Want to make creations as awesome as this one?

More creations to inspire you

Transcript

3.ATZERAELIKADURA

I am a cool subtitle, perfect for providing more context about the topic you are going to discuss

1. EBALUAZIO HEZITZAILEA

1.IZAERA

2.FASEAK

NEREA GOICOECHEA

1. EBALUAZIO HEZITZAILEA: IZAERA I

  1. ETENGABEKOA

Ebaluazio hezitzailea ikasleari ikaskuntza prozesuaren konzientzia izaten lagunduko dion tresna da eta idazketaren lanketa uneoro egiten dugunez, ikasleari bere ibilbidea eta aurrerapausoen ezagutza izateko eta arrakasta lortzeko gida izango da..

2. PERTSONALIZATUA

Ikasle bakoitzak unean uneko gaitasun, interes, eta motibazioak izanik eta ingelesezko idazketak dituen zailtasun gehituekin, bakoitza non dagoen ezagutzea eta bertatik abiatzea ezinbestekoa izango da. bidean ondo egindakoak azpimarratu eta hobetu beharrekoak adieraztearekin batera.

1. EBALUAZIO HEZITZAILEA: IZAERA II

3. KOOPERATIBOA

HETEROEBALUAZIOA Ikaskuntza prozesuaren jarraipenerako ahoz zein idatziz eta eskuz zein digitalki egingo dugu, betiere ikaslearen protagonismoa kontuan hartuta eta gure bidelagun papera barneratua dugula. Horretarako, 10 jardueran, atzera elikadura Vocaroon grabatutako audio bat erabiliko dut eta trimestreko ibilbidearena Google Classroomek iruzkina idazteko eskaintzen duen tartean.AUTOEBALUAZIOA Ikasleaak prozesuaren konzientzia eta gidaritza izateko oso lagungarria izango da, ebaluatu eta hobetzeko proposamenak egiteko.. 10 jarduera bukatzean, honen inguruko autoebaluazioa, hausnarketa, egiteko ariketa izango dute ikasleek eta ondoren Diana batean jardueraren helburu, ebaluazioa rizpideak eta aurrerantzerako konpromisoa.ren inguruan arituko dira.KOEBALUAZIOA Kideen arteko ebaluazioa guztientzako onuragarria izango da, norbera ikaskuntza prozesuaren gidari izanik, ingurukoen ekarpenak aberasgarriak izango dira beti. Errubrika zein galdetegi bat erabiliko dugu horretarko.

1. EBALUAZIO HEZITZAILEA: IZAERA IIi

4. KONPETENTZIALA

Ikasleen konpetenzia maila ebaluatuko duena, edukien jakintza mailatik haratago. Kohesioa, pertinentzia, eduki baliabideak eta norberari dagozkion adierazleek lagunduko digute konpetentziaren ebaluazioa egiten.

1. EBALUAZIO HEZITZAILEA: IZAERA IIi

4. KONPETENTZIALA

Ikasleen konpetenzia maila ebaluatuko duena, edukien jakintza mailatik haratago. Kohesioa, pertinentzia, eduki baliabideak eta norberari dagozkion adierazleek lagunduko digute konpetentziaren ebaluazioa egiten.

1. EBALUAZIO HEZITZAILEA: FASEAK

  1. HASIERAKOA

2. HEZITZAILEA

3. SUMATIBOA

Prozesuan zehar ebaluazio hezitzaileak aldi desberdinak izango ditu, guztiek ikaslearen arrakasta izango dute helburu, bera protagonista, gu bidelagunak eta tresnak bitartekoak izanik.Guk ikasleekin Google classroom aplikazioa erabiltzen dugunez, 2. fasean, autoebaluazioa egiteko bbertan Diana izango dute ikasleek eta koebaluazioa aurrera eramateko Errubrika zein Google Forms galdeketa bat. Emaitza kualitatibo zein kuantitatiboak jasoko ditugu tresna hauekin.

