EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
MITOS Y REALIDADES DE LA EVALUACION
Empezar
QUÉ ES UN MITO
El mito es un relato (mito-narración) pero también se le concibe como un complejo de creencias (mito-creencia), como una forma de captar y expresar un tipo específico de realidad, como un sistema lógico o como una forma de discurso.
2- La evaluación solo implica exámenes y pruebas escritas.
4- Solo los expertos pueden realizar evaluaciones.
1- La evaluacion es solo para clasificar y juzgar
3- La evaluación es un proceso único y puntual.
ALGUNOS MITOS Y REALIDADES DE LA EVALUACIÓN
5- La evaluación solo se centra en los resultados finales.
7- La evaluación solo beneficia a la institución o evaluador.
6. La evaluación es un proceso puramente objetivo.
MITO 1. LE EVALUACIÓN ES PARA CLASIFICAR Y JUZGAR
Realidad: Si bien la evaluación puede tener componentes de clasificación, su objetivo principal debería ser proporcionar información para mejorar y tomar decisiones informadas. La evaluación formativa, por ejemplo, se centra en el desarrollo y la mejora continua.
MITO 2: La evaluación solo implica exámenes y pruebas escritas.
Realidad: La evaluación puede adoptar diversas formas, incluyendo proyectos, presentaciones, debates, observaciones y evaluaciones prácticas. No se limita a pruebas escritas y debe adaptarse al contexto y los objetivos específicos.
Mito 3: La evaluación es un proceso único y puntual.
Realidad: La evaluación debería ser un proceso continuo y holístico. La retroalimentación regular y la evaluación formativa ayudan a guiar el progreso y la mejora a lo largo del tiempo, en lugar de basarse en eventos aislados.
Mito 4: Solo los expertos pueden realizar evaluaciones.
Realidad: Si bien la experiencia puede ser valiosa, la participación de diversas partes interesadas, incluyendo aquellos directamente afectados, puede enriquecer la evaluación. La coevaluación y la autoevaluación son también componentes importantes.
Mito 5: La evaluación solo se centra en los resultados finales.
Realidad: Además de los resultados finales, la evaluación también debería considerar el proceso y el aprendizaje a lo largo del camino. Comprender cómo se llegó a un resultado puede proporcionar información valiosa para la mejora.
Mito 6: La evaluación es un proceso puramente objetivo.
Realidad: La evaluación siempre tiene cierto grado de subjetividad. Los valores, creencias y prejuicios pueden influir en el proceso. Es importante ser consciente de estos factores y buscar la objetividad tanto como sea posible.
El acompañamiento visual…
Consigue convencer a un 67% de la audiencia. Esto se debe a que el lenguaje visual facilita la rápida adquisición de conocimientos de una forma intuitiva. ¿Se podría decir que las imágenes son la clave del éxito? Evidentemente.
+ info
Realidad: La evaluación, cuando se realiza de manera efectiva, beneficia a todas las partes involucradas. Los evaluados pueden aprender y mejorar, los evaluadores pueden obtener información valiosa, y las instituciones pueden adaptarse y evolucionar según los resultados.
- Genially
OTRAS REALIDADES
- Genially
Propósito variado
La evaluación tiene múltiples propósitos, que van desde medir el rendimiento y la competencia hasta proporcionar retroalimentación constructiva y orientación para la mejora continua.
Contextualidad
La evaluación debe adaptarse al contexto específico en el que se lleva a cabo. Lo que funciona en un entorno puede no ser apropiado en otro, por lo que es esencial considerar el contexto y los objetivos particulares.
Diversidad de métodos
Existen diversas formas de evaluar, como pruebas escritas, evaluaciones prácticas, proyectos, observaciones y entrevistas. La elección del método de evaluación debe alinearse con los objetivos y la naturaleza de lo que se evalúa.
Sujeto a cambio
La evaluación no es estática; debe evolucionar para adaptarse a las necesidades cambiantes. Las estrategias y criterios de evaluación deben revisarse y ajustarse regularmente para garantizar su relevancia y eficacia.
Influencia del evaluador:
La subjetividad puede influir en el proceso de evaluación. Los evaluadores deben ser conscientes de sus propias percepciones y sesgos, buscando minimizarlos para lograr evaluaciones más justas y equitativas.
Importancia de la retroalimentación
La retroalimentación constructiva es esencial en cualquier proceso de evaluación. Proporcionar información específica sobre el rendimiento y sugerencias para la mejora ayuda a los evaluados a entender y avanzar en sus habilidades.n
Participación de los evaluados
Involucrar a los individuos en el proceso de evaluación puede aumentar su eficacia. La autoevaluación y la coevaluación fomentan la responsabilidad y el aprendizaje activo.
Cambio en la educación y el trabajo
Tanto en la educación como en el entorno laboral, la evaluación está experimentando cambios significativos. Se valora cada vez más la evaluación formativa, el enfoque en habilidades blandas y el reconocimiento de logros más allá de las calificaciones tradicionales.
Énfasis en el desarrollo personal
La evaluación no solo se centra en la medición de habilidades y conocimientos, sino también en el desarrollo personal y la preparación para enfrentar desafíos del mundo real.
10
Ética de la evaluación
La ética desempeña un papel crucial en el proceso de evaluación. Garantizar la equidad, la transparencia y la confidencialidad son principios fundamentales para un proceso de evaluación ético.
¿Tienes una idea?
