Infografía
Objetivos de Desarrollo Sostenible articulados con la psicología social aplicada
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son una agenda global adoptada por las Naciones Unidas en 2015, que busca garantizar la igualdad y dignidad de las personas. De igual forma, La psicología social aplicada busca contribuir al desarrollo de cambios psicológicos, sociales y prácticos, aportando al logro de los ODS de diversas formas.
Figura 1. Psicología y Objetivos De Desarrollo Sostenible.
Fin de la pobreza
La pobreza no solo se define por la falta de recursos económicos, sino también por la exclusión social y la privación de oportunidades. La psicología social puede contribuir a la comprensión de las causas y consecuencias de la pobreza, así como al diseño de políticas y programas. Además, de promover estrategias para la erradicación como: Reducir la desigualdad y discriminación, promover la inclusión social y empoderar a las personas (Morais et al., 2015).
Figura 2. Pobreza - Desarrollo sostenible.
Poner fin a la pobreza
En todas sus formas en todo el mundo.
Hambre Cero
La teoría del empoderamiento comunitario es una herramienta valiosa para el logro del objetivo, involucrando a las comunidades en la identificación de sus necesidades y prioridades relacionadas con la seguridad alimentaria, fortaleciendo las organizaciones comunitarias y diseñando políticas públicas que favorezcan la lucha contra el hambre, etc (Mercedes et al., 2019).
Figura 3. Objetivos y metas de desarrollo sostenible
Poner fin al hambre
Lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible.
Salud y bienestar
La teoría del aprendizaje social planteado por Bandura se centra en cómo las personas aprenden a través de la observación, la imitación y el modelado. Esta teoría es útil para promover comportamientos saludables y prevenir enfermedades, ayudar a comprender cómo los factores sociales, las normas y las creencias, influyen en la salud y el bienestar. (Pérez, 1994).
Figura 4. Salud y biene star: Objetivo de Desarrollo Sostenible.
Garantizar una vida sana
Promover el bienestar
de todos a todas las edades.
Educación de calidad
La teoría sociocultural de Lev Vygotsky ofrece un marco teórico útil para comprender y promover la educación de calidad. Al aplicar los principios de la teoría sociocultural en el aula, podemos crear un entorno de aprendizaje más efectivo e inclusivo para todos los estudiantes. A través de la importancia de la interacción social, zona de desarrollo próximo y aprendizaje colaborativo (González et al., 2011).
Figura 5. ODS 4: educación de calidad | Ayuda en Acción.
Garantizar una educación
Inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos.
Paola Andrea Cárdenas Cruz Cod. 902192036 Área profesional IV: Electiva social Gr. 51 17/02/2024
Infografía
Objetivos de Desarrollo Sostenible articulados con la psicología social aplicada
Igualdad de género
La teoría de la identidad social puede ser utilizada para explicar y abordar las causas de la desigualdad de género. Se proponen intervenciones para desafiar los estereotipos de género, para aumentar la participación de las mujeres y las niñas en la toma de decisiones y campañas de sensibilización con el fin de combatir la discriminación y promover la igualdad de género (Urbano, 2014).
Figura 6. Por qué es importante educar en igualdad.
Lograr la igualdad de género
Empoderar a todas las mujeres y las niñas.
agua limpia y saneamiento
La psicología social aplicada colabora en el logro de este objetivo al comprender las motivaciones, actitudes y comportamientos de las personas en relación con el agua y el saneamiento. En este sentido, ofrece un conjunto de herramientas y estrategias para promover el cambio de comportamiento, fomentar la participación comunitaria y fortalecer las políticas públicas relacionadas con el agua limpia y el saneamiento.
Figura 7. Agua limpia y saneamiento.
Garantizar
La disponibilidad y la gestión sostenible del agua y el saneamiento para todos.
Energía asequible y no contaminante
La psicología social aplicada puede contribuir a este logro a través de promoción de comportamientos sostenibles, reducción de la pobreza energética (Ayudar a comprender las causas de la pobreza energética y desarrollar estrategias para abordarla, como programas de asistencia social), desarrollo de políticas públicas y fortalecimiento de las capacidades de las comunidades.
