 9: Genially-rekin jolastu sea animals birpasatzeko

JARDUERA 3: Pet animals. Etxean bizi ahal diren animaliak zeintzuk diren ikasi flashcard-en bidez. JARDUERA 4: "I have a pet" abestia entzun eta ikasi JARDUERA 5: Hiztegia barneratu ondoren, minibook bat egin

Garapen fasea

JARDUERA 10: Wild animals landu flashcard-en bidez JARDUERA 11: Walking in the jungle abestia entzun eta ikasi JARDUERA 12: Minibook bat egin hiztegia barneratzeko JARDUERA 13: Birpasatzeko, genially-n jolastu

JARDUERA 15: Ikasitako animaliak birpasatzeko, booklet bat egin. Bertan, animalien izenak, hizki sopa bat eta "yes it is" edo "no it isn't" lantzeko jarduerak egingo dituzte.

JARDUERA 14: Flashcard-ak gelatik ezkutatu eta aurkitzerakoan animaliaren izena esan.

JARDUERA 17: Banaka ekosistema etxera eramango dute eta ondoren korridorean jarriko da, beste taldeek ikus dezaten.

JARDUERA 16: Ikas egoerari amaiera emateko, talde bakoitzak (bi talde egongo dira), landutako animali ekosistema bat aurkeratu du. Behin aukeraketa eginda, zapatu kutxa batean ekosistema sortuko dute, marrazkiak, plastilina edota jolasteko animaliak erabiliz.

amaierako fasea

Talde bakoitzak beste taldeari sortutako ekosistema aurkeztuko dio, aukeratutako animaliak adieraziz. Ekosistemak korridorean jarriko dira.

Ikasitakoa natur ikasgaian baliogarria izan daiteke, ekosistema motak lantzerakoan. Horrez gain, beraien egunerokotasunean erabili dezkete, animaliak sailkatzeko gaitasuna izango dutelako.

3 ebaluazio mota egin dira: Heteroebaluazioa, autoebaluazioa eta koebaluazioa. Heteroebaluaziorako errubrika bat erabili da eta auto eta ko ebaluaziorako ebaluazio dianak.

Egindakoaren ebaluazioa

Ikasitakoaren transferentzia

Egindakoaren komunikazioa

Ebaluazio fasea

PROIEKTUAREN EBALUAZIOA

Ikaskuntza kooperatiboa: Azken produktua egiteko, lan kooperatiboa ezinbestekoa zen. Ikasle bakoitzak rol bat zeukan.

Digitalizazioa: Genially-ekin lan egin, abestiak entzun, pantaila digitalaren bidez jarduerak egin

IDU: jarduera mota ezberdinak egitea, letra lodia erabili, audioak erabili

+ ATALA