RETO 3: Técnicas del método científico

RETO 3: Técnicas del método científico

Universidad Virtual del Estado de Guanajuato Creado por: Miriam Del Carmen NIeto Alvarez.

CONCEPTO

MÉTODO INDUCTIVO

TÉCNICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

MÉTODO DEDUCTIVO

OBJETIVO

MÉTODO CUALITATIVO

METÓDO CIENTÍFICO

MÉTODO CUANTITATIVO

OBSERVAVCIÓN

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

CARACTERÍSTICAS

MÉTODO ANALÍTICO

FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

PREDICCIONES

PROCESOS

MÉTODO SINTÉTICO

TRABAJO EXPERIMENTAL

ANÁLISIS DE DATOS

CONCLUSIONES

MÉTODO SINTETICO

integra los componentes de un objeto de estudio, para estudiarlos en su totalidad. Ej. Cuando se busca diagnosticar a una persona durante una consulta médica (sin estudios llevados a cabo en laboratorio). En ese caso, el doctor pregunta a la persona sus síntomas y, a partir de unir todos esos síntomas, es capaz de descubrir de qué enfermedad se trata.

OBSERVACIÓN

Esta observación debe ofrecer el mayor detalle posible sobre la situación en cuestión. Por eso, se trata de una mirada activa que pretende desentrañar las causas del fenómeno o una posible solución. Es un abordaje profundo de la situación problema.

MÉTODO INDUCTIVO

Razonamiento que conduce a partir de la observación de casos particulares a conclusiones generales, siempre que la validez de las primeras. Parte de enunciados particulares para generalizar. Generaliza inferencias a partir de un conjunto de evidencias. No garantiza que la conclusión sea verdadera aun partiendo de premisas verdaderas, si no que se llegan a conclusiones con cierto grado de probabilidad. La inferencia es de abajo a arriba. Ej. De estructura de razonamiento deductivo · He visto un pájaro que vuela · He visto otro pájaro que también vuela… · Los pájaros vuelan

MÉTODO CUALITATIVO

utiliza la recolección de datos, sin medición numérica, para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación. Por ejemplo: Cuando queremos pasar tiempo de calidad con nuestra familia en las cenas.

• Lo primero que debemos hacer comenzar a observar los familiares, prestando atención a cómo se desarrollan, cómo interactúan los miembros de la familia, qué temas de conversación surgen y cualquier otro aspecto relevante.
• Realizar ntrevistas no estructuradas: hablar informalmente con los miembros de tu familia para comprender sus opiniones y sentimientos sobre la experiencia de la cena. Preguntas abiertas como "¿Qué te gusta más de nuestras cenas familiares?" o "¿Hay algo que cambiarías para que las cenas sean más agradables?" te ayudan a recopilar datos cualitativos.
• Análisis de contenido: Revisas tus notas y reflexiones de las observaciones y entrevistas para identificar patrones y temas comunes. Puedes notar que a algunos miembros de la familia les gusta más cuando todos comparten anécdotas del día, mientras que otros prefieren discutir temas de actualidad. También puedes darte cuenta de que la duración de las cenas es un factor importante para la satisfacción general.
• Triangulación de datos: Para validar tus hallazgos, podrías invitar a amigos cercanos o parientes a cenar y observar si observas patrones similares en sus interacciones familiares y preferencias.
• Elaboración de conclusiones: Basándote en tus observaciones y análisis, llegas a la conclusión de que incorporar actividades que fomenten la conversación y limitar la duración de las cenas puede mejorar la calidad del tiempo familiar durante las cenas.