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
MITOS Y REALIDADES DE LA EVALUACION
Nuria Dubon
Created on February 14, 2024
Discusión acerca de cuales son los mitos que rodean a la evaluación
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Vaporwave presentation
View
Animated Sketch Presentation
View
Memories Presentation
View
Pechakucha Presentation
View
Decades Presentation
View
Color and Shapes Presentation
View
Historical Presentation
Explore all templates
Transcript
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
MITOS Y REALIDADES DE LA EVALUACION
Empezar
QUÉ ES UN MITO
El mito es un relato (mito-narración) pero también se le concibe como un complejo de creencias (mito-creencia), como una forma de captar y expresar un tipo específico de realidad, como un sistema lógico o como una forma de discurso.
2- La evaluación solo implica exámenes y pruebas escritas.
4- Solo los expertos pueden realizar evaluaciones.
1- La evaluacion es solo para clasificar y juzgar
3- La evaluación es un proceso único y puntual.
ALGUNOS MITOS Y REALIDADES DE LA EVALUACIÓN
5- La evaluación solo se centra en los resultados finales.
7- La evaluación solo beneficia a la institución o evaluador.
6. La evaluación es un proceso puramente objetivo.
MITO 1. LE EVALUACIÓN ES PARA CLASIFICAR Y JUZGAR
Realidad: Si bien la evaluación puede tener componentes de clasificación, su objetivo principal debería ser proporcionar información para mejorar y tomar decisiones informadas. La evaluación formativa, por ejemplo, se centra en el desarrollo y la mejora continua.
MITO 2: La evaluación solo implica exámenes y pruebas escritas.
Realidad: La evaluación puede adoptar diversas formas, incluyendo proyectos, presentaciones, debates, observaciones y evaluaciones prácticas. No se limita a pruebas escritas y debe adaptarse al contexto y los objetivos específicos.
Mito 3: La evaluación es un proceso único y puntual.
Realidad: La evaluación debería ser un proceso continuo y holístico. La retroalimentación regular y la evaluación formativa ayudan a guiar el progreso y la mejora a lo largo del tiempo, en lugar de basarse en eventos aislados.
Mito 4: Solo los expertos pueden realizar evaluaciones.
Realidad: Si bien la experiencia puede ser valiosa, la participación de diversas partes interesadas, incluyendo aquellos directamente afectados, puede enriquecer la evaluación. La coevaluación y la autoevaluación son también componentes importantes.
Mito 5: La evaluación solo se centra en los resultados finales.
Realidad: Además de los resultados finales, la evaluación también debería considerar el proceso y el aprendizaje a lo largo del camino. Comprender cómo se llegó a un resultado puede proporcionar información valiosa para la mejora.
Mito 6: La evaluación es un proceso puramente objetivo.
Realidad: La evaluación siempre tiene cierto grado de subjetividad. Los valores, creencias y prejuicios pueden influir en el proceso. Es importante ser consciente de estos factores y buscar la objetividad tanto como sea posible.
El acompañamiento visual…
Consigue convencer a un 67% de la audiencia. Esto se debe a que el lenguaje visual facilita la rápida adquisición de conocimientos de una forma intuitiva. ¿Se podría decir que las imágenes son la clave del éxito? Evidentemente.
+ info
Realidad: La evaluación, cuando se realiza de manera efectiva, beneficia a todas las partes involucradas. Los evaluados pueden aprender y mejorar, los evaluadores pueden obtener información valiosa, y las instituciones pueden adaptarse y evolucionar según los resultados.
- Genially
OTRAS REALIDADES
- Genially
Propósito variado
La evaluación tiene múltiples propósitos, que van desde medir el rendimiento y la competencia hasta proporcionar retroalimentación constructiva y orientación para la mejora continua.
Contextualidad
La evaluación debe adaptarse al contexto específico en el que se lleva a cabo. Lo que funciona en un entorno puede no ser apropiado en otro, por lo que es esencial considerar el contexto y los objetivos particulares.
Diversidad de métodos
Existen diversas formas de evaluar, como pruebas escritas, evaluaciones prácticas, proyectos, observaciones y entrevistas. La elección del método de evaluación debe alinearse con los objetivos y la naturaleza de lo que se evalúa.
Sujeto a cambio
La evaluación no es estática; debe evolucionar para adaptarse a las necesidades cambiantes. Las estrategias y criterios de evaluación deben revisarse y ajustarse regularmente para garantizar su relevancia y eficacia.
Influencia del evaluador:
La subjetividad puede influir en el proceso de evaluación. Los evaluadores deben ser conscientes de sus propias percepciones y sesgos, buscando minimizarlos para lograr evaluaciones más justas y equitativas.
Importancia de la retroalimentación
La retroalimentación constructiva es esencial en cualquier proceso de evaluación. Proporcionar información específica sobre el rendimiento y sugerencias para la mejora ayuda a los evaluados a entender y avanzar en sus habilidades.n
Participación de los evaluados
Involucrar a los individuos en el proceso de evaluación puede aumentar su eficacia. La autoevaluación y la coevaluación fomentan la responsabilidad y el aprendizaje activo.
Cambio en la educación y el trabajo
Tanto en la educación como en el entorno laboral, la evaluación está experimentando cambios significativos. Se valora cada vez más la evaluación formativa, el enfoque en habilidades blandas y el reconocimiento de logros más allá de las calificaciones tradicionales.
Énfasis en el desarrollo personal
La evaluación no solo se centra en la medición de habilidades y conocimientos, sino también en el desarrollo personal y la preparación para enfrentar desafíos del mundo real.
10
Ética de la evaluación
La ética desempeña un papel crucial en el proceso de evaluación. Garantizar la equidad, la transparencia y la confidencialidad son principios fundamentales para un proceso de evaluación ético.
¿Tienes una idea?
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!