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TRIVIAL MATEMÁTICO 2º CICLO PRIMARIA

asier

Created on February 12, 2024

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Transcript

https://www.cjoint.com/doc/22_03/LCvnsFX3NTW_TheFatRat--.mp3

DISEÑADO POR:

QUIZ

TRIVIAL

MATEMÁTICO2º CICLO PRIMARIA

GRACIAS A:

JUGAR

Sentido alg. y pens. comp.

Sentido estocástico

Sentido socio- emocional

Sentido espacial

Sentido de la medida

Sentido numérico

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COMENZAR PARTIDA

2.Fichas de juego

3.Dado

1.Tablero

4.Categorías

5.Ruedas progreso

6.Objetivo

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Comenzar PARTIDA

2.Fichas de juego

3.Dado

1.Tablero

4.Categorías

5.Ruedas progreso

6.Objetivo

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¡HAS GANADO!

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  1. ¿Cuál es el siguiente número en la secuencia: 2, 4, 6, 8, ...?
    1. 10
    2. 12
    3. 9
  2. Si la secuencia es: cuadrado, círculo, triángulo, cuadrado, círculo, ¿cuál es la siguiente figura?
    1. Triángulo
    2. Cuadrado
    3. Círculo
  3. Si la secuencia es: 5, 8, 11, 14, 17, ¿cuál es el siguiente número en la serie?
    1. 20
    2. 19
    3. 18
  4. Si la secuencia es: 1, 4, 9, 16, 25, ¿cuál es el siguiente número en la serie?
    1. 36
    2. 27
    3. 49
  5. Si la secuencia es: manzana, plátano, uva, manzana, plátano, ¿cuál es la siguiente fruta en la serie?
    1. Uva
    2. Manzana
    3. Plátano
  6. Si la secuencia es: rojo, azul, verde, amarillo, rojo, azul, ¿cuál es el siguiente color en la serie?
    1. Verde
    2. Amarillo
    3. Rojo
  7. ¿Cuál de las siguientes opciones clasifica correctamente los objetos según su forma?
    1. Objetos redondos: pelota, plato, libro. Objetos cuadrados: mesa, caja, espejo.
    2. Objetos triangulares: pelota, cubo, libro. Objetos rectangulares: mesa, caja, espejo.
    3. Objetos cilíndricos: pelota, plato, cubo. Objetos cúbicos: mesa, libro, espejo.
  8. ¿Cuál de las siguientes opciones clasifica correctamente las frutas según su color?
    1. Frutas rojas: manzana, fresa, cereza. Frutas rojas: manzana, plátano, uva. Frutas rojas: pera, uva, naranja. ¿Cuál de las siguientes opciones clasifica correctamente los vehículos según su medio de transporte?
    2. Vehículos aéreos: avión, helicóptero, globo aerostático. Vehículos aéreos: avión, barco, bicicleta. Vehículos aéreos: bicicleta, moto, coche. ¿Cuál de las siguientes opciones clasifica correctamente los animales según su hábitat?
    3. Animales de la granja: vaca, gallina, caballo. Animales de la selva: tigre, elefante, pingüino. Animales voladores: águila, avestruz, búho. ¿Cuál de las siguientes opciones clasifica correctamente los objetos según su material de fabricación?
  9. Objetos de plástico: vaso, cuchara, plato. Objetos de vidrio: cuchara, tenedor, cuchillo. Objetos de papel: mesa, silla, lápiz. ¿Cuál es la relación correcta entre las expresiones "4 + 3" y "7"?
    1. 4 + 3 = 7
    2. 4 + 3 ≠ 7
    3. 4 + 3 > 7
  10. ¿Cuál es la relación correcta entre las expresiones "9 - 4" y "3 + 2"?
    1. 9 - 4 = 3 + 2
    2. 9 - 4 ≠ 3 + 2
    3. 9 - 4 > 3 + 2
  11. ¿Cuál es la relación correcta entre las expresiones "6 x 2" y "4 + 8"?