CARACTERÍSTICAS GENERALES

Como características generales del método científico serían la sistematización y el control (Zimmy y Towsend). • Sistematización: aislar de forma intencional el fenómeno concreto y que es objeto de la observación. • Control: las condiciones bajo las que se realiza la observación han sido previamente consideradas y delimitadas. Castán, Y. (s.f.). INTRODUCCIÓN AL MÉTODO CIENTÍFICO Y SUS ETAPAS. Obtenido de https://claustrouniversitariodeoriente.edu.mx/pedagogia-linea/introduccionalmetodocientificoysusetapas.pdf

MÉTODO DEDUCTIVO

Razonamiento formal en el que la conclusión se obtiene por la forma del juicio del que se parte. La derivación es forzosa. Se considera una conclusión verdadera e imposible ser falsa si hemos admitido el juicio del que se parte. Se asume que si las premisas son verdaderas la conclusión será verdadera. La inferencia es de arriba abajo. Ej. De estructura de razonamiento deductivo · Los pájaros son aves · Los pájaros vuelan · Las aves vuelan Según las premisas sean verdaderas o no, la conclusión asumida será verdadera o falsa.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

La pregunta de investigación funciona como una relación entre variables. Entonces, se intentará comprender cómo interactúan entre sí. Es decir, que responder a la pregunta es responder al vínculo que se ha establecido en el fenómeno.

MÉTODO CUANTITATIVO

Se usa en la recolección de datos para probar la hipótesis, con base en la medición numérica y análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías. Ej. Determinar si existe una relación entre la cantidad de ejercicio físico que haces semanalmente y tu nivel de energía.

• Formulación de la hipótesis: Estableces una hipótesis que relaciona la cantidad de ejercicio físico semanal con el nivel de energía percibido. Por ejemplo, podrías hipotetizar que "a mayor cantidad de ejercicio físico semanal, mayor será el nivel de energía percibido".
• Diseño del estudio: Diseñas un estudio en el que recolectarás datos sobre la cantidad de ejercicio físico que realizas semanalmente y tu nivel de energía percibido. Decides utilizar una escala numérica para medir tanto la cantidad de ejercicio como el nivel de energía, donde 0 representa ninguna actividad o energía y 10 representa una actividad o energía máxima.

• Recopilación de datos: Durante un período de tiempo determinado, registras la cantidad de ejercicio físico que realizas cada semana y calificas tu nivel de energía percibido al final de cada día en una escala del 0 al 10.

• Análisis de datos: Una vez que has recopilado suficientes datos, utilizas métodos estadísticos para analizar la relación entre la cantidad de ejercicio físico semanal y el nivel de energía percibido. Puedes calcular la correlación entre estas dos variables y determinar si existe una relación significativa entre ellas.

• Interpretación de resultados: Basándote en los resultados del análisis estadístico, determinas si tu hipótesis inicial fue respaldada por los datos. Si encuentras una correlación significativa entre la cantidad de ejercicio físico y el nivel de energía, puedes concluir que existe una relación entre estas dos variables en tu caso particular.

PREDICCIONES

Como te comentamos sobre el final de las hipótesis, las predicciones son casi que una consecuencia natural de las mismas. Entre sus principales características, las predicciones permiten: La anticipación de nuevos conocimientos: se están aportando conocimientos que pueden ser ciertos o no, deben ser corroborados. Contrastar las teorías existentes: puedes comparar tus predicciones con conocimiento existente previo para ver qué resulta. Sirve de guía para comenzar a investigar: las predicciones de tu método científico son útiles para comenzar con la investigación. Las predicciones que puedas realizar sobre tu o tus hipótesis te acercarán a los proyectos y trabajos experimentales que realizarás.

FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

La hipótesis no es otra cosa que una respuesta estimativa, con base teórica, a la pregunta de investigación. En función de lo observado y de la información con la que cuente el investigador, debe formular la respuesta a su pregunta. Entonces, la hipótesis enuncia cómo se interrelacionan las variables que se pusieron en juego en el paso anterior. Pero, ¿y si la respuesta está equivocada? Eso se determinará al finalizar la investigación. Por el momento, se asume como verdadera. El objetivo de la hipótesis es brindar límites al trabajo investigativo, de manera tal, que solo se centre en confirmar si la predicción es correcta o no.

