Universidad Virtual Del Estado De Guanajuato
Módulo: Diagnóstico Psicológico Reto: 3 Describiendo tipos de diagnóstico Asesor: Priscila Del Carmen Berriel Saez De Nanclares Nombre: Sandra Gricelda Soto Saenz Licenciatura: Ciencias del Comportamiento Humano Matrícula: 22003041 Fecha: 15/ febrero/2024
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Módulo: Diagnóstico Psicológico Reto: 3 Describiendo tipos de diagnóstico Asesor: Priscila Del Carmen Berriel Saez De Nanclares Nombre: Sandra Gricelda Soto Saenz Licenciatura: Ciencias del Comportamiento Humano Matrícula: 22003041 Fecha: 15/ febrero/2024
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Módulo: Diagnóstico Psicológico Reto: 3 Describiendo tipos de diagnóstico Asesor: Priscila Del Carmen Berriel Saez De Nanclares Nombre: Sandra Gricelda Soto Saenz Licenciatura: Ciencias del Comportamiento Humano Matrícula: 22003041 Fecha: 15/ febrero/2024
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Módulo: Diagnóstico Psicológico Reto: 3 Describiendo tipos de diagnóstico Asesor: Priscila Del Carmen Berriel Saez De Nanclares Nombre: Sandra Gricelda Soto Saenz Licenciatura: Ciencias del Comportamiento Humano Matrícula: 22003041 Fecha: 15/ febrero/2024
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Módulo: Diagnóstico Psicológico Reto: 3 Describiendo tipos de diagnóstico Asesor: Priscila Del Carmen Berriel Saez De Nanclares Nombre: Sandra Gricelda Soto Saenz Licenciatura: Ciencias del Comportamiento Humano Matrícula: 22003041 Fecha: 15/ febrero/2024
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Módulo: Diagnóstico Psicológico Reto: 3 Describiendo tipos de diagnóstico Asesor: Priscila Del Carmen Berriel Saez De Nanclares Nombre: Sandra Gricelda Soto Saenz Licenciatura: Ciencias del Comportamiento Humano Matrícula: 22003041 Fecha: 15/ febrero/2024
¿Qué es un diagnóstico Psicológico?
El diagnóstico es un conocimiento científico obtenido de la información recogida a través de la acumulación de datos procedentes de la experiencia, a través de medios técnicos (instrumentos psicométricos y test), aplica una labor de síntesis de toda la información recogida y una cierta competencia o dominio técnico del orientador. Según (Cardona, 2010) citado por Campo, (s.f.) Uveg
¿Qué es un diagnóstico Psicológico?
El diagnóstico es un conocimiento científico obtenido de la información recogida a través de la acumulación de datos procedentes de la experiencia, a través de medios técnicos (instrumentos psicométricos y test), aplica una labor de síntesis de toda la información recogida y una cierta competencia o dominio técnico del orientador. Según (Cardona, 2010) citado por Campo, (s.f.) Uveg
¿Qué es un diagnóstico Psicológico?
El diagnóstico es un conocimiento científico obtenido de la información recogida a través de la acumulación de datos procedentes de la experiencia, a través de medios técnicos (instrumentos psicométricos y test), aplica una labor de síntesis de toda la información recogida y una cierta competencia o dominio técnico del orientador. Según (Cardona, 2010) citado por Campo, (s.f.) Uveg
¿Qué es un diagnóstico Psicológico?
El diagnóstico es un conocimiento científico obtenido de la información recogida a través de la acumulación de datos procedentes de la experiencia, a través de medios técnicos (instrumentos psicométricos y test), aplica una labor de síntesis de toda la información recogida y una cierta competencia o dominio técnico del orientador. Según (Cardona, 2010) citado por Campo, (s.f.) Uveg
Existen cuatro tipo de diagnóstico usados para arribar el problema del paciente: -Diagnóstico Intuitivo -Diagnóstico Diferencial -Diagnóstico Inductivo -Diagnóstico Hipotético
Existen cuatro tipo de diagnóstico usados para arribar el problema del paciente: -Diagnóstico Intuitivo -Diagnóstico Diferencial -Diagnóstico Inductivo -Diagnóstico Hipotético
Existen cuatro tipo de diagnóstico usados para arribar el problema del paciente: -Diagnóstico Intuitivo -Diagnóstico Diferencial -Diagnóstico Inductivo -Diagnóstico Hipotético
Diagnóstico Intuitivo
También conocido como diagnóstico directo, es esencial la existencia de la experiencia y una elevada capacidad de asociación rápida entre el cuadro del paciente y lo que se tiene en la memoria. Según Corona y Fonseca, (2012) no es más que un rápido reconocimiento de patrones.
Diagnóstico Intuitivo
También conocido como diagnóstico directo, es esencial la existencia de la experiencia y una elevada capacidad de asociación rápida entre el cuadro del paciente y lo que se tiene en la memoria. Según Corona y Fonseca, (2012) no es más que un rápido reconocimiento de patrones.
Diagnóstico Intuitivo
También conocido como diagnóstico directo, es esencial la existencia de la experiencia y una elevada capacidad de asociación rápida entre el cuadro del paciente y lo que se tiene en la memoria. Según Corona y Fonseca, (2012) no es más que un rápido reconocimiento de patrones.
Diagnóstico Diferencial
(O por comparación) Es el proceso de búsqueda o identificación de similitudes y diferencias entre el cuadro clínico del paciente y las representaciones mentales. (modelos teóricos que el profesional de la salud ha construido de las diversas afecciones con las cuales puede relacionarse con el contexto clínico del paciente).
Diagnóstico Diferencial
(O por comparación) Es el proceso de búsqueda o identificación de similitudes y diferencias entre el cuadro clínico del paciente y las representaciones mentales. (modelos teóricos que el profesional de la salud ha construido de las diversas afecciones con las cuales puede relacionarse con el contexto clínico del paciente).
Diagnóstico Diferencial
(O por comparación) Es el proceso de búsqueda o identificación de similitudes y diferencias entre el cuadro clínico del paciente y las representaciones mentales. (modelos teóricos que el profesional de la salud ha construido de las diversas afecciones con las cuales puede relacionarse con el contexto clínico del paciente).
