11° TÉCNICA EJES TEMÁTICOS...

OBJETO DE APRENDIZAJE 11º

Técnica en Informática Sistemas y Mantenimiento de Computadores Mg, Jean Paul Mauricio Mina Velasquez.

PERIODO 1

PERIODO 2

PERIODO 3

OBJETOS DE APRENDIZAJE PERIODO 1

BASE DE DATOS I - Diseño de bases de datos con Mysql o Access - Creación de bases de datos con Mysql o Access INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN DE CONTROLADORES Y PROGRAMAS ESENCIALES (S.O). - Aplicaciones de escritorio. - Anti virus. - Reproductores de multimedia - Navegadores. - Compresor de archivos TECNOLÓGICAS MANTENIMIENTO PREVENTIVO, CORRECTIVO, PREDICTIVO (HARDWARE Y SOFTWARE). - Archivos temporales. - Registros de Windows. - Actualizaciones

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo influyen la BIG DATA en los nuevos procesos de innovación tecnológica y el campo del saber? COMPETENCIA DE PRODUCTO: Expongo, sustento y realizo prácticas en la instalación de sistemas operativos de diferentes clases, configuración de controladores . COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Comprenden aquellos procesos de pensamiento que el estudiante debe usar con un fin determinado, como toma de decisiones, creatividad, solución de problemas, atención, memoria y concentración.

Actividades de periodo

Microsoft Access

Técnica en Informática Sistemas y Mantenimiento de Computadores Mg, Jean Paul Mauricio Mina Velasquez.

OBJETOS DE APRENDIZAJE PERIODO 2

Unidad No. 1 COMPUTACIÓN FÍSICA I - Concepto de Arduino - Entorno de desarrollo de Arduino IDE. - Diferencias entre un microcontrolador y un microprocesador. - Sintaxis de programación. Unidad No. 2-REDES - Concepto. - Herramientas - Clasificación (Cobertura, transmisión de datos, transferencia de datos). - Topologías y tipologías - Modelo de referencias. - Medios de transmisión (Cobre, Fibra Óptica, Inalámbricos), características, especificaciones, manipulación, conectividad. - Equipos de conectividad (Pasivos y Activos) Unidades de medida de la información. Señales analógicas y digitales. Óptica (La Luz). - Instrumentos de medición. Unidad No. 3-CABLEADO ESTRUCTURADO - Definición. - Componentes (Cableado Horizontal, Cableado Vertical, Área de trabajo, Cuarto de Telecomunicaciones, Cuarto de Equipos y Entrada de Servicios). - Categorías de Cableados, Organizaciones mundiales de estandarización (ISO / IEC, IEEE, ANSI/TIA/EIA). - Estándares de delegaciones nacionales. Normas (568B, 568C, 569C, 606, 607, otras). - Cableado Estructurado en Data Center (TIA 942) y Cableado Estructurado en Campus. Unidad No. 4-FAMILIA DE PROTOCOLOS DE INTERNET - TCP - IP.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo las personas organizan su información más relevante en sistemas informáticos generando una identidad digital virtual que prioriza sobre la identidad personal del mundo físico? INDICADOR SOCIO-EMOCIONAL: Colaboro de manera efectiva en equipos multidisciplinarios para analizar, diseñar y resolver problemas relacionados con redes de comunicación y la familia de protocolos de Internet (TCP/IP), fomentando la sinergia, el intercambio de ideas y la integración de conocimientos técnicos. Además, contribuyo al desarrollo de soluciones innovadoras y eficientes, asegurando la alineación con estándares y buenas prácticas, mientras promuevo un ambiente de trabajo inclusivo y orientado a resultados. INDICADOR COGNITIVO:Reconozco la existencia, clasificación, manipulación, conectividad y transferencia de datos en la instalación de redes informáticas. INDICADORES DE LOS NIVELES DE DESEMPEÑO: Demuestro con calidad los conocimientos en el manejo de los protocolos e instalación de cables para la red informática (cobre, fibra óptica, medios inalámbricos) dentro de un contexto o espacio de trabajo. INDICADORES DEL PRODUCTO COMPETENCIAL: Utilizo redes en diferentes contextos, oficinas, domicilios, espacios abiertos con actividades demostrables y verificables (Videos). COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Permiten a los jóvenes identificar, transformar e innovar procedimientos, métodos y artefactos, y usar herramientas informáticas al alcance. También hacen posible el manejo de tecnologías y la elaboración de modelos tecnológicos.

Actividades de periodo

OBJETOS DE APRENDIZAJE PERIODO 3

Unidad No 1. MARKETING ESTRATEGIAS EN LÍNEA. -Marketing de Contenidos -SEO (Optimización para Motores de Búsqueda) -SEM (Marketing en Motores de Búsqueda) -Redes Sociales -Email Marketing -Influencer Marketing -Analítica Web y Medición de Resultados -Automatización del MarketingMarketing de Contenido Multimedia -Realidad Virtual y Aumentada -Mobile Marketing -Comercio Electrónico Unidad No 2. REDES INALÁMBRICAS - Tipos. - Topologías, antenas. - Medios de transmisión. - Unidades de Frecuencia. - Ondas Electromagnéticas. - Radio propagación (Reflexión, Difracción, Refracción y Dispersión). - Señales. - Espectro electromagnético. - Efecto Doppler - Acoples de impedancia. - Técnicas de Modulación y Multiplexación.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo integrar aspectos relacionados con la programación y su influencia, como propuesta tecnológica en nuestro entorno? INDICADOR SOCIO-EMOCIONAL: Manifiesto actitudes éticas, reflexivas y responsables al expresar opiniones y tomar decisiones frente a situaciones diversas, considerando el impacto social, ambiental y profesional de mis acciones. Fomento el diálogo constructivo, respeto las perspectivas de los demás y asumo una postura crítica y proactiva para contribuir al bien común, demostrando integridad y compromiso en todo momento. Además, evalúo las consecuencias de mis palabras y acciones, buscando siempre la coherencia entre mis principios y la realidad del contexto en el que me desenvuelvo. INDICADOR COGNITIVO: Reconozco los medios de transmisión de datos según el contexto del área de trabajo a través de una red multiservicios. INDICADORES DE LOS NIVELES DE DESEMPEÑO: Realizo la certificación de acuerdo con los estándares establecidos en el diseño del cuarto de telecomunicaciones de una red multiservicios (ISO / IEC, IEEE, ANSI/TIA/EIA). INDICADORES DEL PRODUCTO COMPETENCIAL: Diseño y evalúo los componentes del plano a escala del cuarto de telecomunicaciones de una red multiservicios con todos sus requerimientos técnicos según las necesidades del cliente COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:Son las habilidades necesarias para que los jóvenes puedan crear, liderar y sostener unidades de negocio por cuenta propia. Por ejemplo, la identificación de oportunidades para crear empresas o unidades de negocio, elaboración de planes para crear empresas o unidades de negocio, consecución de recursos, capacidad para asumir el riesgo y mercadeo y ventas.

Actividades de periodo