METHODOLOGIE DES 4 CHAPITRES DU DOSSIER TECHNIQUE
CHAPITRE 1
CHAPITRE 2
CHAPITRE 3
CHAPITRE 4
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TP FPA Session 2024Anne-Laure LAMOTE
Les objectifs
- Comprendre et maîtriser les attendus écrits des chapitres du Dossier Technique de certification TP Formateur D'Adultes
LE CHAPITRE 1
CHAPITRE 1
CHAPITRE 1
Activité-type visée
Nombre de pages
AT1- Concevoir et préparer la formation
- 8 à 12 pages (sans annexe)
Police à utiliser : Arial 11 Interligne 1,15 Pas de couleur spécifique Pas de fantaisie
CHAPITRE 1
Compétences évaluées à l'oral
Compétences évaluées à l'écrit
20 min présentation orale 10 min de questionnements du jury
CP 1 Elaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d’une demande
CP 2 Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
CP 3 Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
A rédiger pour
A rédiger dans
Préparation présentation orale et questionnements
Dossier Technique
CHAPITRE 1
Expliciter
L'analyse de la demande de formation
La progression pédagogique
Ne pas oublier...
Les annexes du Chapitre 1
CHAPITRE 1
Dossier Technique
Les éléments de l'analyse de la demande de formation
2 à 3 pages
Les éléments de la progression pédagogique
CHAPITRE 1
Dossier Technique
Rédiger l'analyse de la demande de formation Préciser
Les éléments de l'analyse de la demande de formation
-Contexte de la demande / éléments contractuels de formation ex : est-ce une demande formelle ? demande informelle? Prise en compte des contraintes (cahier des charges)
2 à 3 pages
-Evoquer les différents prescripteurs/partenaires/financeurs de la formation ex : Cap Emploi/Mission Locale/Pôle Emploi/La Région.../OPCO...
-Décrire le public cible formant le groupe : âge, statut (salariés, demandeurs d'emploi, en contrat d'apprentissage, de professionnalisation, stagiaire de la formation professionnelle??)
4 à 6 pages
-Donner les objectifs de formation et les compétences attendues ex: "A l'issue de la formation, les apprenants seront capables de : - rédiger un scénario pédagogique
CHAPITRE 1
Dossier Technique
Rédiger la progression pédagogique en réponse à l'analyse de la demande
Les éléments de la progression pédagogique
-La progression pédagogique détaillée de la formation choisie Préciser : - les objectfifs pédagogiques - les étapes (activités pédagogiques) - les durées, - les modalités pédagogiques/de formation envisagées
2 à 3 pages
-Argumenter ses choix pédagogiques au regard des moyens ex : le choix des objectifs pédagogiques ex : le choix des activités pédagogiques 'J'ai utilisé des activités pédagogiques au regard de leur profil d'apprentissage : mise en situation, cas concret, travaux de sous-groupes... ex : le choix des modalités pédagogiques/de formation
4 à 6 pages
CHAPITRE 1
Dossier Technique
Les annexes
-Le scénario pédagogique
Les annexes obligatoires à joindre au Chapitre 1
-Le storyboard de la capsule pédagogique
CHAPITRE 1
Oral et questionnements
Les éléments à préparer pour la présentation l'oral et questionnements
(Hors Dossier Technique écrit)
Oral et questionnements
Les scénarios pédagogique et alternatif et plan d'accompagnement
Les activités d'apprentissage et capsule pédagogique
Le storyboard
Oral et questionnements
Les élements des scénarios pédagogique et alternatif et plan d'accompagnement
2 à 3 pages
Oral et questionnements
Les éléments des activités d'apprentissage et capsule pédagogique
Décrire vos objectifs pédagogiques
Oral et questionnements
Le storyboard
Décrire et argumenter vos intentions, objectifs pédagogiques
LE CHAPITRE 2
CHAPITRE 2
CHAPITRE 2
Activité-type visée
Nombre de pages
AT2-Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
- Entre 5 à 8 pages
Police à utiliser : Arial 11 Interligne 1,15 Pas de couleur spécifique Pas de fantaisie
CHAPITRE 2
Compétences évaluées à l'oral
Compétence évaluée à l'écrit
15 min présentation orale 10 min questionnements du jury
CP 6- Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage
CP4- Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
CP5 Évaluer les acquis de formation des apprenants
A rédiger pour
A rédiger dans
Dossier Technique
Préparation présentation orale et questionnements
CHAPITRE 2
Dossier Technique
Décrire et Expliciter
Le contexte d'une situation d'une remédiation aux difficultés d'apprentissage avec un apprenant
Les différents indicateurs de difficultés observés chez l'apprenant
La démarche diagnostique et envisagée et sa mise en oeuvre en co-construction avec l'apprenant
La stratégie de remédiation avec l'apprenant
Ne pas oublier...