Diagnóstico Inductivo
A partir de manifestaciones particulares (síntomas y signos) se elabora un juicio generalizador: la enfermedad del paciente. Existe deducción en el diagnóstico porque a partir del conocimiento general sobre las enfermedades se arriba al conocimiento de una afección particular en un individuo concreto. (Campo, s.f.) Uveg
Diagnóstico Inductivo
A partir de manifestaciones particulares (síntomas y signos) se elabora un juicio generalizador: la enfermedad del paciente. Existe deducción en el diagnóstico porque a partir del conocimiento general sobre las enfermedades se arriba al conocimiento de una afección particular en un individuo concreto. (Campo, s.f.) Uveg
Diagnóstico Inductivo
A partir de manifestaciones particulares (síntomas y signos) se elabora un juicio generalizador: la enfermedad del paciente. Existe deducción en el diagnóstico porque a partir del conocimiento general sobre las enfermedades se arriba al conocimiento de una afección particular en un individuo concreto. (Campo, s.f.) Uveg
Diagnóstico Inductivo
A partir de manifestaciones particulares (síntomas y signos) se elabora un juicio generalizador: la enfermedad del paciente. Existe deducción en el diagnóstico porque a partir del conocimiento general sobre las enfermedades se arriba al conocimiento de una afección particular en un individuo concreto. (Campo, s.f.) Uveg
Diagnóstico Hipotético
También conocido como diagnóstico terapéutico, no es otra cosa que intentar confirmar el diagnóstico presuntivo mediante la respuesta a un tratamiento indicado, dada la imposibilidad de lograr la confirmación por otros medios. Campo, s.f. Uveg
Diagnóstico Hipotético
También conocido como diagnóstico terapéutico, no es otra cosa que intentar confirmar el diagnóstico presuntivo mediante la respuesta a un tratamiento indicado, dada la imposibilidad de lograr la confirmación por otros medios. Campo, s.f. Uveg
Diagnóstico Hipotético
También conocido como diagnóstico terapéutico, no es otra cosa que intentar confirmar el diagnóstico presuntivo mediante la respuesta a un tratamiento indicado, dada la imposibilidad de lograr la confirmación por otros medios. Campo, s.f. Uveg
Informe Psicológico
El informe psicológico o reporte psicológico es el cierre de los pasos del método clínico, es la parte final del psicodiagnóstico, es una forma clara, sencilla, integrada y sintetizada de presentar y comunicar los resultados de la evaluación, se plasma la información obtenida,que es relevante para la intervención.
Informe Psicológico
El informe psicológico o reporte psicológico es el cierre de los pasos del método clínico, es la parte final del psicodiagnóstico, es una forma clara, sencilla, integrada y sintetizada de presentar y comunicar los resultados de la evaluación, se plasma la información obtenida,que es relevante para la intervención.
Informe Psicológico
El informe psicológico o reporte psicológico es el cierre de los pasos del método clínico, es la parte final del psicodiagnóstico, es una forma clara, sencilla, integrada y sintetizada de presentar y comunicar los resultados de la evaluación, se plasma la información obtenida,que es relevante para la intervención.
Informe Psicológico
El informe psicológico o reporte psicológico es el cierre de los pasos del método clínico, es la parte final del psicodiagnóstico, es una forma clara, sencilla, integrada y sintetizada de presentar y comunicar los resultados de la evaluación, se plasma la información obtenida,que es relevante para la intervención.
Ejemplo de caso mediante un informe psicológico
Datos de Identificación
DATOS GENERALES
Nombre : Sara Muñoz Ortiz Sexo : Femenino
Edad Actual : 22 años
Fecha de Nacimiento : 12 de junio de 2000
Nivel de instrucción : Superior incompleta
Fechas de Evaluación : 19 de junio de 2022
Horario de evaluación : 4:15 pm- 5:00 pm
Duración : 45 minutos
Examinador : S.G.S.S
Ejemplo de caso mediante un informe psicológico
Datos de Identificación
DATOS GENERALES
Nombre : Sara Muñoz Ortiz Sexo : Femenino
Edad Actual : 22 años
Fecha de Nacimiento : 12 de junio de 2000
Nivel de instrucción : Superior incompleta
Fechas de Evaluación : 19 de junio de 2022
Horario de evaluación : 4:15 pm- 5:00 pm
Duración : 45 minutos
Examinador : S.G.S.S
Ejemplo de caso mediante un informe psicológico
Datos de Identificación
DATOS GENERALES
Nombre : Sara Muñoz Ortiz Sexo : Femenino
Edad Actual : 22 años
Fecha de Nacimiento : 12 de junio de 2000
Nivel de instrucción : Superior incompleta
Fechas de Evaluación : 19 de junio de 2022
Horario de evaluación : 4:15 pm- 5:00 pm
Duración : 45 minutos
Examinador : S.G.S.S
Ejemplo de caso mediante un informe psicológico
Datos de Identificación
DATOS GENERALES
Nombre : Sara Muñoz Ortiz Sexo : Femenino
Edad Actual : 22 años
Fecha de Nacimiento : 12 de junio de 2000
Nivel de instrucción : Superior incompleta
Fechas de Evaluación : 19 de junio de 2022
Horario de evaluación : 4:15 pm- 5:00 pm
Duración : 45 minutos
Examinador : S.G.S.S
Ejemplo de caso mediante un informe psicológico
Datos de Identificación
DATOS GENERALES
Nombre : Sara Muñoz Ortiz Sexo : Femenino
Edad Actual : 22 años
Fecha de Nacimiento : 12 de junio de 2000
Nivel de instrucción : Superior incompleta
Fechas de Evaluación : 19 de junio de 2022
Horario de evaluación : 4:15 pm- 5:00 pm
Duración : 45 minutos
Examinador : S.G.S.S
Motivo de Consulta
Evaluación de los problemas de personalidad a solicitud de la evaluada, por considerar que manifiesta dificultades en su vida diaria que afectan su trabajo y sus actividades.
Motivo de Consulta
Evaluación de los problemas de personalidad a solicitud de la evaluada, por considerar que manifiesta dificultades en su vida diaria que afectan su trabajo y sus actividades.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. Llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación
3.2 Descripción del ambiente
El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como
Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado.
3.3 Descripción del comportamiento
Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. Llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación
3.2 Descripción del ambiente
El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como
Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado.
