Mòdul 3-Etapes evolutives de l'èsser

SINGULARS

Mòdul 3

ETAPES EVOLUTIVES DE L'ÈSSER HUMÀ

Creat i impartit: Mª José Lijarcio

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

Índex de continguts:

Mòdul 3: Etapes evolutives de l'èsser humà3.1. Coneixement de les etapes evolutives de l'èsser humà3.1.1. Classificació de les etapes evolutives3.1.2. Etapa educativa. Característiques3.2. Anàlisis dels aspectes del desenvolupament de cada etapa de la vida

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

Mòdul 3: etapes evolutives de l'èsser humà

3.1 Coneixement de les etapes evolutives de l'èsser humà

3.1.1 Característiques de les etapes evolutives

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

3.1.2. Etapa educativa. Característiques principals

6-12 Infantesa

0-6 Infància

• Desenvolupament de la psicomotricitat gruixuda i fina
• Desenvolupament del llenguatge
• Importància de les experiències sensorials que afavoreixen la intel·ligència
• Desenvolupament del pensament deductiu
• Època dels "Per què? i de les rabaqueneries
• Interès i perfeccionament pel dibuix
• Gaudeix dels jocs en grup
• Desenvolupament del pensament simbòlic

• Despunta la capacitat d'imaginar i la curiositat
• Desperta el sentit moral

• Els nens s'interessen tant pels seus companys, com per entendre el món que els envolta
• Es plantegen preguntes com: Qui soc? D'on vinc? D'on ve tot el creat?
• Moment ideal per introduir-los a la cultura i oferir una varietat d'aprenentatges relacionats amb diferents àrees del coneixement
• Operacions mentals aplicades a events concrets, reals (7-11 anys)

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

6-12 Infantesa

12-20 Adolencència

• A partir dels 11 anys desenvolupa operacions mentals aplicades a idees abstractes (no reals)
• Pensament lògic i endreçat
• Desenvolupa la lateralitat. Consciencia de la dreta/esquerra
• Orientació espaial i temporal

• Comienza a darse cuenta de su contribución a la sociedad
• Empieza a entender a la humanidad
• Adquiere la capacidad de cooperación y desarrollo social
• Comienza a sentir inseguridad y duda, especialmente entre los 12 y 15 años

20-25 Juventut

• Valors morals més preciats: honor, lleialtat, dignitat i la sinceritat.
• Compromís el porta a la pràctica
• Inseguretat en el futur: condiciona la visió del món

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

3.2. Anàlisis dels aspectes de desenvolupament de cada etapa de la vida

Primera infància 0-3 anys

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

INFANTESA 6-12 ANYS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

Adolescència 12-20 anys

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

Es una nova etapa de canvis fisiològics encarats a la procreació. Dels 9 als 12 els infants entren en la PUBERTAT PUBER= PÚBIC. Moment en que comença a apareixer el vell púbic

https://docplayer.es/159817897-El-desenvolupament-durant-l-adolescencia.html

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

Debat...ha canviat res des de llavors?

https://www.rtve.es/play/videos/tres14/tres14-adolescencia/978777/

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

JOVENTUT 20-25 ANYS

DESENVOLUPAMENT FÍSIC:

• Culminació creixement i maduració de les funcions reproductores
• Increment interés conducta sexual

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

DESENVOLUPAMENT COGNITIU:

• Gran capacitat d'anàlisi i reflexió
• Millor edat aprenentatge inte·lectual. Pensament objectiu de la realitat
• Consolidació d'idees i iniciatives. Compromís
• Interés per definir la seva vida professional i integració mercat laboral

DESENVOLUPAMENT AFECTIU:

• Gran capacitat autoreflexió.
• Descobriment de la seva intimitat
• Autoconciencia (forma de ser, el seu futur)
• Cerca independència i necessitat comprensió pel altres
• Sexualitat: recerca parella on crear un projecte de vida

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

DESENVOLUPAMENT SOCIAL:

• Predominen els interessos altruistes i es preocupa pel món que l'envolta
• Espirit critic davant normes i regles abans d'acceptar-les
• Necessitat de la colla i separació amb l'adult (emancipació)

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

Adultesa 25-60 anys

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

ASPECTES FÍSICS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

Activitat de repàs

https://www.liveworksheets.com/w/es/ciencias-de-la-naturaleza/1539825

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

SINGULARS

“Aquesta actuació està promoguda i impulsada pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya amb fons rebuts del Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE)”

A partir dels 11-12 anys i, aproximadament, fins als 15. Aquí, els nens són capaços d'utilitzar la lògica per a arribar a conclusions abstractes, no lligades amb un cas concret, desenvolupar la capacitat d'hipòtesi i resoldre problemes més complexos. Exemples: Jocs de taula, de memòria, problemes de lògica