L'annexe du Chapitre 2
CHAPITRE 2
Dossier Technique
Décrire et expliciter
La situation de remédiation aux difficultés d'apprentissage
1. Contexte de la situation de l'apprenant - Description et caractéristiques de l'apprenant : - Initiales de l'apprenant (confidentialité)
- Age
- Formation, filière concernée
- Raison du choix de l'apprenant (choix propre ou attribué)- Besoins observés de l'apprenant
2 à 3 pages
1 à 2 pages
CHAPITRE 2
Dossier Technique
Décrire et expliciter
Les différents indicateurs de difficultés observés chez l'apprenant
2. Différents types d'indicateurs de difficultés -Difficultés ou troubles - Description de la nature des difficultés d'apprentissage
- Description et explicitation des différents indicateurs observés chez l'apprenant (comment ces difficultés se manifestent-elles? , quelles est leurs formes, quels sont les facteurs de ces troubles ? (cf cours sur la Remédiation )
- Description attitude verbale, non-verbale, para-verbale de l'apprenant
2 à 3 pages
2 pages
CHAPITRE 2
Dossier Technique
Décrire et expliciter
La démarche diagnostique envisagée
3. La démarche diagnostique envisagée avec l'apprenant -Mener et décrire 1 à 2 entretiens avec l'apprenant - Décrire comment vous avez observé son comportement cognitif
- Décrire comment vous avez observé sa motivation
- Décrire comment vous avez observé son sentiment d'efficacité personnelle
- Décrire comment vous avez observé ses capacités d'auto-régulation
- Outils et moyens utilisés avec l'apprenant (tests...)
2 à 3 pages
2 pages
CHAPITRE 2
Dossier Technique
Décrire et expliciter
La stratégie de remédiation avec l'apprenant
4. La stratégie de remédiation avec l'apprenant- Remédiation immédiate/remédiation différée ? (cf cours sur la Remédiation)
- Plan de remédiation, plan personnalisé avec l'apprenant (différents entretiens, description des outils mobilisés...)
2 à 3 pages
2 pages
CHAPITRE 2
Dossier Technique
L' annexe
-Le scénario pédagogique de l'animation
L'annexe obligatoire à joindre au Chapitre 2
CHAPITRE 2
Oral et questionnements
Les éléments à préparer pour la présentation l'oral et questionnements
(Hors Dossier Technique écrit)
Oral et questionnements
Mise en oeuvre d'une animation choisie et argumentation des choix pédagogiques (si possible en lien avec le scénario présenté dans chapitre 1)
AT2-CP4
-Alternance temps collectifs/temps individuels
-Utilisation de deux modalités pédagogiques différentes (groupe entier/sous-groupe)
2 à 3 pages
-Utilisation de deux méthodes pédagogiques différentes (magistrale, active, participative...)