3.3 Descripción del comportamiento
Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. Llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación
3.2 Descripción del ambiente
El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como
Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado.
3.3 Descripción del comportamiento
Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. AI llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación
3.2 Descripción del ambiente
El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como
Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado.
3.3 Descripción del comportamiento
Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. AI llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación
3.2 Descripción del ambiente
El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como
Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado.
3.3 Descripción del comportamiento
Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. AI llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación
3.2 Descripción del ambiente
El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como
Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado.
3.3 Descripción del comportamiento
Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. AI llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación
3.2 Descripción del ambiente
El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como
Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado.
3.3 Descripción del comportamiento
Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. AI llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación
3.2 Descripción del ambiente
El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como
Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado.
3.3 Descripción del comportamiento
Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. AI llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación
3.2 Descripción del ambiente
El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como
Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado.
3.3 Descripción del comportamiento
Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. AI llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación
3.2 Descripción del ambiente
El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como
Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado.
3.3 Descripción del comportamiento
Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. AI llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación
3.2 Descripción del ambiente
El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como
Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado.
3.3 Descripción del comportamiento
Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. AI llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación
3.2 Descripción del ambiente
El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como
Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado.
3.3 Descripción del comportamiento
Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Genograma
No se encuentra ningún genograma en el informe psicológico, ni los datos necesarios para poder realizarlo.
Genograma
No se encuentra ningún genograma en el informe psicológico, ni los datos necesarios para poder realizarlo.
Pruebas e Instrumentos Aplicados
Inventario Clínico Multiaxial de Millon MCMI - IV
PERFIL GENERAL DE RESULTADOS Con relación a la evaluación de los patrones de personalidad, se evidencia que la evaluada muestra dificultades relacionadas con el trastorno evitativo, además del trastorno melancólico , luego dependiente y antisocial.
ESCALAS DE VALIDEZ Con relación a las respuestas brindadas por la evaluada, se evidencia que el instrumento es válido, además no se encontraron inconsistencias ni respuestas poco sinceras. Asimismo, no intentó mostrarse de manera favorable ni buscó desvalorizarse.
Pruebas e Instrumentos Aplicados
Inventario Clínico Multiaxial de Millon MCMI - IV
PERFIL GENERAL DE RESULTADOS Con relación a la evaluación de los patrones de personalidad, se evidencia que la evaluada muestra dificultades relacionadas con el trastorno evitativo, además del trastorno melancólico , luego dependiente y antisocial.
ESCALAS DE VALIDEZ Con relación a las respuestas brindadas por la evaluada, se evidencia que el instrumento es válido, además no se encontraron inconsistencias ni respuestas poco sinceras. Asimismo, no intentó mostrarse de manera favorable ni buscó desvalorizarse.
Pruebas e Instrumentos Aplicados
Inventario Clínico Multiaxial de Millon MCMI - IV
PERFIL GENERAL DE RESULTADOS Con relación a la evaluación de los patrones de personalidad, se evidencia que la evaluada muestra dificultades relacionadas con el trastorno evitativo, además del trastorno melancólico , luego dependiente y antisocial.
ESCALAS DE VALIDEZ Con relación a las respuestas brindadas por la evaluada, se evidencia que el instrumento es válido, además no se encontraron inconsistencias ni respuestas poco sinceras. Asimismo, no intentó mostrarse de manera favorable ni buscó desvalorizarse.
Pruebas e Instrumentos Aplicados
Inventario Clínico Multiaxial de Millon MCMI - IV
PERFIL GENERAL DE RESULTADOS Con relación a la evaluación de los patrones de personalidad, se evidencia que la evaluada muestra dificultades relacionadas con el trastorno evitativo, además del trastorno melancólico , luego dependiente y antisocial.
ESCALAS DE VALIDEZ Con relación a las respuestas brindadas por la evaluada, se evidencia que el instrumento es válido, además no se encontraron inconsistencias ni respuestas poco sinceras. Asimismo, no intentó mostrarse de manera favorable ni buscó desvalorizarse.
Pruebas e Instrumentos Aplicados
Inventario Clínico Multiaxial de Millon MCMI - IV
PERFIL GENERAL DE RESULTADOS Con relación a la evaluación de los patrones de personalidad, se evidencia que la evaluada muestra dificultades relacionadas con el trastorno evitativo, además del trastorno melancólico , luego dependiente y antisocial.
ESCALAS DE VALIDEZ Con relación a las respuestas brindadas por la evaluada, se evidencia que el instrumento es válido, además no se encontraron inconsistencias ni respuestas poco sinceras. Asimismo, no intentó mostrarse de manera favorable ni buscó desvalorizarse.
Pruebas e Instrumentos Aplicados
Inventario Clínico Multiaxial de Millon MCMI - IV
PERFIL GENERAL DE RESULTADOS Con relación a la evaluación de los patrones de personalidad, se evidencia que la evaluada muestra dificultades relacionadas con el trastorno evitativo, además del trastorno melancólico , luego dependiente y antisocial.
ESCALAS DE VALIDEZ Con relación a las respuestas brindadas por la evaluada, se evidencia que el instrumento es válido, además no se encontraron inconsistencias ni respuestas poco sinceras. Asimismo, no intentó mostrarse de manera favorable ni buscó desvalorizarse.
Resultados
Asimismo, con relación a la presencia de síndromes clínicos, se evidencia que el evaluado refiere características de las siguientes dificultades:
Con relación a la presencia de patologías graves de la personalidad, se encuentra que Sara indica o refiere la presencia de indicadores del trastorno paranoide de la personalidad, es decir, Esquizotípico, límite y paranoide.
Resultados
Asimismo, con relación a la presencia de síndromes clínicos, se evidencia que el evaluado refiere características de las siguientes dificultades:
Con relación a la presencia de patologías graves de la personalidad, se encuentra que Sara indica o refiere la presencia de indicadores del trastorno paranoide de la personalidad, es decir, Esquizotípico, límite y paranoide.
Resultados
Asimismo, con relación a la presencia de síndromes clínicos, se evidencia que el evaluado refiere características de las siguientes dificultades:
Con relación a la presencia de patologías graves de la personalidad, se encuentra que Sara indica o refiere la presencia de indicadores del trastorno paranoide de la personalidad, es decir, Esquizotípico, límite y paranoide.