    1. 6 x 2 = 4 + 8
    2. 6 x 2 ≠ 4 + 8
    3. 6 x 2 > 4 + 8
  12. ¿Cuál es la relación correcta entre las expresiones "15 ÷ 3" y "10 - 5"?
    1. 15 ÷ 3 = 10 - 5
    2. 15 ÷ 3 ≠ 10 - 5
    3. 15 ÷ 3 > 10 - 5
  13. ¿Cuál es la relación correcta entre las expresiones "20 ÷ 2" y "5 * 2"?
    1. 20 ÷ 2 = 5 x 2
    2. 20 ÷ 2 ≠ 5 x 2
    3. 20 ÷ 2 > 5 x 2
  14. ¿Cuál es la relación correcta entre las expresiones "8 + 5" y "16 - 3"?
    1. 8 + 5 = 16 - 3
    2. 8 + 5 ≠ 16 - 3
    3. 8 + 5 > 16 - 3
  15. ¿Qué relación indica el signo "=" en matemáticas?
    1. Indica que dos cantidades son iguales.
    2. Indica que una cantidad es mayor que la otra.
    3. Indica que una cantidad es menor que la otra.
  16. ¿Qué relación indica el signo "≠" en matemáticas?
    1. Indica que dos cantidades no son iguales.
    2. Indica que dos cantidades son iguales.
    3. Indica que una cantidad es mayor que la otra.
  17. Si tienes la ecuación "3 + x = 7", ¿qué número representa "x"?
    1. x = 4
    2. x = 10
    3. x = 5
  18. Si tienes la ecuación "5 - y = 2", ¿qué número representa "y"?
    1. y = 3
    2. y = 7
    3. y = 5
  19. Si tienes la ecuación "2 X a = 10", ¿qué número representa "a"?
    1. a = 5
    2. a = 8
    3. a = 12
  20. Si tienes la ecuación "m + 7 = 15", ¿qué número representa "m"?
    1. m = 8
    2. m = 22
    3. m = 9
  21. Si tienes la ecuación "b : 2 = 3", ¿qué número representa "b"?
    1. b = 6
    2. b = 12
    3. b = 5
  22. Si tienes la ecuación "t X 4 = 20", ¿qué número representa "t"?
    1. t = 5
    2. t = 16
    3. t = 8
  23. ¿Cuál de los siguientes pares de números cumple con la relación "mayor que"?
    1. 15 > 10
    2. 8 > 15
    3. 20 > 20
  24. ¿Cuál de los siguientes pares de números cumple con la relación "mayor que"?
    1. 25 > 20
    2. 10 > 15
    3. 30 > 30
  25. ¿Cuál de los siguientes pares de números cumple con la relación "menor que"?
    1. 8 < 15
    2. 20 < 10
    3. 15 < 15
  26. ¿Cuál de los siguientes pares de números cumple con la relación "mayor que"?
    1. 100 > 90
    2. 50 > 60
    3. 80 > 80
  27. ¿Cuál de los siguientes pares de números cumple con la relación "menor que"?
    1. 40 < 45
    2. 30 < 25
    3. 35 < 35
  28. ¿Cuál de los siguientes pares de números cumple con la relación "mayor que"?
    1. 20 > 10
    2. 12 > 15
    3. 18 > 18
  29. ¿Qué instrucción falta?
    1. img: https://lh3.googleusercontent.com/fTjeoNXdx1809Uh3ltY-HGmAH8BoOplyhPTJB5FR6SlVbBcEj6xmzXPcWwS_9kRdeHZAOaqIuXDgXaBUf83jLkg
    2. ↓
    3. →
    4. ←
  30. ¿Qué instrucciones faltan?
    1. img: https://lh3.googleusercontent.com/h_t4SnRZpGkPTJkzTVMCsNy-JWURWn5WSEPIZDWkfayAN6az2VgYdYFkdVp4ENzERCwp7xi8HBKTXOUKfk8q8l8
    2. ↓↓
    3. → ↓
    4. ← ←
  31. ¿Qué secuencia falta para completar el dibujo?
    1. img: https://lh3.googleusercontent.com/bzO8SMH6stlJA3Gq-YGOeZeydnYHQA6xMSOhJL_FQp1qWAzx1DOuAeJfHtEAX61xbuJJaYVr3yFh1eQvJj-LzeQ
    2. → ↑ → ↓
    3. ↓ → ↑ →
    4. ↓→ ↓ →
  32. ¿Qué secuencia falta para completar el dibujo?
    1. img: https://lh6.googleusercontent.com/sc7Rg5WEyRkhKItMPa_fdqbj7ggb5GDLbeX_RfF2Gsgq9T6uukMYRjJTrzqs8TLvAwIJWa6UQ3d99kakFKTMfIc
    2. ↓ ↓ → → ↑ ↑ ← ←
    3. → → ↑ ↑ ← ← ↓ ↓
    4. ← ← ↓ ↓ → → ↑ ↑