Figura 9. ODS 7: Energía más limpia y asequible .
Garantizar el acceso
Una energía asequible, fiable, sostenible y moderna para todos.
trabajo decente y crecimiento económico
Este objetivo busca promover el crecimiento económico inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos. La psicología social contribuye en el logro de este objetivo, ya que puede ayudar a comprender y abordar las barreras sociales y conductuales que dificultan el crecimiento económico y el trabajo decente.
Figura 9. ODS8: Trabajo decente y crecimiento económico.
Promover el crecimiento
Económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.
industria, innovación e infraestructura
La psicología social aplicada no cuenta con un impacto directo, sin embargo, puede ayudar a comprender y abordar las barreras sociales y conductuales que dificultan el desarrollo de este objetivo a través de estrategias para la reducción de las desigualdades en el acceso a la industria, la innovación y la infraestructura, como programas de apoyo a las microempresas y programas de inclusión social.
Figura 10. ODS 9: industria, innovación e infraestructura.
Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación.
Paola Andrea Cárdenas Cruz Cod. 902192036 Área profesional IV: Electiva social Gr. 51 17/02/2024
Infografía
Objetivos de Desarrollo Sostenible articulados con la psicología social aplicada
reducción de las desigualdades
La psicología social aplicada tiene un papel fundamental en este objetivo, ya que puede ayudar a comprender y abordar las causas de la desigualdad, la discriminación, los prejuicios, los estereotipos, la pobreza y la falta de acceso a la educación y la salud, al desarrollar programas de sensibilización, educación intercultural, o promover políticas públicas (Principio de la justicia de John Rawls (Jean, 2016)).
Figura 11. ODS 10: reducción de las desigualdades.
reducir la desigualdad
En los países y entre ellos.
Ciudades y comunidades sostenibles
El Objetivo 11 busca lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles. Al igual que el anterior, puede ayudar a comprender y abordar las barreras sociales y conductuales que dificultan el desarrollo de ciudades y comunidades sostenibles. en este caso, la teoría del capital social puede fortalecer la cohesión social y la participación ciudadana (Corao, 2006).
Figura 12. Los tres pilares de las ciudades y comunidades sostenibles.
Lograr que las ciudades
Y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.
producción y consumo responsables
Para el logro de este objetivo se pueden realizar investigaciones para comprender las opiniones y actitudes del público hacia diferentes opciones de consumo y producción, y esta información puede ser utilizada para diseñar políticas que sean efectivas y fomenten el consumo y la producción sostenibles.
Figura 13. ODS 12: producción y consumo responsables.
Garantizar
Modalidades de consumo y producción sostenibles.
acción por el clima
La psicología social aplicada puede ayudar a identificar los factores que influyen en la adopción de comportamientos sostenibles relacionados con el cambio climático, como la reducción del consumo de energía, el uso de transporte sostenible y la elección de productos ecológicos. Además, de utilizar diferentes técnicas, como las campañas de información y las intervenciones educativas para promover comportamientos sostenibles.
Figura 14. ODS 13: acción por el clima.
Adoptar medidas urgentes
Para combatir el cambio climático y sus efectos.
Vida submarina
El objetivo 14 busca conservar y utilizar de forma sostenible los océanos, los mares y los recursos marinos. A pesar, de que no se encuentra un aporte directo por parte de la psicología social aplicada, puede ayudar a comprender las causas sociales y conductuales que contribuyen a la degradación ambiental marina. y utilizar esta información para desarrollar estrategias y programas de intervención más efectivos para abordar las causas halladas.
Figura 15. ODS 14: vida submarina.
Conservar y utilizar sosteniblemente los océanos, los mares y los recursos marinos para el desarrollo sostenible.