Resultados
Asimismo, con relación a la presencia de síndromes clínicos, se evidencia que el evaluado refiere características de las siguientes dificultades:
Con relación a la presencia de patologías graves de la personalidad, se encuentra que Sara indica o refiere la presencia de indicadores del trastorno paranoide de la personalidad, es decir, Esquizotípico, límite y paranoide.
Resultados
Asimismo, con relación a la presencia de síndromes clínicos, se evidencia que el evaluado refiere características de las siguientes dificultades:
Con relación a la presencia de patologías graves de la personalidad, se encuentra que Sara indica o refiere la presencia de indicadores del trastorno paranoide de la personalidad, es decir, Esquizotípico, límite y paranoide.
Resultados
Asimismo, con relación a la presencia de síndromes clínicos, se evidencia que el evaluado refiere características de las siguientes dificultades:
Con relación a la presencia de patologías graves de la personalidad, se encuentra que Sara indica o refiere la presencia de indicadores del trastorno paranoide de la personalidad, es decir, Esquizotípico, límite y paranoide.
Resultados
Descripción de las Facetas de Grossman: De acuerdo con la presencia de los patrones de personalidad, se evidencia que la evaluada se muestra interpersonalmente desvinculada, asimismo muestra contenido escaso y temporalmente apático. Así como otros patrones mostrados
Resultados
Descripción de las Facetas de Grossman: De acuerdo con la presencia de los patrones de personalidad, se evidencia que la evaluada se muestra interpersonalmente desvinculada, asimismo muestra contenido escaso y temporalmente apático. Así como otros patrones mostrados
Resultados
Descripción de las Facetas de Grossman: De acuerdo con la presencia de los patrones de personalidad, se evidencia que la evaluada se muestra interpersonalmente desvinculada, asimismo muestra contenido escaso y temporalmente apático. Así como otros patrones mostrados
Resultados
Descripción de las Facetas de Grossman: De acuerdo con la presencia de los patrones de personalidad, se evidencia que la evaluada se muestra interpersonalmente desvinculada, asimismo muestra contenido escaso y temporalmente apático. Así como otros patrones mostrados
Diagnóstico
Respuestas Significativas:
Finalmente, con relación a la presencia de respuestas significativas se encuentra que la evaluada manifiesta dificultades de personalidad asociadas a maltrato infantil, trastornos de la conducta alimentaria, preocupación por su salud, lo que implicaría la sugerencia de una posterior evaluación para corroborar ciertos elementos que podrían afectar el desenvolvimiento de la persona.
Diagnóstico
Respuestas Significativas:
Finalmente, con relación a la presencia de respuestas significativas se encuentra que la evaluada manifiesta dificultades de personalidad asociadas a maltrato infantil, trastornos de la conducta alimentaria, preocupación por su salud, lo que implicaría la sugerencia de una posterior evaluación para corroborar ciertos elementos que podrían afectar el desenvolvimiento de la persona.
Diagnóstico
Finalmente, con relación a la presencia de respuestas significativas se encuentra que el evaluada manifiesta dificultades de personalidad asociadas a maltrato infantil, trastornos de la conducta alimentaria, preocupación por su salud, entre otros lo que implicaría la sugerencia de una posterior evaluación para corroborar ciertos elementos que podrían afectar el desenvolvimiento de la persona.
-Se encuentra que la evaluada manifiesta características sintomatológicas del trastorno antisocial de la personalidad, sádico, etc. -Se sugiere intervención psicológica.
Lima, 12 de noviembre del 2023. S.G.S.S EPs.
Diagnóstico
Finalmente, con relación a la presencia de respuestas significativas se encuentra que el evaluada manifiesta dificultades de personalidad asociadas a maltrato infantil, trastornos de la conducta alimentaria, preocupación por su salud, entre otros lo que implicaría la sugerencia de una posterior evaluación para corroborar ciertos elementos que podrían afectar el desenvolvimiento de la persona.
-Se encuentra que la evaluada manifiesta características sintomatológicas del trastorno antisocial de la personalidad, sádico, etc. -Se sugiere intervención psicológica.
Lima, 12 de noviembre del 2023. S.G.S.S EPs.
Diagnóstico
Finalmente, con relación a la presencia de respuestas significativas se encuentra que el evaluada manifiesta dificultades de personalidad asociadas a maltrato infantil, trastornos de la conducta alimentaria, preocupación por su salud, entre otros lo que implicaría la sugerencia de una posterior evaluación para corroborar ciertos elementos que podrían afectar el desenvolvimiento de la persona.
-Se encuentra que la evaluada manifiesta características sintomatológicas del trastorno antisocial de la personalidad, sádico, etc. -Se sugiere intervención psicológica.
Lima, 12 de noviembre del 2023. S.G.S.S EPs.
Diagnóstico
Finalmente, con relación a la presencia de respuestas significativas se encuentra que el evaluada manifiesta dificultades de personalidad asociadas a maltrato infantil, trastornos de la conducta alimentaria, preocupación por su salud, entre otros lo que implicaría la sugerencia de una posterior evaluación para corroborar ciertos elementos que podrían afectar el desenvolvimiento de la persona.
-Se encuentra que la evaluada manifiesta características sintomatológicas del trastorno antisocial de la personalidad, sádico, etc. -Se sugiere intervención psicológica.
Lima, 12 de noviembre del 2023. S.G.S.S EPs.
Referencias
Campo N. (s.f.) [módulo en línea] Lección 6. Tipos de Diagnóstico y componentes del reporte psicológico. Diagnóstico psicológico. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.
https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/course/view.php?id=507&mainsection=3 Corona L. y Fonseca M. (2012) El razonamiento diagnóstico en el método clínico. La comparación y otros procesos mentales como herramientas del juicio clínico. Medisur vol.10 no.1 Cienfuegos ene.-feb. 2012 http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-897X2012000100007 Sáenz J. (2023) [video] You Tube. MCMI - IV - Modelo de Informe Psicológico.
https://www.youtube.com/watch?v=q1hlkk0uKXk&t=10s Telesalud Minsa Telecapacitaciones. (2019) [video] You Tube. La Estructura Del Informe Psicológico.
https://www.youtube.com/watch?v=ATs1JBGALsM
¡Gracias!