$TXT FEEDBACK$

sENTIDO ALGEBRÁICO Y PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

Elementos transparentes: -Texto feedback: justo en el medio encima de la diapositiva

¡Ánimo, seguro que la próxima la aciertas

$TXT QUIZ$ Texto del enunciado

Serious Game

Juego

Gamificación

true

ESP

  1. ¿Cuántos tigres hay en el zoo?
    1. img: https://lh3.googleusercontent.com/f_gTaOWjBrZs6orib7sDbGSLglym7fVlRq2aWj-aIR_82V0IuBC6uWL1If7AOy9XdtoYdSFP_5OjqqkHRWNFloo
    2. 100
    3. 80
    4. 110
  2. ¿Cuántos leones hay en el zoo?
    1. img: https://lh3.googleusercontent.com/f_gTaOWjBrZs6orib7sDbGSLglym7fVlRq2aWj-aIR_82V0IuBC6uWL1If7AOy9XdtoYdSFP_5OjqqkHRWNFloo
    2. 80
    3. 100
    4. 110
  3. ¿Cuántos tigres más que leones hay en el zoo?
    1. img: https://lh3.googleusercontent.com/f_gTaOWjBrZs6orib7sDbGSLglym7fVlRq2aWj-aIR_82V0IuBC6uWL1If7AOy9XdtoYdSFP_5OjqqkHRWNFloo
    2. 20
    3. 80
    4. 100
  4. ¿Cuántos tigres y leones hay en el zoo?
    1. img: https://lh3.googleusercontent.com/f_gTaOWjBrZs6orib7sDbGSLglym7fVlRq2aWj-aIR_82V0IuBC6uWL1If7AOy9XdtoYdSFP_5OjqqkHRWNFloo
    2. 180
    3. 100
    4. 80
  5. ¿Cuántos leones menos que tigres hay en el zoo?
    1. img: https://lh3.googleusercontent.com/f_gTaOWjBrZs6orib7sDbGSLglym7fVlRq2aWj-aIR_82V0IuBC6uWL1If7AOy9XdtoYdSFP_5OjqqkHRWNFloo
    2. 20
    3. 80
    4. 100
  6. ¿De qué tipo de animales hay más en el zoo?
    1. img: https://lh3.googleusercontent.com/f_gTaOWjBrZs6orib7sDbGSLglym7fVlRq2aWj-aIR_82V0IuBC6uWL1If7AOy9XdtoYdSFP_5OjqqkHRWNFloo
    2. Tigres
    3. Leones
    4. Ninguno de los anteriores
  7. ¿De qué tipo de animales hay menos en el zoo?
    1. img: https://lh3.googleusercontent.com/f_gTaOWjBrZs6orib7sDbGSLglym7fVlRq2aWj-aIR_82V0IuBC6uWL1If7AOy9XdtoYdSFP_5OjqqkHRWNFloo
    2. Leones
    3. Tigres
    4. Ninguno de los anteriores
  8. ¿Cuántos niños/as han elegido la hamburguesa como comida favorita?
    1. img: https://lh6.googleusercontent.com/RHqsDfDtfqvE43Gp-h63zy1k7NovXkl5M7RZK8FVydZ91fe3FTBvuIksXnfW5SpOcCmRsgSYmNnynNg2yTPZGC8
    2. 9
    3. 6
    4. 4
  9. ¿Cuántos niños/as han elegido las espinacas como comida favorita?
    1. img: https://lh6.googleusercontent.com/RHqsDfDtfqvE43Gp-h63zy1k7NovXkl5M7RZK8FVydZ91fe3FTBvuIksXnfW5SpOcCmRsgSYmNnynNg2yTPZGC8
    2. 6
    3. 9
    4. 4
  10. ¿Cuántos niños/as han elegido los macarrones como comida favorita?
    1. img: https://lh6.googleusercontent.com/RHqsDfDtfqvE43Gp-h63zy1k7NovXkl5M7RZK8FVydZ91fe3FTBvuIksXnfW5SpOcCmRsgSYmNnynNg2yTPZGC8
    2. 4
    3. 9
    4. 6
  11. ¿Cuántos niños/as han votado en total?
