Sesión 1: P 69: 2.  Completa con las palabras. Secuencia 5. 2 PRO

2nde baccalauréat professionnel Secuencia 5: MÓVIL Y REDES SOCIALES Sesión 1: P 69: Conocer el lenguaje SMS

Secuencia 5: MÓVIL Y REDES SOCIALES. Sesión 1: P 69: Conocer el lenguaje SMS. 2. Completa con las palabras siguientes, y luego escucha el audio.

faltas

Los profesores alertan de que los jóvenes cometen cada vez más _____________ de ortografía.

mensajes de móvil

faltas

deformación del lenguaje

las normas

errores

Encuentran muchos _____________ relacionados con el lenguaje

errores

abreviaturas

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mensajes de móvil

Que los estudiantes utilizan en los ____________.

faltas

mensajes de móvil

las normas

Desde los centros educativos redoblan esfuerzos para evitar una _________________.

deformación del lenguaje

deformación del lenguaje.

errores

Secuencia 5: MÓVIL Y REDES SOCIALES. Sesión 1: P 69: Conocer el lenguaje SMS. 2. Completa con las palabras siguientes, y luego escucha el audio.

las normas

Los profesores creen que acortar palabras durante todo el día provoca que a la hora de ponerse a escribir en serio, se les olviden _____________, como el uso de los acentos.

abreviaturas

mensajes de móvil

las normas

errores

abreviaturas

Los jóvenes reconocen que prefieren escribir con _____________ con sus teléfonos móviles y, en ocasiones, aseguran que les cuesta entender lo que les escriben.

abreviaturas

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2nde baccalauréat professionnel Secuencia 5: MÓVIL Y REDES SOCIALES Sesión 1: P 68: Conocer el lenguaje SMS P. 69 2. Completa con las palabras siguientes, y luego escucha el audio: mensajes de móvil, deformación del lenguaje, faltas, errores, las normas, abreviaturas. Los profesores alertan de que los jóvenes cometen cada vez más faltas de ortografía. Encuentran muchos errores relacionados con el lenguaje que los estudiantes utilizan en los mensajes de móvil. Desde los centros educativos redoblan esfuerzos para evitar una deformación del lenguaje. Los profesores creen que acortar palabras durante todo el día provoca que a la hora de ponerse a escribir en serio, se les olviden las normas, como el uso de los acentos. Los jóvenes reconocen que prefieren escribir con abreviaturas con sus teléfonos móviles y, en ocasiones, aseguran que les cuesta entender lo que les escriben.

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2. Alba habla con su amiga por SMS Escribe de nuevo los SMS de las dos amigas con su ortografía correcta. Ayúdate de las abreviaciones. – Hola Alma. ¿Qué tal? ¿Nos vemos mañana? – Hola Alba, estoy bien. ¿Y tú? Pues, no lo sé porque ahora estoy en casa de mi prima Marta. – Vale, mándame un mensaje luego por favor. – OK. ¡Qué tengas un buen día! – Besos grandes.

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Microtarea, p 69 Escribe un mensaje a un amigo para ir al cine. Añade abreviaciones de SMS. KTL? NV MÑA al cine a las 9h. QT1BD KTL? NV MÑA QT 1BD

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P. 68 1. ¿Una nueva ortografía? 1. Ve el vídeo y contesta a las preguntas. a. Se habla de la generación Z. b. ¿Qué dice la profesora a propósito de los resultados académicos de los jóvenes? ¿Por qué? A propósito de los resultados académicos, la profesora dice que han bajado muchísimo porque el hecho de escribir siempre acortando las palabras hace que luego, a la hora de ponerte a hacerlo en serio en un examen, en un ejercicio para clase, se te olvide. c. ¿Qué pasa con la ortografía? La motivación ante la ortografía debe ser la motivación ante el trabajo bien hecho. d. Para los jóvenes, la ortografía en clase de Lengua se convierte en: Para los jóvenes, la ortografía en clase de Lengua se convierte en una pesada norma.

2nde baccalauréat professionnel Secuencia 5: MÓVIL Y REDES SOCIALES Sesión 1: P 68: Conocer el lenguaje SMS Le compte rendu de la vidéo

El documento es un reportaje televisivo cuyo título es: «¿Una nueva ortografía?» El reportaje televisivo trata de la generación Z que suele utilizar el móvil y las redes sociales. El reportaje televisivo presenta a colegiales que están navegando por Internet durante el recreo. He entendido que la profesora está explicando que los resultados académicos han bajado muchísimo porque el hecho de escribir siempre acortando las palabras hace que luego, a la hora de ponerte a hacerlo en serio en un examen, en un ejercicio para clase, se te olvide. También, he entendido que los jóvenes suelen escribir con abreviaturas lo digo porque es como si inventaran una nueva forma de escribir los mensajes en sus teléfonos. Así, la profesora está explicando que cuando están en clase, los jóvenes tienen que escribir todas las palabras. La motivación ante la ortografía debe ser la motivación ante el trabajo bien hecho. Para concluir, el objetivo del reportaje es poner de relieve que para los jóvenes, la ortografía en clase de Lengua se convierte en una pesada norma. Para terminar, la profesora alerta de que los jóvenes cometen cada vez más faltas de ortografía.