Describiendo tipos de diagnóstico
SANDRA GRICELDA SOTO SAENZ
Created on February 12, 2024
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Universidad Virtual Del Estado De Guanajuato
Módulo: Diagnóstico Psicológico Reto: 3 Describiendo tipos de diagnóstico Asesor: Priscila Del Carmen Berriel Saez De Nanclares Nombre: Sandra Gricelda Soto Saenz Licenciatura: Ciencias del Comportamiento Humano Matrícula: 22003041 Fecha: 15/ febrero/2024
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Módulo: Diagnóstico Psicológico Reto: 3 Describiendo tipos de diagnóstico Asesor: Priscila Del Carmen Berriel Saez De Nanclares Nombre: Sandra Gricelda Soto Saenz Licenciatura: Ciencias del Comportamiento Humano Matrícula: 22003041 Fecha: 15/ febrero/2024
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Módulo: Diagnóstico Psicológico Reto: 3 Describiendo tipos de diagnóstico Asesor: Priscila Del Carmen Berriel Saez De Nanclares Nombre: Sandra Gricelda Soto Saenz Licenciatura: Ciencias del Comportamiento Humano Matrícula: 22003041 Fecha: 15/ febrero/2024
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Módulo: Diagnóstico Psicológico Reto: 3 Describiendo tipos de diagnóstico Asesor: Priscila Del Carmen Berriel Saez De Nanclares Nombre: Sandra Gricelda Soto Saenz Licenciatura: Ciencias del Comportamiento Humano Matrícula: 22003041 Fecha: 15/ febrero/2024
¿Qué es un diagnóstico Psicológico?
El diagnóstico es un conocimiento científico obtenido de la información recogida a través de la acumulación de datos procedentes de la experiencia, a través de medios técnicos (instrumentos psicométricos y test), aplica una labor de síntesis de toda la información recogida y una cierta competencia o dominio técnico del orientador. Según (Cardona, 2010) citado por Campo, (s.f.) Uveg
¿Qué es un diagnóstico Psicológico?
El diagnóstico es un conocimiento científico obtenido de la información recogida a través de la acumulación de datos procedentes de la experiencia, a través de medios técnicos (instrumentos psicométricos y test), aplica una labor de síntesis de toda la información recogida y una cierta competencia o dominio técnico del orientador. Según (Cardona, 2010) citado por Campo, (s.f.) Uveg
¿Qué es un diagnóstico Psicológico?
El diagnóstico es un conocimiento científico obtenido de la información recogida a través de la acumulación de datos procedentes de la experiencia, a través de medios técnicos (instrumentos psicométricos y test), aplica una labor de síntesis de toda la información recogida y una cierta competencia o dominio técnico del orientador. Según (Cardona, 2010) citado por Campo, (s.f.) Uveg
¿Qué es un diagnóstico Psicológico?
El diagnóstico es un conocimiento científico obtenido de la información recogida a través de la acumulación de datos procedentes de la experiencia, a través de medios técnicos (instrumentos psicométricos y test), aplica una labor de síntesis de toda la información recogida y una cierta competencia o dominio técnico del orientador. Según (Cardona, 2010) citado por Campo, (s.f.) Uveg
Existen cuatro tipo de diagnóstico usados para arribar el problema del paciente: -Diagnóstico Intuitivo -Diagnóstico Diferencial -Diagnóstico Inductivo -Diagnóstico Hipotético
Existen cuatro tipo de diagnóstico usados para arribar el problema del paciente: -Diagnóstico Intuitivo -Diagnóstico Diferencial -Diagnóstico Inductivo -Diagnóstico Hipotético
Existen cuatro tipo de diagnóstico usados para arribar el problema del paciente: -Diagnóstico Intuitivo -Diagnóstico Diferencial -Diagnóstico Inductivo -Diagnóstico Hipotético
Diagnóstico Intuitivo
También conocido como diagnóstico directo, es esencial la existencia de la experiencia y una elevada capacidad de asociación rápida entre el cuadro del paciente y lo que se tiene en la memoria. Según Corona y Fonseca, (2012) no es más que un rápido reconocimiento de patrones.
Diagnóstico Intuitivo
También conocido como diagnóstico directo, es esencial la existencia de la experiencia y una elevada capacidad de asociación rápida entre el cuadro del paciente y lo que se tiene en la memoria. Según Corona y Fonseca, (2012) no es más que un rápido reconocimiento de patrones.
Diagnóstico Intuitivo
También conocido como diagnóstico directo, es esencial la existencia de la experiencia y una elevada capacidad de asociación rápida entre el cuadro del paciente y lo que se tiene en la memoria. Según Corona y Fonseca, (2012) no es más que un rápido reconocimiento de patrones.
Diagnóstico Diferencial
(O por comparación) Es el proceso de búsqueda o identificación de similitudes y diferencias entre el cuadro clínico del paciente y las representaciones mentales. (modelos teóricos que el profesional de la salud ha construido de las diversas afecciones con las cuales puede relacionarse con el contexto clínico del paciente).
Diagnóstico Diferencial
(O por comparación) Es el proceso de búsqueda o identificación de similitudes y diferencias entre el cuadro clínico del paciente y las representaciones mentales. (modelos teóricos que el profesional de la salud ha construido de las diversas afecciones con las cuales puede relacionarse con el contexto clínico del paciente).
Diagnóstico Diferencial
(O por comparación) Es el proceso de búsqueda o identificación de similitudes y diferencias entre el cuadro clínico del paciente y las representaciones mentales. (modelos teóricos que el profesional de la salud ha construido de las diversas afecciones con las cuales puede relacionarse con el contexto clínico del paciente).
