Orientación Vocacional
IVC
Evaluación diagnóstica
- 1. ¿Deseas continuar estudiando después de la preparatoria?
- 2. ¿Has decidido qué carrera tomarás? Especifica.
- 3. ¿Cuál es la principal razón que te lleva a decidirte por esa carrera?
- 4. ¿Has optado por alguna de las áreas para quinto semestre?
- 5. ¿Sabes qué universidades te ofrecen esa carrera que te interesa?
En esta etapa de tu formación de bachillerato, sin duda una de tus preocupaciones es identificar ¿Qué harás? ¿Hacia dónde irás? ¿Estudiar, trabajar? ¿Qué carrera, qué universidad?, las respuestas a estas interrogantes solo tú las puedes encontrar, para ello debes reflexionar sobre lo que conoces y lo que desconoces en relación con lo que quieres y puedes realizar. El tener claro, las respuestas a interrogantes como:
- ¿Quién eres?
- ¿Qué quieres hacer?
- ¿Hasta dónde quieres llegar?
Proyecto de vida
un plan que una persona se traza para conseguir objetivos en la vida, es un camino para alcanzar metas. Le da coherencia a la existencia y marca un estilo en el actuar, en las relaciones, en el modo de ver los acontecimientos
El objetivo de la orientación vocacional es auxiliarte en este proceso: el de
definir y planificar tu proyecto de vida. Para ello es importante que reflexiones en principio sobre: el contexto social en el que te estás desarrollando; el papel que elegirás representar en la sociedad que vivirás de adulto; que tú eres una parte fundamental en el desarrollo de nuestro país, el cual depende en mayor medida del desarrollo de su recurso humano;
¡Mi ruta crítica de la vida!
Paso 1
Paso 2
Paso 3
Delimita tus metas a alcanzar en las diferentes áreas de la vida (Ej: estudio, trabajo, deportes, amor, familia, etc)
Define los tiempos para la realización de cada actividad, especifica las actividades secuenciadas o simultáneas.
Elabora un cuadro dividido en dos columnas en donde plasmes la edad estimada y las metas a conseguir en esa edad.
Fin de la O. Vocacional.
La vocación es el conjunto de habilidades e intereses para ciertas tareas, la
orientación las mide, las jerarquiza y señala áreas donde se cree que la
persona rendirá más.
La vocación se amplía como lo vocacional en todo el desarrollo histórico de
una persona, asumida en su autonomía de elección y decisión.
¿Lo ocupacional?
Lo ocupacional es el hacer que permite accionar en el mencionado sentido de la vida. Lo ocupacional necesita la importancia de roles, objetos, herramientas, símbolos, técnicas,estrategias modos para hacer efectivo lo vocacional.
Lo vocacional y ocupacional
forman un continuo entre el
SER y el HACER.
Por lo tanto, la
orientación
conduce
VS
>
Factores internos y externos
para la toma de decisiones.
Los factores externos, junto con los internos, son la información básica para que una persona pueda tomar una decisión profesional.
Factores internos
Son las vivencias, las expectativas, los
deseos que han intervenido en la conformación de un ideal acerca de lo que
quieres y de lo que no quieres ser y hacer en el futuro. La mayor parte de estos
elementos pueden explorarse en la familia y en el entorno educativo que te ha
rodeado desde tu nacimiento hasta ahora.
Factores externos
se refiere al presente, las condiciones actuales en que tomas tu
decisión, presenta las condiciones familiares, comunitarias, del país e incluso del
planeta en su conjunto te facilitan el estudio de una determinada carrera.
Actividad ¿Qué carreras o profesiones conozco?
FACTORES EXTERNOS: FAMILIA
Es el primer núcleo social en el que se desenvuelve una persona. Su conformación es variable: puede estar constituida primordialmente por los padres y los hijos, o bien, puede tratarse de una familia extensa en la quetambién se integran abuelos, tíos y primos.
FACTORES EXTERNOS: FAMILIA
Sin embargo cualquiera que sea su conformación, este primer núcleo social en el que las personas crecen, crea las condiciones y deposita en ellas expectativas y deseos que se manifiestan al momento de elegir una carrera o profesión.
FACTORES EXTERNOS: COMUNIDAD
Se refiere al núcleo social que rodea a la familia en la que se ha desarrollado una persona. Imprime en el individuo un estilo de vida determinado, define el significado del éxito y del fracaso, establece modos de vivir en los que la ocupación o el trabajo desempeñan un papel importante.
FACTORES EXTERNOS: MEDIOS DE COMUNICACIÓN
La televisión, el cine, internet y la publicidad en sus diferentes modalidades. A partir de estos medios de comunicación se generan modelos o estereotipos que pueden inducir a estudiar determinada carrera.
FACTORES EXTERNOS: MEDIOS DE COMUNICACIÓN
El país: Las áreas de oportunidad de crecimiento que ofrece un país y el conocimiento que el estudiante tenga de esas áreas son elementos que se deben tomar en cuenta al elegir una carrera.