-Présentation des activités et outils pédagogiques utilisés
-Analyse des écarts éventuels entre le scénario initial et animation réelle
Savoir argumenter ses choix pédagogiques et leurs intérêts
Oral et questionnements
Mise en oeuvre et restitution de l'évaluation des acquis des apprenants
AT2-CP5
-Contraintes et obligations liées à l'évaluation
-Description des critères, indicateurs
2 à 3 pages
-Description des différentes étapes
-Description des différentes modalités utilisées
-Descrption des différents outils utilisés
Savoir argumenter ses choix pédagogiques et leurs intérêts
LE CHAPITRE 3
CHAPITRE 3
CHAPITRE 3
Activité-type visée
Nombre de pages
AT3-Accompagner les apprenants en formation
- Entre 7 et 10 pages
Police à utiliser : Arial 11 Interligne 1,15 Pas de couleur spécifique Pas de fantaisie
CHAPITRE 3
Compétence évaluée à l'oral
Compétence évaluée à l'écrit
10 min présentation orale 10 min questionnements du jury
CP 10- Accompagner le développement professionnel des apprenants
CP7- Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
A rédiger pour
A rédiger dans
Dossier Technique
Préparation présentation orale et questionnements
CHAPITRE 3
Dossier Technique
Décrire et Expliciter
Le contexte d'une situation d'un accompagnement d'un groupe apprenants sur des techniques de recherches d'emploi ou recherches de stages
Un exemple de situation d'évaluation diagnostique
Un exemple de situation d'apprentissage
Ne pas oublier...
L'annexe du Chapitre 3
CHAPITRE 3
Dossier Technique
Décrire et expliciter
La situation d'accompagnement du groupe d'apprenants
1. Contexte et mise en oeuvre de la situation d'accompagnement d'un groupe d'apprenants- Description et caractéristiques du groupe : - Quel contexte ?
- Age du groupe d'apprenants
- Caractéristiques
- Formation, filière concernée...
2 à 3 pages
1 à 2 pages
CHAPITRE 3
Dossier Technique
Décrire et expliciter
Une situation d'évaluation diagnostique
2. La situation d'évaluation diagnostique - Relation de confiance et d'écoute active : éléments posturaux -1 ou des entretiens individuels - Les atouts et freins des apprenants identifiés -Utilisation d'outils numériques d'accompagnement à la recherche de stage ou d'emploi ( France Travail, Onisep...)
2 à 3 pages
2 à 4 pages
Argumentation choix des modalités et outils d'accompagnement à la recherche de stage ou d'emploi
CHAPITRE 3
Dossier Technique
Décrire et expliciter
La situation d'apprentissage
3. Situation d'apprentissage -Relation de confiance et d'écoute active : éléments posturaux - Situations d’évaluation et des activités réflexives sont organisées pour permettre aux apprenants
d’identifier les compétences et les comportements relatifs à leur projet professionnel (ex: animations ateliers collectifs à la MFR Thiviers )
2 à 3 pages
2 à 4 pages
CHAPITRE 3
Dossier Technique
L' annexe
-La synthèse de l'entretien présenté
L'annexe obligatoire à joindre au Chapitre 3
CHAPITRE 3
Oral et questionnements
Les éléments à préparer pour la présentation l'oral et questionnements
(Hors Dossier Technique écrit)
Oral et questionnements
- Présentation et mise en oeuvre d'un accompagnement individuel (si possible la même situation d'accompagnement avec la 1ère partie de l'épreuve = mise en situation )
AT3-CP7
-Présentation d'un accompagnement individuel incluant temps individuels et collectifs
-Présentation de conduite d'entretiens avec différentes étapes de l'accompagnement prévu
2 à 3 pages
-Présentation des outils de suivi utilisés (fiches de suivi...) et les éléments de traçabilité attendus
-Présentation du déroulement de l'entretien et suites données à l'entretien (synthèse)
Argumentation des écarts entre le scénario d'accompagnement prévu et celui réalisé
LE CHAPITRE 4
CHAPITRE 4
CHAPITRE 4
Activité-type visée
Nombre de pages
AT4-Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises
- Entre 10 et 15 pages
Police à utiliser : Arial 11 Interligne 1,15 Pas de couleur spécifique Pas de fantaisie
CHAPITRE 4
Compétence évaluée à l'oral
Compétence évaluée à l'écrit
10 min présentation orale 10 min questionnements du jury
CP 12 - Réaliser une veille pour maintenir son
expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
CP 11- Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
(Cf Méthodo orale Marie)
A rédiger pour
A rédiger dans
Dossier Technique
Préparation présentation orale et questionnements
CHAPITRE 4
Dossier Technique
Décrire et Expliciter
-Dossier de veille en 4 parties :
- 1 dispositif de veille professionnelle et pédagogique
- un sujet choisi et relevant de votre spécialité
- un sujet choisi et relevant de la formation professionnelle.