Paola Andrea Cárdenas Cruz Cod. 902192036 Área profesional IV: Electiva social Gr. 51 17/02/2024
Infografía
Objetivos de Desarrollo Sostenible articulados con la psicología social aplicada
vida de ecosistemas terrestres
La Psicología Social Aplicada puede ayudar a comprender las causas sociales y psicológicas de la degradación ambiental, como las actitudes negativas hacia el medio ambiente, y las normas sociales que no favorecen la sostenibilidad. De igual forma, según Alison et al. (2019) la psicología comunitaria promueve la participación activa de la ciudadanía en la toma de decisiones y la resolución de problemas, reconoce la diversidad de los ecosistemas terrestres y la necesidad de implementar estrategias contextualizadas, aportando de forma significativa a logro de este objetivo.
Figura 16. ODS 15: vida de ecosistemas terrestres.
Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de biodiversidad.
paz, justicia e instituciones sólidas
Algunas de las áreas clave de la relación entre el objetivo y la psicología social aplicada es la prevención de la violencia, la promoción de la inclusión social, el fortalecimiento de las instituciones, entre otros, con el fin de comprender y abordar las barreras sociales y conductuales que dificultan la paz, la inclusión y la justicia. ¡La psicología social aplicada puede ayudar a crear un mundo más pacífico, justo e inclusivo para todos!
Figura 17. 16avo Objetivo de los ODS: Paz, Justicia e Instituciones sólidas.
Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentas.
Alianzas para lograr los objetivos
Finalmente, la psicología social puede promover la comunicación eficaz, la construcción de confianza, la cooperación y la gestión de conflictos entre los diferentes actores sociales, facilitando procesos de diálogo y participación para la construcción de consensos y la toma de decisiones conjunta. Al igual que, Investigar las condiciones que favorecen la colaboración y el desarrollo de alianzas.
Figura 18. ODS 17: alianzas para lograr los objetivos.
Fortalecer
Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible.
Referencias
Aguilar, A., Bravo, E., Capellan, A., & Baca, N. (2019). Aportes de la Psicología Comunitaria a los objetivos del Desarrollo Sostenible. https://psicologiacomunuitaria.home.blog/2019/06/04/aportes-de-la-psicologia-comunitaria-a-los-objetivos-del-desarrollo-sostenible/
Corao, C. (2006). Capital social: premisas, problemas y perspectivas teóricas. https://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798- 43242006000200005#:~:text=La%20teor%C3%ADa%20del%20capital%20social,el%20investigador%20norteamericano%20Robert%20D.
González, A., Rodríguez, A., & Hernández, D. (2011). El concepto zona de desarrollo próximo y su manifestación en la educación médica superior cubana. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412011000400013#:~:text=La%20zona%20de%20desarrollo%20pr%C3%B3ximo,todos%20los %20niveles%20de%20ense%C3%B1anza.
Jean, M. (2016). John Rawls y los principios de justicia como mediadores entre una concepción de la sociedad y su estructura básica. https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/37899#:~:text=alternativa%20m%C3%A1s%20viable.-,El%20primer%20principio%20es%20un%20principio %20de%20igual%20libertad%20y,y%20el%20principio%20de%20diferencia.