Diagnóstico Inductivo
A partir de manifestaciones particulares (síntomas y signos) se elabora un juicio generalizador: la enfermedad del paciente. Existe deducción en el diagnóstico porque a partir del conocimiento general sobre las enfermedades se arriba al conocimiento de una afección particular en un individuo concreto. (Campo, s.f.) Uveg
Diagnóstico Inductivo
A partir de manifestaciones particulares (síntomas y signos) se elabora un juicio generalizador: la enfermedad del paciente. Existe deducción en el diagnóstico porque a partir del conocimiento general sobre las enfermedades se arriba al conocimiento de una afección particular en un individuo concreto. (Campo, s.f.) Uveg
Diagnóstico Inductivo
A partir de manifestaciones particulares (síntomas y signos) se elabora un juicio generalizador: la enfermedad del paciente. Existe deducción en el diagnóstico porque a partir del conocimiento general sobre las enfermedades se arriba al conocimiento de una afección particular en un individuo concreto. (Campo, s.f.) Uveg
Diagnóstico Inductivo
A partir de manifestaciones particulares (síntomas y signos) se elabora un juicio generalizador: la enfermedad del paciente. Existe deducción en el diagnóstico porque a partir del conocimiento general sobre las enfermedades se arriba al conocimiento de una afección particular en un individuo concreto. (Campo, s.f.) Uveg
Diagnóstico Hipotético
También conocido como diagnóstico terapéutico, no es otra cosa que intentar confirmar el diagnóstico presuntivo mediante la respuesta a un tratamiento indicado, dada la imposibilidad de lograr la confirmación por otros medios. Campo, s.f. Uveg
Diagnóstico Hipotético
También conocido como diagnóstico terapéutico, no es otra cosa que intentar confirmar el diagnóstico presuntivo mediante la respuesta a un tratamiento indicado, dada la imposibilidad de lograr la confirmación por otros medios. Campo, s.f. Uveg
Diagnóstico Hipotético
También conocido como diagnóstico terapéutico, no es otra cosa que intentar confirmar el diagnóstico presuntivo mediante la respuesta a un tratamiento indicado, dada la imposibilidad de lograr la confirmación por otros medios. Campo, s.f. Uveg
Informe Psicológico
El informe psicológico o reporte psicológico es el cierre de los pasos del método clínico, es la parte final del psicodiagnóstico, es una forma clara, sencilla, integrada y sintetizada de presentar y comunicar los resultados de la evaluación, se plasma la información obtenida,que es relevante para la intervención.
Informe Psicológico
El informe psicológico o reporte psicológico es el cierre de los pasos del método clínico, es la parte final del psicodiagnóstico, es una forma clara, sencilla, integrada y sintetizada de presentar y comunicar los resultados de la evaluación, se plasma la información obtenida,que es relevante para la intervención.
Informe Psicológico
El informe psicológico o reporte psicológico es el cierre de los pasos del método clínico, es la parte final del psicodiagnóstico, es una forma clara, sencilla, integrada y sintetizada de presentar y comunicar los resultados de la evaluación, se plasma la información obtenida,que es relevante para la intervención.
Informe Psicológico
El informe psicológico o reporte psicológico es el cierre de los pasos del método clínico, es la parte final del psicodiagnóstico, es una forma clara, sencilla, integrada y sintetizada de presentar y comunicar los resultados de la evaluación, se plasma la información obtenida,que es relevante para la intervención.
Ejemplo de caso mediante un informe psicológico
Datos de Identificación
DATOS GENERALES Nombre : Sara Muñoz Ortiz Sexo : Femenino Edad Actual : 22 años Fecha de Nacimiento : 12 de junio de 2000 Nivel de instrucción : Superior incompleta Fechas de Evaluación : 19 de junio de 2022 Horario de evaluación : 4:15 pm- 5:00 pm Duración : 45 minutos Examinador : S.G.S.S
Ejemplo de caso mediante un informe psicológico
Datos de Identificación
DATOS GENERALES Nombre : Sara Muñoz Ortiz Sexo : Femenino Edad Actual : 22 años Fecha de Nacimiento : 12 de junio de 2000 Nivel de instrucción : Superior incompleta Fechas de Evaluación : 19 de junio de 2022 Horario de evaluación : 4:15 pm- 5:00 pm Duración : 45 minutos Examinador : S.G.S.S
Ejemplo de caso mediante un informe psicológico
Datos de Identificación
DATOS GENERALES Nombre : Sara Muñoz Ortiz Sexo : Femenino Edad Actual : 22 años Fecha de Nacimiento : 12 de junio de 2000 Nivel de instrucción : Superior incompleta Fechas de Evaluación : 19 de junio de 2022 Horario de evaluación : 4:15 pm- 5:00 pm Duración : 45 minutos Examinador : S.G.S.S
Ejemplo de caso mediante un informe psicológico
Datos de Identificación
DATOS GENERALES Nombre : Sara Muñoz Ortiz Sexo : Femenino Edad Actual : 22 años Fecha de Nacimiento : 12 de junio de 2000 Nivel de instrucción : Superior incompleta Fechas de Evaluación : 19 de junio de 2022 Horario de evaluación : 4:15 pm- 5:00 pm Duración : 45 minutos Examinador : S.G.S.S
Ejemplo de caso mediante un informe psicológico
Datos de Identificación
DATOS GENERALES Nombre : Sara Muñoz Ortiz Sexo : Femenino Edad Actual : 22 años Fecha de Nacimiento : 12 de junio de 2000 Nivel de instrucción : Superior incompleta Fechas de Evaluación : 19 de junio de 2022 Horario de evaluación : 4:15 pm- 5:00 pm Duración : 45 minutos Examinador : S.G.S.S
Motivo de Consulta
Evaluación de los problemas de personalidad a solicitud de la evaluada, por considerar que manifiesta dificultades en su vida diaria que afectan su trabajo y sus actividades.