FACTORES EXTERNOS: MEDIOS DE COMUNICACIÓN
El mundo: Está comunicado por medio de redes; esto hace que personas de diferentes culturas se comuniquen y se encuentren. Esta cercanía facilita la posibilidad de vivir, temporal o permanentemente, en un lugar distinto al lugar natal para recibir educación.
FACTORES INTERNOS: INTERESES
Los intereses guían nuestra vida en gran medida, ya que son las inclinaciones o aficiones que sentimos por algo o alguien, determinan las actividades que nos gusta hacer, que nos hacen sentir bien, cuya realización nos genera satisfacción.
Actividad: Mis intereses.
TOMA DE DECISIONES
Hay un principio básico que aplica a todos los órdenes de la vida: para tomar
una buena decisión siempre es necesario contar con buena información, aún
para las decisiones más pequeñas. Es importante que estés consciente de que, cuando eliges una carrera, le estás
diciendo que no a muchas otras. Debes estar seguro de por qué eliges una y
no otra.
La orientación profesiográfica te permite obtener información acerca de las
diferentes carreras profesionales.
El suministro de información con respecto a las carreras tiene dos objetivos:
Transmitir información
Corregir las imágenes distorsionadas que puedes al respecto de esa profesión.
Actividad: Árbol genealógico.
En tu libreta, elabora un árbol genealógico de tu familia. Incluye todos tus famliares que conozcas y aquellos parientes de los que puedas averiguar algo (no olvides a tus tíos, primos, abuelos, etc) en el espacio correspondiente a cada nombre de cada pariente, escribe también el tipo de profesión u ocupación que realizaba o realiza.
Actividad: Árbol genealógico.
Ahora responde las siguientes preguntas: - ¿Cuáles son las principales áreas ocupacionales o profesionales a las que se han dedicado tu familia? - ¿Hay varias generaciones de profesionistas? ¿Tú serás el primero? ¿En qué afecta este hecho? - ¿Hay una tendencia definida en cuanto a preferencia profesional u ocupacional en tu familia? - ¿Existe algún repudio familiar hacia alguna profesión? ¿Cómo te afecta, si es el caso?
Actividad: Árbol genealógico.
En casa responde, con ayuda de alguno de tus papás o famliares responde las siguientes preguntas y documentalo en un video: - ¿Deseas que estudie una carrera profesional? ¿Por qué? - ¿Qué te gustaría que estudiara? ¿Por qué? - ¿Crees que existe una carrera profesional ideal para mí? ¿Qué significado tiene para ti que yo sea un profesionista?
ORIENTACION VOCACIONAL
Luis Enrique Hernánd
Created on February 14, 2024
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Orientación Vocacional
IVC
Evaluación diagnóstica
En esta etapa de tu formación de bachillerato, sin duda una de tus preocupaciones es identificar ¿Qué harás? ¿Hacia dónde irás? ¿Estudiar, trabajar? ¿Qué carrera, qué universidad?, las respuestas a estas interrogantes solo tú las puedes encontrar, para ello debes reflexionar sobre lo que conoces y lo que desconoces en relación con lo que quieres y puedes realizar. El tener claro, las respuestas a interrogantes como:
Proyecto de vida
un plan que una persona se traza para conseguir objetivos en la vida, es un camino para alcanzar metas. Le da coherencia a la existencia y marca un estilo en el actuar, en las relaciones, en el modo de ver los acontecimientos
El objetivo de la orientación vocacional es auxiliarte en este proceso: el de definir y planificar tu proyecto de vida. Para ello es importante que reflexiones en principio sobre: el contexto social en el que te estás desarrollando; el papel que elegirás representar en la sociedad que vivirás de adulto; que tú eres una parte fundamental en el desarrollo de nuestro país, el cual depende en mayor medida del desarrollo de su recurso humano;
¡Mi ruta crítica de la vida!
Paso 1
Paso 2
Paso 3
Delimita tus metas a alcanzar en las diferentes áreas de la vida (Ej: estudio, trabajo, deportes, amor, familia, etc)
Define los tiempos para la realización de cada actividad, especifica las actividades secuenciadas o simultáneas.
Elabora un cuadro dividido en dos columnas en donde plasmes la edad estimada y las metas a conseguir en esa edad.
Fin de la O. Vocacional.
La vocación es el conjunto de habilidades e intereses para ciertas tareas, la orientación las mide, las jerarquiza y señala áreas donde se cree que la persona rendirá más. La vocación se amplía como lo vocacional en todo el desarrollo histórico de una persona, asumida en su autonomía de elección y decisión.
¿Lo ocupacional?
Lo ocupacional es el hacer que permite accionar en el mencionado sentido de la vida. Lo ocupacional necesita la importancia de roles, objetos, herramientas, símbolos, técnicas,estrategias modos para hacer efectivo lo vocacional.