Mercedes, L., Ramírez, L., & Carrillo, T. (2019). La participación comunitaria como vía para el empoderamiento de encargadas del programa Comedores Comunitarios. https://www.redalyc.org/journal/5742/574262595011/html/
Morais, V., Camurça, E., & Barbosa, B. (2015). Psicología comunitaria y expresiones psicosociales de la pobreza: contribuciones para la intervención en políticas públicas*. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-92672015000400020
Pérez, D. F. (1994). Entrenamiento asertivo, aprendizaje social y entrenamiento de habilidades sociales. http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rcp/v11n2-3/01.pdf
Urbano, C. (2014). El concepto de igualdad en algunas teorías. file:///D:/Descargas/Dialnet-ElConceptoDeIgualdadEnAlgunasTeoriasContemporaneas-7830028.pdf
Figura 1. https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/wp-content/uploads/sites/3/2020/01/S_SDG_action_card_square_2.jpg
Figura 2. https://congresopsicologiacolombia.com/wp-content/uploads/2023/04/mesa4f.png
Figura 3. https://www.un.org/sustainabledevelopment/wp-content/uploads/2018/05/6140060599_5ed51e3f8a_o-1200x1200.jpg
Figura 4. https://fundacionasispa.org/wp-content/uploads/2021/09/salud-y-bienestar.jpg
Figura 5. https://ayudaenaccion.b-cdn.net/uploads/2022/02/04-Educacion-3.jpg
Figura 6. https://www.esneca.lat/wp-content/uploads/educar-en-igualdad-genero.jpg
Figura 7. https://greengcorp.com/wp-content/uploads/2019/06/Objetivo-Desarrollo-Sostenible-6-Agua-limpia-y-saneamiento.jpg
Figura 8. https://escandinavaelectricidad.es/wp-content/uploads/2020/01/energia-renovable-escandinava-electricidad.jpeg
Figura 9. https://juventudesmascairo.org/wp-content/uploads/2017/08/juventudes-mas-cairo-ods8-trabajo-decente-y-crecimiento-economico-home.jpg
Figura 10. https://ayudaenaccion.org/uploads/2022/02/09-Industria-3.jpg
Figura 11. https://ayudaenaccion.org/uploads/2022/02/10-Desigualdad-3.jpg
Figura 12. https://www.sostenibilidad.com/media/816159/img-portada-ciudades-equitativas-1.jpg
Figura 13. https://ayudaenaccion.org/uploads/2022/02/12-Produccion-3.jpg
Figura 14. https://ayudaenaccion.org/uploads/2022/02/13-Clima-3.jpg
Figura 15. https://ayudaenaccion.org/uploads/2022/02/14-Vida-submarina-3.jpg
Figura 16. https://ayudaenaccion.org/uploads/2022/02/15-Ecosistemas-3.jpg
Figura 17. https://www.aucal.edu/blog/servicios-sociales-comunidad/wp-content/uploads/2021/04/BLOGNoticias-Aucal-4.jpg
Figura 18. https://ayudaenaccion.org/uploads/2022/02/17-Alianzas-3.jpg
Paola Andrea Cárdenas Cruz Cod. 902192036 Área profesional IV: Electiva social Gr. 51 17/02/2024
Infografía ODS - Psicología social aplicada
Paola Andrea Cardenas Cruz
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Infografía
Objetivos de Desarrollo Sostenible articulados con la psicología social aplicada
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son una agenda global adoptada por las Naciones Unidas en 2015, que busca garantizar la igualdad y dignidad de las personas. De igual forma, La psicología social aplicada busca contribuir al desarrollo de cambios psicológicos, sociales y prácticos, aportando al logro de los ODS de diversas formas.
Figura 1. Psicología y Objetivos De Desarrollo Sostenible.
Fin de la pobreza
La pobreza no solo se define por la falta de recursos económicos, sino también por la exclusión social y la privación de oportunidades. La psicología social puede contribuir a la comprensión de las causas y consecuencias de la pobreza, así como al diseño de políticas y programas. Además, de promover estrategias para la erradicación como: Reducir la desigualdad y discriminación, promover la inclusión social y empoderar a las personas (Morais et al., 2015).
Figura 2. Pobreza - Desarrollo sostenible.
Poner fin a la pobreza
En todas sus formas en todo el mundo.
Hambre Cero
La teoría del empoderamiento comunitario es una herramienta valiosa para el logro del objetivo, involucrando a las comunidades en la identificación de sus necesidades y prioridades relacionadas con la seguridad alimentaria, fortaleciendo las organizaciones comunitarias y diseñando políticas públicas que favorezcan la lucha contra el hambre, etc (Mercedes et al., 2019).
Figura 3. Objetivos y metas de desarrollo sostenible
Poner fin al hambre
Lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible.
Salud y bienestar
La teoría del aprendizaje social planteado por Bandura se centra en cómo las personas aprenden a través de la observación, la imitación y el modelado. Esta teoría es útil para promover comportamientos saludables y prevenir enfermedades, ayudar a comprender cómo los factores sociales, las normas y las creencias, influyen en la salud y el bienestar. (Pérez, 1994).
Figura 4. Salud y biene star: Objetivo de Desarrollo Sostenible.