Motivo de Consulta
Evaluación de los problemas de personalidad a solicitud de la evaluada, por considerar que manifiesta dificultades en su vida diaria que afectan su trabajo y sus actividades.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. Llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación 3.2 Descripción del ambiente El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado. 3.3 Descripción del comportamiento Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. Llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación 3.2 Descripción del ambiente El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado. 3.3 Descripción del comportamiento Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. Llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación 3.2 Descripción del ambiente El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado. 3.3 Descripción del comportamiento Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. AI llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación 3.2 Descripción del ambiente El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado. 3.3 Descripción del comportamiento Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. AI llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación 3.2 Descripción del ambiente El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado. 3.3 Descripción del comportamiento Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. AI llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación 3.2 Descripción del ambiente El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado. 3.3 Descripción del comportamiento Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. AI llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación 3.2 Descripción del ambiente El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado. 3.3 Descripción del comportamiento Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. AI llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación 3.2 Descripción del ambiente El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado. 3.3 Descripción del comportamiento Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. AI llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación 3.2 Descripción del ambiente El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado. 3.3 Descripción del comportamiento Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. AI llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación 3.2 Descripción del ambiente El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado. 3.3 Descripción del comportamiento Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. AI llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación 3.2 Descripción del ambiente El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado. 3.3 Descripción del comportamiento Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Antecedentes Generales
3.1 Descripción física y de vestimenta El paciente es una joven de aproximadamente 1.53 cm, de contextura delgada y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un rostro alargado con ojos y nariz pequeños, y labios delgados; además es de cabello negro tamaño medio. AI llevaba puesto unos pantalones jean, un polo manga larga de color verde militar y unas ballerinas negras con blancos; todas las prendas antes mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y guarda relación con la estación 3.2 Descripción del ambiente El ambiente era bastante iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como Lapiceros, protocolos, no hubo interrupciones cercanas, por ello se trabajó en un ambiente muy adecuado. 3.3 Descripción del comportamiento Durante toda la entrevista la joven se mostró participativa y colaboraba tanto con la resolución del test, así como con la evaluadora; además, tanto su tranquilidad y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con muchas palabras y no presentó dificultades para comunicarse mentalmente. Toda su postura demostraba acorde a lo esperado por la evaluadora.
Genograma
No se encuentra ningún genograma en el informe psicológico, ni los datos necesarios para poder realizarlo.
Genograma
No se encuentra ningún genograma en el informe psicológico, ni los datos necesarios para poder realizarlo.
Pruebas e Instrumentos Aplicados
Inventario Clínico Multiaxial de Millon MCMI - IV
PERFIL GENERAL DE RESULTADOS Con relación a la evaluación de los patrones de personalidad, se evidencia que la evaluada muestra dificultades relacionadas con el trastorno evitativo, además del trastorno melancólico , luego dependiente y antisocial.
ESCALAS DE VALIDEZ Con relación a las respuestas brindadas por la evaluada, se evidencia que el instrumento es válido, además no se encontraron inconsistencias ni respuestas poco sinceras. Asimismo, no intentó mostrarse de manera favorable ni buscó desvalorizarse.
Pruebas e Instrumentos Aplicados
Inventario Clínico Multiaxial de Millon MCMI - IV
PERFIL GENERAL DE RESULTADOS Con relación a la evaluación de los patrones de personalidad, se evidencia que la evaluada muestra dificultades relacionadas con el trastorno evitativo, además del trastorno melancólico , luego dependiente y antisocial.
ESCALAS DE VALIDEZ Con relación a las respuestas brindadas por la evaluada, se evidencia que el instrumento es válido, además no se encontraron inconsistencias ni respuestas poco sinceras. Asimismo, no intentó mostrarse de manera favorable ni buscó desvalorizarse.
Pruebas e Instrumentos Aplicados
Inventario Clínico Multiaxial de Millon MCMI - IV
PERFIL GENERAL DE RESULTADOS Con relación a la evaluación de los patrones de personalidad, se evidencia que la evaluada muestra dificultades relacionadas con el trastorno evitativo, además del trastorno melancólico , luego dependiente y antisocial.
ESCALAS DE VALIDEZ Con relación a las respuestas brindadas por la evaluada, se evidencia que el instrumento es válido, además no se encontraron inconsistencias ni respuestas poco sinceras. Asimismo, no intentó mostrarse de manera favorable ni buscó desvalorizarse.
Pruebas e Instrumentos Aplicados
Inventario Clínico Multiaxial de Millon MCMI - IV
PERFIL GENERAL DE RESULTADOS Con relación a la evaluación de los patrones de personalidad, se evidencia que la evaluada muestra dificultades relacionadas con el trastorno evitativo, además del trastorno melancólico , luego dependiente y antisocial.
ESCALAS DE VALIDEZ Con relación a las respuestas brindadas por la evaluada, se evidencia que el instrumento es válido, además no se encontraron inconsistencias ni respuestas poco sinceras. Asimismo, no intentó mostrarse de manera favorable ni buscó desvalorizarse.
Pruebas e Instrumentos Aplicados
Inventario Clínico Multiaxial de Millon MCMI - IV
PERFIL GENERAL DE RESULTADOS Con relación a la evaluación de los patrones de personalidad, se evidencia que la evaluada muestra dificultades relacionadas con el trastorno evitativo, además del trastorno melancólico , luego dependiente y antisocial.
ESCALAS DE VALIDEZ Con relación a las respuestas brindadas por la evaluada, se evidencia que el instrumento es válido, además no se encontraron inconsistencias ni respuestas poco sinceras. Asimismo, no intentó mostrarse de manera favorable ni buscó desvalorizarse.
Pruebas e Instrumentos Aplicados
Inventario Clínico Multiaxial de Millon MCMI - IV
PERFIL GENERAL DE RESULTADOS Con relación a la evaluación de los patrones de personalidad, se evidencia que la evaluada muestra dificultades relacionadas con el trastorno evitativo, además del trastorno melancólico , luego dependiente y antisocial.
ESCALAS DE VALIDEZ Con relación a las respuestas brindadas por la evaluada, se evidencia que el instrumento es válido, además no se encontraron inconsistencias ni respuestas poco sinceras. Asimismo, no intentó mostrarse de manera favorable ni buscó desvalorizarse.
Resultados
Asimismo, con relación a la presencia de síndromes clínicos, se evidencia que el evaluado refiere características de las siguientes dificultades:
Con relación a la presencia de patologías graves de la personalidad, se encuentra que Sara indica o refiere la presencia de indicadores del trastorno paranoide de la personalidad, es decir, Esquizotípico, límite y paranoide.
Resultados
Asimismo, con relación a la presencia de síndromes clínicos, se evidencia que el evaluado refiere características de las siguientes dificultades:
Con relación a la presencia de patologías graves de la personalidad, se encuentra que Sara indica o refiere la presencia de indicadores del trastorno paranoide de la personalidad, es decir, Esquizotípico, límite y paranoide.
Resultados
Asimismo, con relación a la presencia de síndromes clínicos, se evidencia que el evaluado refiere características de las siguientes dificultades:
Con relación a la presencia de patologías graves de la personalidad, se encuentra que Sara indica o refiere la presencia de indicadores del trastorno paranoide de la personalidad, es decir, Esquizotípico, límite y paranoide.
