3ème - L'Europe, un territoire de référence et d'appartenance

Activité 2 - I) L’Union Européenne : Un territoire de référence et d’appartenance

CONSIGNE : Réponds aux questions 1 à 4 grâce à la vidéo. Si la vidéo ne fonctionne pas, clique sur l'îcone "commun" du bureau, puis "c33", "Histoire-Géographie", "2 - Vidéo 1 - ..."

Document 1 : Vidéo « la zone euro ». Extrait du site 1jour1actu du 16 décembre 2015

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(https://www.youtube.com/watch?v=BVjPdbVRYN8)

Activité 2 - I) L’Union Européenne : Un territoire de référence et d’appartenance

CONSIGNE : Réponds aux questions 5 à 11 grâce à la vidéo. Si la vidéo ne fonctionne pas, clique sur l'îcone "commun" du bureau, puis "c33", "Histoire-Géographie", "2 - Vidéo 2 - ..."

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Document 2 : Vidéo « L’espace Schengen » réalisé par le Centre d’Information sur les Institutions Européennes de Strasbourg, 14 juin 2016

(https://www.youtube.com/watch?v=RWUZPXvfPwM)

Activité 2 - I) L’Union Européenne : Un territoire de référence et d’appartenance

CONSIGNE : Complète le paragraphe sur ta feuille, grâce au document ci-dessous

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Les espaces les plus riches de l’Union Européenne se trouvent le plus souvent dans la m………………………………… e…………………………………………… Plus on s’éloigne de cette zone, plus les territoires sont ……………………… C’est notamment le cas dans de nombreux pays de l’…………………………… de l’Europe mais également dans les territoires d’…………… ………………. comme la Guyane par exemple

1) En 1999, remplace les monnaies nationales de 11 pays. 2) Changer de monnaie pour aller dans un autre pays. 3) - Rendre les entreprises plus fortes/ - Encourager le tourisme dans les pays européens. - Unifier les Européens entre eux. 4) - Le Kosovo ou le Monténégro - La Grande-Bretagne (plus le cas aujourd’hui car sorti de l’UE) 5) C’est une liberté de circuler dans les Etats membres, il n’y a pas besoin de passeports à montrer à la frontière. 6) 14 juin 1985 7) - Faciliter les voyages (voyager plus facilement). - Vendre et acheter plus facilement entre les pays de l’UE. - Se considérer comme un vrai citoyen européen. 8) Le Royaume-Uni n’appartient plus à l’UE 9) L’Irlande 10) La Suisse, la Norvège, l’Islande 11) Contrôler des frontières extérieures par les pays. Peuvent rétablir les contrôles aux frontières en cas d’atteinte à l’ordre public ou la sécurité nationale. 12) Les espaces les plus riches de l’Union Européenne se trouvent le plus souvent dans la mégalopole européenne. Plus on s’éloigne de cette zone, plus les territoires sont pauvres. C’est notamment le cas dans de nombreux pays de l’Est de l’Europe mais également dans les territoires d’Outre-mer comme la Guyane par exemple.

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Activité 2 - I) L’Union Européenne : Un territoire de référence et d’appartenance

CONSIGNE : Réponds aux questions 13 à 16 grâce au document mis à disposition.

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Activité 2 - I) L’Union Européenne : Un territoire de référence et d’appartenance

GOD MODE

CONSIGNE : Réponds aux questions 17 à 23 grâce à la vidéo. Si la vidéo ne fonctionne pas, clique sur l'îcone "commun" du bureau, puis "c33", "Histoire-Géographie", "2 - Vidéo 3 - ..."

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Document 5 : Vidéo « D’où vient le programme Erasmus !? », extraite de la chaîne YouTube, « Le monde de Jamy », publiée le 5 mai 2021

(https://www.youtube.com/watch?v=3Ou26FCA2eI)

Activité 2 - I) L’Union Européenne : Un territoire de référence et d’appartenance

CONSIGNE : Réponds aux questions 24 à 28 grâce au document mis à disposition.