Garantizar una vida sana
Promover el bienestar de todos a todas las edades.
Educación de calidad
La teoría sociocultural de Lev Vygotsky ofrece un marco teórico útil para comprender y promover la educación de calidad. Al aplicar los principios de la teoría sociocultural en el aula, podemos crear un entorno de aprendizaje más efectivo e inclusivo para todos los estudiantes. A través de la importancia de la interacción social, zona de desarrollo próximo y aprendizaje colaborativo (González et al., 2011).
Figura 5. ODS 4: educación de calidad | Ayuda en Acción.
Garantizar una educación
Inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos.
Paola Andrea Cárdenas Cruz Cod. 902192036 Área profesional IV: Electiva social Gr. 51 17/02/2024
Infografía
Objetivos de Desarrollo Sostenible articulados con la psicología social aplicada
Igualdad de género
La teoría de la identidad social puede ser utilizada para explicar y abordar las causas de la desigualdad de género. Se proponen intervenciones para desafiar los estereotipos de género, para aumentar la participación de las mujeres y las niñas en la toma de decisiones y campañas de sensibilización con el fin de combatir la discriminación y promover la igualdad de género (Urbano, 2014).
Figura 6. Por qué es importante educar en igualdad.
Lograr la igualdad de género
Empoderar a todas las mujeres y las niñas.
agua limpia y saneamiento
La psicología social aplicada colabora en el logro de este objetivo al comprender las motivaciones, actitudes y comportamientos de las personas en relación con el agua y el saneamiento. En este sentido, ofrece un conjunto de herramientas y estrategias para promover el cambio de comportamiento, fomentar la participación comunitaria y fortalecer las políticas públicas relacionadas con el agua limpia y el saneamiento.
Figura 7. Agua limpia y saneamiento.
Garantizar
La disponibilidad y la gestión sostenible del agua y el saneamiento para todos.
Energía asequible y no contaminante
La psicología social aplicada puede contribuir a este logro a través de promoción de comportamientos sostenibles, reducción de la pobreza energética (Ayudar a comprender las causas de la pobreza energética y desarrollar estrategias para abordarla, como programas de asistencia social), desarrollo de políticas públicas y fortalecimiento de las capacidades de las comunidades.
Figura 9. ODS 7: Energía más limpia y asequible .
Garantizar el acceso
Una energía asequible, fiable, sostenible y moderna para todos.
trabajo decente y crecimiento económico
Este objetivo busca promover el crecimiento económico inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos. La psicología social contribuye en el logro de este objetivo, ya que puede ayudar a comprender y abordar las barreras sociales y conductuales que dificultan el crecimiento económico y el trabajo decente.
Figura 9. ODS8: Trabajo decente y crecimiento económico.
Promover el crecimiento
Económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.
industria, innovación e infraestructura
La psicología social aplicada no cuenta con un impacto directo, sin embargo, puede ayudar a comprender y abordar las barreras sociales y conductuales que dificultan el desarrollo de este objetivo a través de estrategias para la reducción de las desigualdades en el acceso a la industria, la innovación y la infraestructura, como programas de apoyo a las microempresas y programas de inclusión social.
Figura 10. ODS 9: industria, innovación e infraestructura.
Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación.
Paola Andrea Cárdenas Cruz Cod. 902192036 Área profesional IV: Electiva social Gr. 51 17/02/2024
Infografía
Objetivos de Desarrollo Sostenible articulados con la psicología social aplicada
reducción de las desigualdades
La psicología social aplicada tiene un papel fundamental en este objetivo, ya que puede ayudar a comprender y abordar las causas de la desigualdad, la discriminación, los prejuicios, los estereotipos, la pobreza y la falta de acceso a la educación y la salud, al desarrollar programas de sensibilización, educación intercultural, o promover políticas públicas (Principio de la justicia de John Rawls (Jean, 2016)).
Figura 11. ODS 10: reducción de las desigualdades.
reducir la desigualdad
En los países y entre ellos.