    1. img: https://lh6.googleusercontent.com/RHqsDfDtfqvE43Gp-h63zy1k7NovXkl5M7RZK8FVydZ91fe3FTBvuIksXnfW5SpOcCmRsgSYmNnynNg2yTPZGC8
    2. 19
    3. 12
    4. 9
  12. ¿Cuál ha sido la comida más votada?
    1. img: https://lh6.googleusercontent.com/RHqsDfDtfqvE43Gp-h63zy1k7NovXkl5M7RZK8FVydZ91fe3FTBvuIksXnfW5SpOcCmRsgSYmNnynNg2yTPZGC8
    2. Hamburguesa
    3. Espinacas
    4. Macarrones
  13. ¿Cuál ha sido la comida menos votada?
    1. img: https://lh6.googleusercontent.com/RHqsDfDtfqvE43Gp-h63zy1k7NovXkl5M7RZK8FVydZ91fe3FTBvuIksXnfW5SpOcCmRsgSYmNnynNg2yTPZGC8
    2. Macarrones
    3. Espinacas
    4. Hamburguesa
  14. ¿Cuál ha sido el mueble que más ha elaborado?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/dQ5PGfYcyomhX7j28jscMeEQgU0rXAQDKNTsmcI_bMLDeTGGHvpJwclqcnkiRiU1viyD1QrbPFo6uRZIM-BrIJw
    2. Silla
    3. Puerta
    4. Mesa
  15. ¿Cuál ha sido el mueble que menos ha elaborado?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/dQ5PGfYcyomhX7j28jscMeEQgU0rXAQDKNTsmcI_bMLDeTGGHvpJwclqcnkiRiU1viyD1QrbPFo6uRZIM-BrIJw
    2. Estantería
    3. Puerta
    4. Mesa
  16. ¿Cuántas sillas ha elaborado en total?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/dQ5PGfYcyomhX7j28jscMeEQgU0rXAQDKNTsmcI_bMLDeTGGHvpJwclqcnkiRiU1viyD1QrbPFo6uRZIM-BrIJw
    2. 45
    3. 35
    4. 30
  17. ¿Cuántas mesas ha elaborado en total?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/dQ5PGfYcyomhX7j28jscMeEQgU0rXAQDKNTsmcI_bMLDeTGGHvpJwclqcnkiRiU1viyD1QrbPFo6uRZIM-BrIJw
    2. 35
    3. 45
    4. 10
  18. ¿Cuántas puertas ha elaborado en total?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/dQ5PGfYcyomhX7j28jscMeEQgU0rXAQDKNTsmcI_bMLDeTGGHvpJwclqcnkiRiU1viyD1QrbPFo6uRZIM-BrIJw
    2. 30
    3. 35
    4. 45
  19. ¿Cuántas estanterías ha elaborado en total?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/dQ5PGfYcyomhX7j28jscMeEQgU0rXAQDKNTsmcI_bMLDeTGGHvpJwclqcnkiRiU1viyD1QrbPFo6uRZIM-BrIJw
    2. 10
    3. 30
    4. 35
  20. ¿Cuál es la moda de este gráfico?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/dQ5PGfYcyomhX7j28jscMeEQgU0rXAQDKNTsmcI_bMLDeTGGHvpJwclqcnkiRiU1viyD1QrbPFo6uRZIM-BrIJw
    2. Silla
    3. Puerta
    4. Mesa
  21. ¿Cuántas mesas y puertas se han elaborado en total?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/dQ5PGfYcyomhX7j28jscMeEQgU0rXAQDKNTsmcI_bMLDeTGGHvpJwclqcnkiRiU1viyD1QrbPFo6uRZIM-BrIJw
    2. 65
    3. 75
    4. 40
  22. ¿Cuántas puertas más que estanterías se han elaborado?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/dQ5PGfYcyomhX7j28jscMeEQgU0rXAQDKNTsmcI_bMLDeTGGHvpJwclqcnkiRiU1viyD1QrbPFo6uRZIM-BrIJw
    2. 20
    3. 15
    4. 5