PAS D'ANNEXE POUR LE CHAPITRE 4
CHAPITRE 4
Dossier Technique
Décrire et expliciter
Le dispositif de veille professionnelle et pédagogique
1. Dispositif de veille professionnelle et pédagogique- Présentation des sources d'informations hiérarchisées, collectées - Présentation des outils de veille utilisés
2 à 3 pages
3-4 pages
CHAPITRE 4
Dossier Technique
Décrire et expliciter
2. Conception d'une cartographie locale
La cartographie locale
2 à 3 pages
- Présentation des acteurs de l'insertion et de la formation - Présentation des acteurs de son domaine de spécialité
3-4 pages
CHAPITRE 4
Dossier Technique
Décrire et expliciter
Un sujet choisi relevant de sa spécialité
3. Etat des lieux
2 à 3 pages
- Réalisation d'un état des lieux choisi dans son domaine de spécialité - Description des évolutions, des textes règlementaires, des évènements associés au sujet - Description de la manière dont est prise en compte la veille dans les contenus
3-4 pages
CHAPITRE 4
Dossier Technique
Décrire et expliciter
Un sujet relevant de la formation professionnelle
3. Etat des lieux
2 à 3 pages
- Réalisation d'un état des lieux choisi dans son domaine de la formation professionnelle (ex: apprentissage, Qualiopi...) - Description des évolutions, des textes règlementaires, des évènements associés au sujet - Description de la manière dont est prise en compte la veille dans sa pratique de formateur.
3-4 pages
MERCI POUR VOTRE ATTENTION
FPA-Méthodologie des chapitres du Dossier Technique
annelaurelamote
Created on February 12, 2024
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METHODOLOGIE DES 4 CHAPITRES DU DOSSIER TECHNIQUE
CHAPITRE 1
CHAPITRE 2
CHAPITRE 3
CHAPITRE 4
Start
TP FPA Session 2024Anne-Laure LAMOTE
Les objectifs
LE CHAPITRE 1
CHAPITRE 1
CHAPITRE 1
Activité-type visée
Nombre de pages
AT1- Concevoir et préparer la formation
- 8 à 12 pages (sans annexe)
Police à utiliser : Arial 11 Interligne 1,15 Pas de couleur spécifique Pas de fantaisie
CHAPITRE 1
Compétences évaluées à l'oral
Compétences évaluées à l'écrit
20 min présentation orale 10 min de questionnements du jury
CP 1 Elaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d’une demande
CP 2 Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
CP 3 Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
A rédiger pour
A rédiger dans
Préparation présentation orale et questionnements
Dossier Technique
CHAPITRE 1
Expliciter
L'analyse de la demande de formation
La progression pédagogique
Ne pas oublier...
Les annexes du Chapitre 1
CHAPITRE 1
Dossier Technique
Les éléments de l'analyse de la demande de formation
2 à 3 pages
Les éléments de la progression pédagogique
CHAPITRE 1
Dossier Technique
Rédiger l'analyse de la demande de formation Préciser
Les éléments de l'analyse de la demande de formation
-Contexte de la demande / éléments contractuels de formation ex : est-ce une demande formelle ? demande informelle? Prise en compte des contraintes (cahier des charges)
2 à 3 pages
-Evoquer les différents prescripteurs/partenaires/financeurs de la formation ex : Cap Emploi/Mission Locale/Pôle Emploi/La Région.../OPCO...