Ciudades y comunidades sostenibles
El Objetivo 11 busca lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles. Al igual que el anterior, puede ayudar a comprender y abordar las barreras sociales y conductuales que dificultan el desarrollo de ciudades y comunidades sostenibles. en este caso, la teoría del capital social puede fortalecer la cohesión social y la participación ciudadana (Corao, 2006).
Figura 12. Los tres pilares de las ciudades y comunidades sostenibles.
Lograr que las ciudades
Y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.
producción y consumo responsables
Para el logro de este objetivo se pueden realizar investigaciones para comprender las opiniones y actitudes del público hacia diferentes opciones de consumo y producción, y esta información puede ser utilizada para diseñar políticas que sean efectivas y fomenten el consumo y la producción sostenibles.
Figura 13. ODS 12: producción y consumo responsables.
Garantizar
Modalidades de consumo y producción sostenibles.
acción por el clima
La psicología social aplicada puede ayudar a identificar los factores que influyen en la adopción de comportamientos sostenibles relacionados con el cambio climático, como la reducción del consumo de energía, el uso de transporte sostenible y la elección de productos ecológicos. Además, de utilizar diferentes técnicas, como las campañas de información y las intervenciones educativas para promover comportamientos sostenibles.
Figura 14. ODS 13: acción por el clima.
Adoptar medidas urgentes
Para combatir el cambio climático y sus efectos.
Vida submarina
El objetivo 14 busca conservar y utilizar de forma sostenible los océanos, los mares y los recursos marinos. A pesar, de que no se encuentra un aporte directo por parte de la psicología social aplicada, puede ayudar a comprender las causas sociales y conductuales que contribuyen a la degradación ambiental marina. y utilizar esta información para desarrollar estrategias y programas de intervención más efectivos para abordar las causas halladas.
Figura 15. ODS 14: vida submarina.
Conservar y utilizar sosteniblemente los océanos, los mares y los recursos marinos para el desarrollo sostenible.
Paola Andrea Cárdenas Cruz Cod. 902192036 Área profesional IV: Electiva social Gr. 51 17/02/2024
Infografía
Objetivos de Desarrollo Sostenible articulados con la psicología social aplicada
vida de ecosistemas terrestres
La Psicología Social Aplicada puede ayudar a comprender las causas sociales y psicológicas de la degradación ambiental, como las actitudes negativas hacia el medio ambiente, y las normas sociales que no favorecen la sostenibilidad. De igual forma, según Alison et al. (2019) la psicología comunitaria promueve la participación activa de la ciudadanía en la toma de decisiones y la resolución de problemas, reconoce la diversidad de los ecosistemas terrestres y la necesidad de implementar estrategias contextualizadas, aportando de forma significativa a logro de este objetivo.
Figura 16. ODS 15: vida de ecosistemas terrestres.
Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de biodiversidad.
paz, justicia e instituciones sólidas
Algunas de las áreas clave de la relación entre el objetivo y la psicología social aplicada es la prevención de la violencia, la promoción de la inclusión social, el fortalecimiento de las instituciones, entre otros, con el fin de comprender y abordar las barreras sociales y conductuales que dificultan la paz, la inclusión y la justicia. ¡La psicología social aplicada puede ayudar a crear un mundo más pacífico, justo e inclusivo para todos!
Figura 17. 16avo Objetivo de los ODS: Paz, Justicia e Instituciones sólidas.
Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentas.
Alianzas para lograr los objetivos
Finalmente, la psicología social puede promover la comunicación eficaz, la construcción de confianza, la cooperación y la gestión de conflictos entre los diferentes actores sociales, facilitando procesos de diálogo y participación para la construcción de consensos y la toma de decisiones conjunta. Al igual que, Investigar las condiciones que favorecen la colaboración y el desarrollo de alianzas.
Figura 18. ODS 17: alianzas para lograr los objetivos.
Fortalecer
Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible.