  23. ¿Cuántas puertas menos que mesas se han elaborado?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/dQ5PGfYcyomhX7j28jscMeEQgU0rXAQDKNTsmcI_bMLDeTGGHvpJwclqcnkiRiU1viyD1QrbPFo6uRZIM-BrIJw
    2. 5
    3. 10
    4. 15
  24. ¿Cuántas sillas más que mesas se han elaborado?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/dQ5PGfYcyomhX7j28jscMeEQgU0rXAQDKNTsmcI_bMLDeTGGHvpJwclqcnkiRiU1viyD1QrbPFo6uRZIM-BrIJw
    2. 10
    3. 15
    4. 30
  25. ¿Cuántos muebles se han elaborado en total?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/dQ5PGfYcyomhX7j28jscMeEQgU0rXAQDKNTsmcI_bMLDeTGGHvpJwclqcnkiRiU1viyD1QrbPFo6uRZIM-BrIJw
    2. 120
    3. 110
    4. 115
  26. ¿Cuántas niñas se han apuntado a cálculo?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/Zd22YC53HmVPugJNXn5Qiqy29V-6xz8svF69YaXYeZJSkAnJCndMp6mn7gMwpRTHxy7TA9Pcy122aLn5p4024lc
    2. 6
    3. 4
    4. 3
  27. ¿Cuántas niñas se han apuntado a caligrafía?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/Zd22YC53HmVPugJNXn5Qiqy29V-6xz8svF69YaXYeZJSkAnJCndMp6mn7gMwpRTHxy7TA9Pcy122aLn5p4024lc
    2. 4
    3. 6
    4. 3
  28. ¿Cuántas niñas se han apuntado a lectura?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/Zd22YC53HmVPugJNXn5Qiqy29V-6xz8svF69YaXYeZJSkAnJCndMp6mn7gMwpRTHxy7TA9Pcy122aLn5p4024lc
    2. 3
    3. 6
    4. 4
  29. ¿Cuántos niños se han apuntado a cálculo?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/Zd22YC53HmVPugJNXn5Qiqy29V-6xz8svF69YaXYeZJSkAnJCndMp6mn7gMwpRTHxy7TA9Pcy122aLn5p4024lc
    2. 4
    3. 6
    4. 2
  30. ¿Cuántos niños se han apuntado a caligrafía?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/Zd22YC53HmVPugJNXn5Qiqy29V-6xz8svF69YaXYeZJSkAnJCndMp6mn7gMwpRTHxy7TA9Pcy122aLn5p4024lc
    2. 2
    3. 4
    4. 5
  31. ¿Cuántos niños se han apuntado a lectura?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/Zd22YC53HmVPugJNXn5Qiqy29V-6xz8svF69YaXYeZJSkAnJCndMp6mn7gMwpRTHxy7TA9Pcy122aLn5p4024lc
    2. 5
    3. 4
    4. 2
  32. ¿Cuántos niños y niñas se han apuntado a cálculo?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/Zd22YC53HmVPugJNXn5Qiqy29V-6xz8svF69YaXYeZJSkAnJCndMp6mn7gMwpRTHxy7TA9Pcy122aLn5p4024lc
    2. 10
    3. 6
    4. 4
  33. ¿Cuántos niños y niñas se han apuntado a caligrafía?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/Zd22YC53HmVPugJNXn5Qiqy29V-6xz8svF69YaXYeZJSkAnJCndMp6mn7gMwpRTHxy7TA9Pcy122aLn5p4024lc
    2. 6
    3. 4
    4. 2
  34. ¿Cuántos niños y niñas se han apuntado a lectura?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/Zd22YC53HmVPugJNXn5Qiqy29V-6xz8svF69YaXYeZJSkAnJCndMp6mn7gMwpRTHxy7TA9Pcy122aLn5p4024lc
    2. 8
    3. 5
    4. 3