-Décrire le public cible formant le groupe : âge, statut (salariés, demandeurs d'emploi, en contrat d'apprentissage, de professionnalisation, stagiaire de la formation professionnelle??)
4 à 6 pages
-Donner les objectifs de formation et les compétences attendues ex: "A l'issue de la formation, les apprenants seront capables de : - rédiger un scénario pédagogique
CHAPITRE 1
Dossier Technique
Rédiger la progression pédagogique en réponse à l'analyse de la demande
Les éléments de la progression pédagogique
-La progression pédagogique détaillée de la formation choisie Préciser : - les objectfifs pédagogiques - les étapes (activités pédagogiques) - les durées, - les modalités pédagogiques/de formation envisagées
2 à 3 pages
-Argumenter ses choix pédagogiques au regard des moyens ex : le choix des objectifs pédagogiques ex : le choix des activités pédagogiques 'J'ai utilisé des activités pédagogiques au regard de leur profil d'apprentissage : mise en situation, cas concret, travaux de sous-groupes... ex : le choix des modalités pédagogiques/de formation
4 à 6 pages
CHAPITRE 1
Dossier Technique
Les annexes
-Le scénario pédagogique
Les annexes obligatoires à joindre au Chapitre 1
-Le storyboard de la capsule pédagogique
CHAPITRE 1
Oral et questionnements
Les éléments à préparer pour la présentation l'oral et questionnements
(Hors Dossier Technique écrit)
Oral et questionnements
Les scénarios pédagogique et alternatif et plan d'accompagnement
Les activités d'apprentissage et capsule pédagogique
Le storyboard
Oral et questionnements
Les élements des scénarios pédagogique et alternatif et plan d'accompagnement
2 à 3 pages
Oral et questionnements
Les éléments des activités d'apprentissage et capsule pédagogique
Décrire vos objectifs pédagogiques
Oral et questionnements
Le storyboard
Décrire et argumenter vos intentions, objectifs pédagogiques
LE CHAPITRE 2
CHAPITRE 2
CHAPITRE 2
Activité-type visée
Nombre de pages
AT2-Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
- Entre 5 à 8 pages
Police à utiliser : Arial 11 Interligne 1,15 Pas de couleur spécifique Pas de fantaisie
CHAPITRE 2
Compétences évaluées à l'oral
Compétence évaluée à l'écrit
15 min présentation orale 10 min questionnements du jury
CP 6- Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage
CP4- Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
CP5 Évaluer les acquis de formation des apprenants
A rédiger pour
A rédiger dans
Dossier Technique
Préparation présentation orale et questionnements
CHAPITRE 2
Dossier Technique
Décrire et Expliciter
Le contexte d'une situation d'une remédiation aux difficultés d'apprentissage avec un apprenant
Les différents indicateurs de difficultés observés chez l'apprenant
La démarche diagnostique et envisagée et sa mise en oeuvre en co-construction avec l'apprenant
La stratégie de remédiation avec l'apprenant
Ne pas oublier...
L'annexe du Chapitre 2
CHAPITRE 2
Dossier Technique
Décrire et expliciter
La situation de remédiation aux difficultés d'apprentissage
1. Contexte de la situation de l'apprenant - Description et caractéristiques de l'apprenant :- Besoins observés de l'apprenant
- Initiales de l'apprenant (confidentialité)
- Age
- Formation, filière concernée
- Raison du choix de l'apprenant (choix propre ou attribué)2 à 3 pages
1 à 2 pages
CHAPITRE 2
Dossier Technique
Décrire et expliciter
Les différents indicateurs de difficultés observés chez l'apprenant
2. Différents types d'indicateurs de difficultés -Difficultés ou troubles- Description de la nature des difficultés d'apprentissage
- Description et explicitation des différents indicateurs observés chez l'apprenant (comment ces difficultés se manifestent-elles? , quelles est leurs formes, quels sont les facteurs de ces troubles ? (cf cours sur la Remédiation )
- Description attitude verbale, non-verbale, para-verbale de l'apprenant
2 à 3 pages
2 pages
CHAPITRE 2
Dossier Technique
Décrire et expliciter
La démarche diagnostique envisagée
3. La démarche diagnostique envisagée avec l'apprenant -Mener et décrire 1 à 2 entretiens avec l'apprenant- Décrire comment vous avez observé son comportement cognitif
- Décrire comment vous avez observé sa motivation
- Décrire comment vous avez observé son sentiment d'efficacité personnelle
- Décrire comment vous avez observé ses capacités d'auto-régulation
- Outils et moyens utilisés avec l'apprenant (tests...)