Referencias
Aguilar, A., Bravo, E., Capellan, A., & Baca, N. (2019). Aportes de la Psicología Comunitaria a los objetivos del Desarrollo Sostenible. https://psicologiacomunuitaria.home.blog/2019/06/04/aportes-de-la-psicologia-comunitaria-a-los-objetivos-del-desarrollo-sostenible/ Corao, C. (2006). Capital social: premisas, problemas y perspectivas teóricas. https://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798- 43242006000200005#:~:text=La%20teor%C3%ADa%20del%20capital%20social,el%20investigador%20norteamericano%20Robert%20D. González, A., Rodríguez, A., & Hernández, D. (2011). El concepto zona de desarrollo próximo y su manifestación en la educación médica superior cubana. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412011000400013#:~:text=La%20zona%20de%20desarrollo%20pr%C3%B3ximo,todos%20los %20niveles%20de%20ense%C3%B1anza. Jean, M. (2016). John Rawls y los principios de justicia como mediadores entre una concepción de la sociedad y su estructura básica. https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/37899#:~:text=alternativa%20m%C3%A1s%20viable.-,El%20primer%20principio%20es%20un%20principio %20de%20igual%20libertad%20y,y%20el%20principio%20de%20diferencia. Mercedes, L., Ramírez, L., & Carrillo, T. (2019). La participación comunitaria como vía para el empoderamiento de encargadas del programa Comedores Comunitarios. https://www.redalyc.org/journal/5742/574262595011/html/ Morais, V., Camurça, E., & Barbosa, B. (2015). Psicología comunitaria y expresiones psicosociales de la pobreza: contribuciones para la intervención en políticas públicas*. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-92672015000400020 Pérez, D. F. (1994). Entrenamiento asertivo, aprendizaje social y entrenamiento de habilidades sociales. http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rcp/v11n2-3/01.pdf Urbano, C. (2014). El concepto de igualdad en algunas teorías. file:///D:/Descargas/Dialnet-ElConceptoDeIgualdadEnAlgunasTeoriasContemporaneas-7830028.pdf
Figura 1. https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/wp-content/uploads/sites/3/2020/01/S_SDG_action_card_square_2.jpg Figura 2. https://congresopsicologiacolombia.com/wp-content/uploads/2023/04/mesa4f.png Figura 3. https://www.un.org/sustainabledevelopment/wp-content/uploads/2018/05/6140060599_5ed51e3f8a_o-1200x1200.jpg Figura 4. https://fundacionasispa.org/wp-content/uploads/2021/09/salud-y-bienestar.jpg Figura 5. https://ayudaenaccion.b-cdn.net/uploads/2022/02/04-Educacion-3.jpg Figura 6. https://www.esneca.lat/wp-content/uploads/educar-en-igualdad-genero.jpg Figura 7. https://greengcorp.com/wp-content/uploads/2019/06/Objetivo-Desarrollo-Sostenible-6-Agua-limpia-y-saneamiento.jpg Figura 8. https://escandinavaelectricidad.es/wp-content/uploads/2020/01/energia-renovable-escandinava-electricidad.jpeg Figura 9. https://juventudesmascairo.org/wp-content/uploads/2017/08/juventudes-mas-cairo-ods8-trabajo-decente-y-crecimiento-economico-home.jpg Figura 10. https://ayudaenaccion.org/uploads/2022/02/09-Industria-3.jpg Figura 11. https://ayudaenaccion.org/uploads/2022/02/10-Desigualdad-3.jpg Figura 12. https://www.sostenibilidad.com/media/816159/img-portada-ciudades-equitativas-1.jpg Figura 13. https://ayudaenaccion.org/uploads/2022/02/12-Produccion-3.jpg Figura 14. https://ayudaenaccion.org/uploads/2022/02/13-Clima-3.jpg Figura 15. https://ayudaenaccion.org/uploads/2022/02/14-Vida-submarina-3.jpg Figura 16. https://ayudaenaccion.org/uploads/2022/02/15-Ecosistemas-3.jpg Figura 17. https://www.aucal.edu/blog/servicios-sociales-comunidad/wp-content/uploads/2021/04/BLOGNoticias-Aucal-4.jpg Figura 18. https://ayudaenaccion.org/uploads/2022/02/17-Alianzas-3.jpg
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