Resultados
Asimismo, con relación a la presencia de síndromes clínicos, se evidencia que el evaluado refiere características de las siguientes dificultades:
Con relación a la presencia de patologías graves de la personalidad, se encuentra que Sara indica o refiere la presencia de indicadores del trastorno paranoide de la personalidad, es decir, Esquizotípico, límite y paranoide.
Resultados
Asimismo, con relación a la presencia de síndromes clínicos, se evidencia que el evaluado refiere características de las siguientes dificultades:
Con relación a la presencia de patologías graves de la personalidad, se encuentra que Sara indica o refiere la presencia de indicadores del trastorno paranoide de la personalidad, es decir, Esquizotípico, límite y paranoide.
Resultados
Asimismo, con relación a la presencia de síndromes clínicos, se evidencia que el evaluado refiere características de las siguientes dificultades:
Con relación a la presencia de patologías graves de la personalidad, se encuentra que Sara indica o refiere la presencia de indicadores del trastorno paranoide de la personalidad, es decir, Esquizotípico, límite y paranoide.
Resultados
Descripción de las Facetas de Grossman: De acuerdo con la presencia de los patrones de personalidad, se evidencia que la evaluada se muestra interpersonalmente desvinculada, asimismo muestra contenido escaso y temporalmente apático. Así como otros patrones mostrados
Resultados
Descripción de las Facetas de Grossman: De acuerdo con la presencia de los patrones de personalidad, se evidencia que la evaluada se muestra interpersonalmente desvinculada, asimismo muestra contenido escaso y temporalmente apático. Así como otros patrones mostrados
Resultados
Descripción de las Facetas de Grossman: De acuerdo con la presencia de los patrones de personalidad, se evidencia que la evaluada se muestra interpersonalmente desvinculada, asimismo muestra contenido escaso y temporalmente apático. Así como otros patrones mostrados
Resultados
Descripción de las Facetas de Grossman: De acuerdo con la presencia de los patrones de personalidad, se evidencia que la evaluada se muestra interpersonalmente desvinculada, asimismo muestra contenido escaso y temporalmente apático. Así como otros patrones mostrados
Diagnóstico
Respuestas Significativas:
Finalmente, con relación a la presencia de respuestas significativas se encuentra que la evaluada manifiesta dificultades de personalidad asociadas a maltrato infantil, trastornos de la conducta alimentaria, preocupación por su salud, lo que implicaría la sugerencia de una posterior evaluación para corroborar ciertos elementos que podrían afectar el desenvolvimiento de la persona.
Diagnóstico
Respuestas Significativas:
Finalmente, con relación a la presencia de respuestas significativas se encuentra que la evaluada manifiesta dificultades de personalidad asociadas a maltrato infantil, trastornos de la conducta alimentaria, preocupación por su salud, lo que implicaría la sugerencia de una posterior evaluación para corroborar ciertos elementos que podrían afectar el desenvolvimiento de la persona.
Diagnóstico
Finalmente, con relación a la presencia de respuestas significativas se encuentra que el evaluada manifiesta dificultades de personalidad asociadas a maltrato infantil, trastornos de la conducta alimentaria, preocupación por su salud, entre otros lo que implicaría la sugerencia de una posterior evaluación para corroborar ciertos elementos que podrían afectar el desenvolvimiento de la persona.
-Se encuentra que la evaluada manifiesta características sintomatológicas del trastorno antisocial de la personalidad, sádico, etc. -Se sugiere intervención psicológica.
Lima, 12 de noviembre del 2023. S.G.S.S EPs.
Diagnóstico
Finalmente, con relación a la presencia de respuestas significativas se encuentra que el evaluada manifiesta dificultades de personalidad asociadas a maltrato infantil, trastornos de la conducta alimentaria, preocupación por su salud, entre otros lo que implicaría la sugerencia de una posterior evaluación para corroborar ciertos elementos que podrían afectar el desenvolvimiento de la persona.
-Se encuentra que la evaluada manifiesta características sintomatológicas del trastorno antisocial de la personalidad, sádico, etc. -Se sugiere intervención psicológica.
Lima, 12 de noviembre del 2023. S.G.S.S EPs.
Diagnóstico
Finalmente, con relación a la presencia de respuestas significativas se encuentra que el evaluada manifiesta dificultades de personalidad asociadas a maltrato infantil, trastornos de la conducta alimentaria, preocupación por su salud, entre otros lo que implicaría la sugerencia de una posterior evaluación para corroborar ciertos elementos que podrían afectar el desenvolvimiento de la persona.
-Se encuentra que la evaluada manifiesta características sintomatológicas del trastorno antisocial de la personalidad, sádico, etc. -Se sugiere intervención psicológica.
Lima, 12 de noviembre del 2023. S.G.S.S EPs.
Diagnóstico
Finalmente, con relación a la presencia de respuestas significativas se encuentra que el evaluada manifiesta dificultades de personalidad asociadas a maltrato infantil, trastornos de la conducta alimentaria, preocupación por su salud, entre otros lo que implicaría la sugerencia de una posterior evaluación para corroborar ciertos elementos que podrían afectar el desenvolvimiento de la persona.
-Se encuentra que la evaluada manifiesta características sintomatológicas del trastorno antisocial de la personalidad, sádico, etc. -Se sugiere intervención psicológica.
Lima, 12 de noviembre del 2023. S.G.S.S EPs.
Referencias
Campo N. (s.f.) [módulo en línea] Lección 6. Tipos de Diagnóstico y componentes del reporte psicológico. Diagnóstico psicológico. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/course/view.php?id=507&mainsection=3 Corona L. y Fonseca M. (2012) El razonamiento diagnóstico en el método clínico. La comparación y otros procesos mentales como herramientas del juicio clínico. Medisur vol.10 no.1 Cienfuegos ene.-feb. 2012 http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-897X2012000100007 Sáenz J. (2023) [video] You Tube. MCMI - IV - Modelo de Informe Psicológico. https://www.youtube.com/watch?v=q1hlkk0uKXk&t=10s Telesalud Minsa Telecapacitaciones. (2019) [video] You Tube. La Estructura Del Informe Psicológico. https://www.youtube.com/watch?v=ATs1JBGALsM
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