Características del Método científico

• Es un método teórico.
• Es sistemático: sentido de orden y disciplina que busca garantizar un nivel aceptable de reproducibilidad y validez.

• Es a la vez inductivo y deductivo.

• Tiene una base empírica: emplea la observación directa para obtener los datos objetivos necesarios que documentan el conocimiento obtenido.

• Emplea el examen crítico: el científico somete sus resultados a la prueba empírica se halla sujeto a revisión y los resultados no son nunca definitivos.

• Es circular: interacción continúa entre experiencia y teoría.
• La teoría alimenta a la experiencia y ésta a la teoría y el objetivo es entrar en un proceso de retroalimentación que permite la acumulación de conocimiento.

• Busca controlar los factores que no están directamente relacionados con las variables en cuestión pero que pueden influir sobre ella.

Concepto de Método científico

Según el Oxford English Dictionary, el método científico es: "un método o procedimiento que ha caracterizado a la ciencia natural desde el siglo XVII, que consiste en la observación sistemática, medición y experimentación, y la formulación, análisis y modificación de las hipótesis."Castán, Y. (s.f.). INTRODUCCIÓN AL MÉTODO CIENTÍFICO Y SUS ETAPAS. Obtenido de https://claustrouniversitariodeoriente.edu.mx/pedagogia-linea/introduccionalmetodocientificoysusetapas.pdf

CONCLUSIONES

Como te hemos explicado, una vez que se obtienen los resultados de la experimentación, estos son analizados, y posteriormente se realiza una interpretación. Aquí pueden ocurrir varias cosas, por ejemplo, se puede establecer una teoría, una ley científica, o bien, tomar como válidos los aportes conseguidos. Esto genera un incremento en la información sobre determinado campo del saber.

TRABAJO EXPERIMENTAL

Una vez definida la hipótesis, las predicciones y la base teórica desde la cual se intentará corroborar, comienza la experimentación. Para ello, manipularás las variables que intervienen en tu proyecto. De esta manera, se buscará comprobar si la relación establecida en la hipótesis es correcta o no. Pero, para ello, debe ser sometida a un exhaustivo proceso de comprobación. En caso de que no se corrobore, se podrá reformular. Las ciencias sociales son un campo del conocimiento donde las variables son más difíciles de controlar. Muchas veces se omite la experimentación y se busca la verificación teórica. En este sentido, esta etapa consiste en recrear las condiciones de un fenómeno en el ámbito del laboratorio. Para ello, se busca emular sus condiciones naturales.

ANÁLISIS DE DATOS

Los datos que obtienes de los experimentos de los pasos de tu método científico son analizados en base a las predicciones e hipótesis que has realizado. En base al resultado, puedes aceptar o rechazar las hipótesis, iniciar con nuevos procedimientos o reformular tu investigación.

MÉTODO ANALÍTICO

Proceso cognoscitivo, que descompone un objeto en partes para estudiarlas en forma aislada Ej. *CUANDO DESARMAS UNA TELEVISION QUE ESTA COMPUESTA POR MUCHAS PARTES Y EMPIEZAS A ANALIZAR CADA UNE DE ELLAS PARA DESARMARLA TANTO COMO PARA ARMARLA.

Objetivo del Método científico

-Alcanzar el conocimiento cierto de los fenómenos y poder predecir otros. -Descubrir la existencia de procesos objetivos y sus conexiones internas y externas para generalizar y profundizar en los conocimientos así adquiridos para demostrarlos con rigor racional y comprobarlos con el experimento y técnicas de su aplicación. Castán, Y. (s.f.). INTRODUCCIÓN AL MÉTODO CIENTÍFICO Y SUS ETAPAS. Obtenido de https://claustrouniversitariodeoriente.edu.mx/pedagogia-linea/introduccionalmetodocientificoysusetapas.pdf