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Pour aller plus loin sur les aides de l'Union Européenne, lance la vidéo :

13) 172,3 milliards d’euros. 14) Le développement durable et la Cohésion économique, sociale et territorial. 15) Adaptation du budget de l’Europe dans les crises avec le Covid-19 et les migrations importantes de pays en guerre (exemple : Ukraine). 16) « Respect de la dignité humaine, liberté, démocratie, égalité, état de droit (justice) respect des droits de l’Homme y compris des dignités » lignes 2 à 5. 17) Permettre aux personnes d’étudier dans l’un des pays de l’UE. 18) Collégiens/lycéens, apprentis, enseignants, demandeurs d’emplois et jeunes diplômés. 19) 167 pays du monde depuis 2014. 20) Sofia Corradi, surnommé la « Mamma Erasmus » 21) Depuis janvier 2021 car le Royaume-Uni a décidé de sortir de l’Union Européenne avec le « Brexit » (contraction de l’expression British exit = la sortie du Royaume-Uni). 22) Pays d'envoie : - La France - Allemagne - Espagne // Pays de destinations : Espagne - Allemagne - Royaume-Uni (avant 2020) 23) 22 millions de citoyens. 24) Roumanie. 25) 27 millions d’euros pour l’ensemble des projets. 26) Demandes faites aux différentes instances de l’Europe. 27) Nombreux espaces verts + une partie de l’éclairage public est alimenté par des éoliennes et des panneaux solaires. 28) FEDER (fonds européens de développement régional), FSE (fonds social européens) et FC (fonds de cohésion)

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GOD MDE

Activité 2 - I) L’Union Européenne : Un territoire de référence et d’appartenance

CONSIGNE : Réponds aux questions 29 à 32 grâce au document mis à disposition.

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Activité 2 - I) L’Union Européenne : Un territoire de référence et d’appartenance

CONSIGNE : Réponds aux questions 35 à 39 grâce à la vidéo. Si la vidéo ne fonctionne pas, clique sur l'îcone "commun" du bureau, puis "c33", "Histoire-Géographie", "2 - Vidéo 4 - ..."

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Document 11 : Vidéo « Défi Laine » extraite du journal télévisé 12/13 de France 3 Lorraine du 16 mai 2018.

(https://www.youtube.com/watch?v=PMfFFziB9ts)

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29) Grande Région 30) - France - Belgique - Allemagne - Luxembourg 31) Flux de travailleurs transfrontaliers journaliers, grands axes d’autoroutes, coopération transfrontalière… 32) Meilleurs salaires dans les pays frontaliers, moins de taxes, moins d’impôts, produits moins chers (essence par exemple). 33) 11,6 millions d’habitants 34) Les quatre pays de la Grande Région coopèrent dans les domaines de l’économie, les transports, la recherche, le tourisme, l’éducation et l’aménagement du territoire. => Mise en commun des projets et de l’argent pour renforcer la coopération. 35) La laine des moutons des agriculteurs de Lorraine est revendue à 90% à la Chine pour faire du textile. Le kilogramme de laine se vend 65 centimes d’euros. 36) La laine est acheminé à travers la Grande Région, trier en Moselle puis envoyée à Verviers pour un lavage industriel de la laine puis retour en Lorraine pour être transformée en matériau d’isolation. 37) Les agriculteurs gagnent donc plus d’argent en vendant leur laine au projet « Défi laine ». 38) Isolation des bâtiments + utilisation de la laine dans le textile. 39) L’Europe finance le projet en ayant donné 1,4 millions d’euros du fonds FEDER.

Quand tu as finis, demande le bilan du chapitre, colle le dans ton cahier à la suite puis lis le.

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Quand tu as finis de lire le bilan, demande l'activité sur le croquis, colle la fiche et réalise l'étape 1

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Pour voir le document 4 ;)