Lo vocacional y ocupacional forman un continuo entre el SER y el HACER.
Por lo tanto, la orientación conduce
VS
>
Factores internos y externos
para la toma de decisiones.
Los factores externos, junto con los internos, son la información básica para que una persona pueda tomar una decisión profesional.
Factores internos
Son las vivencias, las expectativas, los deseos que han intervenido en la conformación de un ideal acerca de lo que quieres y de lo que no quieres ser y hacer en el futuro. La mayor parte de estos elementos pueden explorarse en la familia y en el entorno educativo que te ha rodeado desde tu nacimiento hasta ahora.
Factores externos
se refiere al presente, las condiciones actuales en que tomas tu decisión, presenta las condiciones familiares, comunitarias, del país e incluso del planeta en su conjunto te facilitan el estudio de una determinada carrera.
Actividad ¿Qué carreras o profesiones conozco?
FACTORES EXTERNOS: FAMILIA
Es el primer núcleo social en el que se desenvuelve una persona. Su conformación es variable: puede estar constituida primordialmente por los padres y los hijos, o bien, puede tratarse de una familia extensa en la quetambién se integran abuelos, tíos y primos.
FACTORES EXTERNOS: FAMILIA
Sin embargo cualquiera que sea su conformación, este primer núcleo social en el que las personas crecen, crea las condiciones y deposita en ellas expectativas y deseos que se manifiestan al momento de elegir una carrera o profesión.
FACTORES EXTERNOS: COMUNIDAD
Se refiere al núcleo social que rodea a la familia en la que se ha desarrollado una persona. Imprime en el individuo un estilo de vida determinado, define el significado del éxito y del fracaso, establece modos de vivir en los que la ocupación o el trabajo desempeñan un papel importante.
FACTORES EXTERNOS: MEDIOS DE COMUNICACIÓN
La televisión, el cine, internet y la publicidad en sus diferentes modalidades. A partir de estos medios de comunicación se generan modelos o estereotipos que pueden inducir a estudiar determinada carrera.
FACTORES EXTERNOS: MEDIOS DE COMUNICACIÓN
El país: Las áreas de oportunidad de crecimiento que ofrece un país y el conocimiento que el estudiante tenga de esas áreas son elementos que se deben tomar en cuenta al elegir una carrera.
FACTORES EXTERNOS: MEDIOS DE COMUNICACIÓN
El mundo: Está comunicado por medio de redes; esto hace que personas de diferentes culturas se comuniquen y se encuentren. Esta cercanía facilita la posibilidad de vivir, temporal o permanentemente, en un lugar distinto al lugar natal para recibir educación.
FACTORES INTERNOS: INTERESES
Los intereses guían nuestra vida en gran medida, ya que son las inclinaciones o aficiones que sentimos por algo o alguien, determinan las actividades que nos gusta hacer, que nos hacen sentir bien, cuya realización nos genera satisfacción.
Actividad: Mis intereses.
TOMA DE DECISIONES
Hay un principio básico que aplica a todos los órdenes de la vida: para tomar una buena decisión siempre es necesario contar con buena información, aún para las decisiones más pequeñas. Es importante que estés consciente de que, cuando eliges una carrera, le estás diciendo que no a muchas otras. Debes estar seguro de por qué eliges una y no otra.
La orientación profesiográfica te permite obtener información acerca de las diferentes carreras profesionales. El suministro de información con respecto a las carreras tiene dos objetivos: Transmitir información Corregir las imágenes distorsionadas que puedes al respecto de esa profesión.
Actividad: Árbol genealógico.
En tu libreta, elabora un árbol genealógico de tu familia. Incluye todos tus famliares que conozcas y aquellos parientes de los que puedas averiguar algo (no olvides a tus tíos, primos, abuelos, etc) en el espacio correspondiente a cada nombre de cada pariente, escribe también el tipo de profesión u ocupación que realizaba o realiza.
Actividad: Árbol genealógico.
Ahora responde las siguientes preguntas: - ¿Cuáles son las principales áreas ocupacionales o profesionales a las que se han dedicado tu familia? - ¿Hay varias generaciones de profesionistas? ¿Tú serás el primero? ¿En qué afecta este hecho? - ¿Hay una tendencia definida en cuanto a preferencia profesional u ocupacional en tu familia? - ¿Existe algún repudio familiar hacia alguna profesión? ¿Cómo te afecta, si es el caso?
Actividad: Árbol genealógico.
En casa responde, con ayuda de alguno de tus papás o famliares responde las siguientes preguntas y documentalo en un video: - ¿Deseas que estudie una carrera profesional? ¿Por qué? - ¿Qué te gustaría que estudiara? ¿Por qué? - ¿Crees que existe una carrera profesional ideal para mí? ¿Qué significado tiene para ti que yo sea un profesionista?