Prozesuaren hasieran egingo dugu eta testuinguruan eta konpetentzia mailan kokatzeko balio du. Hasierako ebaluazio honekin helburuak eta ikasleen uneko maila zehaztu ahal izango ditugu. Ikas Norabideak asko lagunduko digu horretan.

Prozesua aurrera doan einean, Diana, auTorregulaziorako eta Errubrika koebaluaziorako erabili ahal izango ditugu. Horrela ebaluazio irizpideen berri izan eta ibilbidearen konzientzia hartu ahal izango dute ikasleek.

Azken ekoizpena egiteko, prozesuaren bukaeran, Kontrol Zerrendak egitekoak zehaztuko dizkigu eta Errubrikarekin lorpen adierazleak identifikatu ahal izango ditugu. Azkenik, hasierako Ikas Norabidera bueltatu eta ikaslearen garapenaren berri izango dugu, guk zein ikasleek.

1. EBALUAZIO HEZITZAILEA: FASEAK II2. HEZItzailea

AUTOEBALUAZIOA

KOEBALUAZIOA

I am a cool subtitle, perfect for providing more context about the topic you are going to discuss

1. EBALUAZIO HEZITZAILEA: ATZERAELIKADURA

Ikasleek burututako autorregulazio edo hausnarketetan irakaslearen interbentzioa gertatuko da beharra somatu ezkero.

Ikasleei hasieratik argi adieraziko dizkiegu helburu zein ebaluazio irizpideak.

Prozesuan zehar egindako aurrerapausoak eta hobetu behar dituztenak adieraziko dizkiegu, ahoz, idatziz, eskuz, zein digitalki..

Ebaluazio digitala egiteko adibideak: google classroom, vocaroo, kahoot,

AUTOEBALUAZIOA:- Google clasroomen izango diuten 10. jardueraren bukaeran egingo duten autoebaluazio ariketak emaitza kulitatiboa izango du, zertan aritu diren eta nola moldatu diren pentsatzen jartzeko, autorregulazioarako bidean lagungarria izango da.- Ondoren Classroomen izango duten Diana egingo dute, honek helburu zein ebaluazio irizpideen autoebaluazioa egiten lagunduko die eta emaitza kuantitatiboa izango du Dianak berak (1-2-3-4 tarteak, aurpegitxo koloredunekin) eta hurrengorako proposamenerako tarteak kualitatiboa., berriro ere pentsatzen jarri eta konpromiso bat hartzen jarriko dituelako ikasleak.

GOOGLE CLASROOM-dokumentuetan iradokizunak idazteko aukera dugu, zuzenean ikasleari iradokizunak egiteko. VOCAROO aplikazioarekin ikasleei iruzkinak egiteko audioak graba ditzakegu. KAHOOT aplikazioak aldiro ikasle bakoitzaren emaitzak jasotzeko aukera ematen digu.

Gure kasuan, EKI LH6.2 ENGLISH 10. jarduera erabiliko dugu Classroomen, bietan atzeraelikadura zuzena jasoko dute ikasleek:- Jardueraren atzeraelikadura Vocaroo bidez grabatutako audio bat bertan txertatuta.- Eta unitateko erdialdean egongo garenez, ordura arteko prozesuaren atzera elikadura Classroomek eskaintzen digun iruzkin pribatu idatziaren bidez.(IKUS ebaluazio digitala egiteko adibideak)

Lorem ipsum dolor

Lorem ipsum dolor sit

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit

KOEBALUAZIOA:- Lehenik Classroomen errubrika beteko dute ikasleek, bertan lorpen maila desberdinen kuadroarekin emaitza kualitatiboa adieraziko dute eta galderekin kuantitatiboa.- Ondoren bertan jasotakoa Classroomeko jardueran izango duten galdetegi batean islatuko dute, irakasleak modu ordenatuan informazioa jasotzea ahalbideratzeko.