2 à 3 pages
2 pages
CHAPITRE 2
Dossier Technique
Décrire et expliciter
La stratégie de remédiation avec l'apprenant
4. La stratégie de remédiation avec l'apprenant- Remédiation immédiate/remédiation différée ? (cf cours sur la Remédiation)
- Plan de remédiation, plan personnalisé avec l'apprenant (différents entretiens, description des outils mobilisés...)
2 à 3 pages
2 pages
CHAPITRE 2
Dossier Technique
L' annexe
-Le scénario pédagogique de l'animation
L'annexe obligatoire à joindre au Chapitre 2
CHAPITRE 2
Oral et questionnements
Les éléments à préparer pour la présentation l'oral et questionnements
(Hors Dossier Technique écrit)
Oral et questionnements
Mise en oeuvre d'une animation choisie et argumentation des choix pédagogiques (si possible en lien avec le scénario présenté dans chapitre 1)
AT2-CP4
-Alternance temps collectifs/temps individuels
-Utilisation de deux modalités pédagogiques différentes (groupe entier/sous-groupe)
2 à 3 pages
-Utilisation de deux méthodes pédagogiques différentes (magistrale, active, participative...)
-Présentation des activités et outils pédagogiques utilisés
-Analyse des écarts éventuels entre le scénario initial et animation réelle
Savoir argumenter ses choix pédagogiques et leurs intérêts
Oral et questionnements
Mise en oeuvre et restitution de l'évaluation des acquis des apprenants
AT2-CP5
-Contraintes et obligations liées à l'évaluation
-Description des critères, indicateurs
2 à 3 pages
-Description des différentes étapes
-Description des différentes modalités utilisées
-Descrption des différents outils utilisés
Savoir argumenter ses choix pédagogiques et leurs intérêts
LE CHAPITRE 3
CHAPITRE 3
CHAPITRE 3
Activité-type visée
Nombre de pages
AT3-Accompagner les apprenants en formation
- Entre 7 et 10 pages
Police à utiliser : Arial 11 Interligne 1,15 Pas de couleur spécifique Pas de fantaisie
CHAPITRE 3
Compétence évaluée à l'oral
Compétence évaluée à l'écrit
10 min présentation orale 10 min questionnements du jury
CP 10- Accompagner le développement professionnel des apprenants
CP7- Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
A rédiger pour
A rédiger dans
Dossier Technique
Préparation présentation orale et questionnements
CHAPITRE 3
Dossier Technique
Décrire et Expliciter
Le contexte d'une situation d'un accompagnement d'un groupe apprenants sur des techniques de recherches d'emploi ou recherches de stages
Un exemple de situation d'évaluation diagnostique
Un exemple de situation d'apprentissage
Ne pas oublier...
L'annexe du Chapitre 3
CHAPITRE 3
Dossier Technique
Décrire et expliciter
La situation d'accompagnement du groupe d'apprenants
1. Contexte et mise en oeuvre de la situation d'accompagnement d'un groupe d'apprenants- Description et caractéristiques du groupe :- Quel contexte ?
- Age du groupe d'apprenants
- Caractéristiques
- Formation, filière concernée...
2 à 3 pages
1 à 2 pages
CHAPITRE 3
Dossier Technique
Décrire et expliciter
Une situation d'évaluation diagnostique
2. La situation d'évaluation diagnostique - Relation de confiance et d'écoute active : éléments posturaux -1 ou des entretiens individuels - Les atouts et freins des apprenants identifiés -Utilisation d'outils numériques d'accompagnement à la recherche de stage ou d'emploi ( France Travail, Onisep...)
2 à 3 pages
2 à 4 pages
Argumentation choix des modalités et outils d'accompagnement à la recherche de stage ou d'emploi
CHAPITRE 3
Dossier Technique
Décrire et expliciter
La situation d'apprentissage
3. Situation d'apprentissage -Relation de confiance et d'écoute active : éléments posturaux - Situations d’évaluation et des activités réflexives sont organisées pour permettre aux apprenants d’identifier les compétences et les comportements relatifs à leur projet professionnel (ex: animations ateliers collectifs à la MFR Thiviers )
2 à 3 pages
2 à 4 pages
CHAPITRE 3
Dossier Technique
L' annexe
-La synthèse de l'entretien présenté
L'annexe obligatoire à joindre au Chapitre 3
CHAPITRE 3
Oral et questionnements
Les éléments à préparer pour la présentation l'oral et questionnements
(Hors Dossier Technique écrit)
Oral et questionnements
- Présentation et mise en oeuvre d'un accompagnement individuel (si possible la même situation d'accompagnement avec la 1ère partie de l'épreuve = mise en situation )
AT3-CP7
-Présentation d'un accompagnement individuel incluant temps individuels et collectifs
-Présentation de conduite d'entretiens avec différentes étapes de l'accompagnement prévu
2 à 3 pages
-Présentation des outils de suivi utilisés (fiches de suivi...) et les éléments de traçabilité attendus
-Présentation du déroulement de l'entretien et suites données à l'entretien (synthèse)
Argumentation des écarts entre le scénario d'accompagnement prévu et celui réalisé
LE CHAPITRE 4
CHAPITRE 4
CHAPITRE 4
Activité-type visée
Nombre de pages
AT4-Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises
- Entre 10 et 15 pages
Police à utiliser : Arial 11 Interligne 1,15 Pas de couleur spécifique Pas de fantaisie
CHAPITRE 4
Compétence évaluée à l'oral
Compétence évaluée à l'écrit
10 min présentation orale 10 min questionnements du jury
CP 12 - Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
CP 11- Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
(Cf Méthodo orale Marie)
A rédiger pour
A rédiger dans
Dossier Technique
Préparation présentation orale et questionnements
CHAPITRE 4
Dossier Technique
Décrire et Expliciter
-Dossier de veille en 4 parties :
PAS D'ANNEXE POUR LE CHAPITRE 4
CHAPITRE 4
Dossier Technique
Décrire et expliciter
Le dispositif de veille professionnelle et pédagogique
1. Dispositif de veille professionnelle et pédagogique- Présentation des sources d'informations hiérarchisées, collectées - Présentation des outils de veille utilisés
2 à 3 pages
3-4 pages
CHAPITRE 4
Dossier Technique
Décrire et expliciter
2. Conception d'une cartographie locale
La cartographie locale
2 à 3 pages
- Présentation des acteurs de l'insertion et de la formation - Présentation des acteurs de son domaine de spécialité
3-4 pages
CHAPITRE 4
Dossier Technique
Décrire et expliciter
Un sujet choisi relevant de sa spécialité
3. Etat des lieux
2 à 3 pages
- Réalisation d'un état des lieux choisi dans son domaine de spécialité - Description des évolutions, des textes règlementaires, des évènements associés au sujet - Description de la manière dont est prise en compte la veille dans les contenus
3-4 pages
CHAPITRE 4
Dossier Technique
Décrire et expliciter
Un sujet relevant de la formation professionnelle
3. Etat des lieux
2 à 3 pages
- Réalisation d'un état des lieux choisi dans son domaine de la formation professionnelle (ex: apprentissage, Qualiopi...) - Description des évolutions, des textes règlementaires, des évènements associés au sujet - Description de la manière dont est prise en compte la veille dans sa pratique de formateur.
3-4 pages
MERCI POUR VOTRE ATTENTION