  35. ¿A qué extraescolar se han apuntado más niños y niñas?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/Zd22YC53HmVPugJNXn5Qiqy29V-6xz8svF69YaXYeZJSkAnJCndMp6mn7gMwpRTHxy7TA9Pcy122aLn5p4024lc
    2. Cálculo
    3. Caligrafía
    4. Lectura
  36. ¿Cuál es la moda de este gráfico de actividades extraescolares?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/Zd22YC53HmVPugJNXn5Qiqy29V-6xz8svF69YaXYeZJSkAnJCndMp6mn7gMwpRTHxy7TA9Pcy122aLn5p4024lc
    2. Cálculo
    3. Caligrafía
    4. Lectura
  37. ¿Cuántos elefantes nacieron en el año 2.011?
    1. img: https://lh3.googleusercontent.com/2e8jgkw7njSpPHH1UR2vS325jV7d5Bn03CrzSdsbVXeNGgZdxVM_Ug6R9QR8bu14hv932bQBxNOq3O4rpLVpQfg
    2. 7
    3. 4
    4. 10
  38. ¿Cuántos elefantes nacieron en el año 2.012?
    1. img: https://lh3.googleusercontent.com/2e8jgkw7njSpPHH1UR2vS325jV7d5Bn03CrzSdsbVXeNGgZdxVM_Ug6R9QR8bu14hv932bQBxNOq3O4rpLVpQfg
    2. 4
    3. 7
    4. 10
  39. ¿Cuántos elefantes nacieron en el año 2.013?
    1. img: https://lh3.googleusercontent.com/2e8jgkw7njSpPHH1UR2vS325jV7d5Bn03CrzSdsbVXeNGgZdxVM_Ug6R9QR8bu14hv932bQBxNOq3O4rpLVpQfg
    2. 10
    3. 7
    4. 4
  40. ¿En qué año nacieron más elefantes?
    1. img: https://lh3.googleusercontent.com/2e8jgkw7njSpPHH1UR2vS325jV7d5Bn03CrzSdsbVXeNGgZdxVM_Ug6R9QR8bu14hv932bQBxNOq3O4rpLVpQfg
    2. 2.013
    3. 2.011
    4. 2.012
  41. ¿En qué año nacieron menos elefantes?
    1. img: https://lh3.googleusercontent.com/2e8jgkw7njSpPHH1UR2vS325jV7d5Bn03CrzSdsbVXeNGgZdxVM_Ug6R9QR8bu14hv932bQBxNOq3O4rpLVpQfg
    2. 2.012
    3. 2.011
    4. 2.013
  42. ¿Cuántos elefantes nacieron entre los años 2.011, 2.012 y 2.013?
    1. img: https://lh3.googleusercontent.com/2e8jgkw7njSpPHH1UR2vS325jV7d5Bn03CrzSdsbVXeNGgZdxVM_Ug6R9QR8bu14hv932bQBxNOq3O4rpLVpQfg
    2. 21
    3. 22
    4. 20
  43. ¿Cuántos elefantes nacieron más en el año 2.013 que en el año 2.012?
    1. img: https://lh3.googleusercontent.com/2e8jgkw7njSpPHH1UR2vS325jV7d5Bn03CrzSdsbVXeNGgZdxVM_Ug6R9QR8bu14hv932bQBxNOq3O4rpLVpQfg
    2. 6
    3. 3
    4. 10
  44. ¿Cuántos pollitos hay en la granja?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/8e-hCAQQW9w5I_rJaROGIHXtBRajBwPPc9jKvu5fTaL9vFQJfP4NjEuxIG03bJpxU7t3cBtKQ0G1-vI9u8hX1ik
    2. 1
    3. 2
    4. 3
  45. ¿Cuántas ovejas hay en la granja?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/8e-hCAQQW9w5I_rJaROGIHXtBRajBwPPc9jKvu5fTaL9vFQJfP4NjEuxIG03bJpxU7t3cBtKQ0G1-vI9u8hX1ik
    2. 2
    3. 1
    4. 3
  46. ¿Cuántos caballos y camellos hay en la granja?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/8e-hCAQQW9w5I_rJaROGIHXtBRajBwPPc9jKvu5fTaL9vFQJfP4NjEuxIG03bJpxU7t3cBtKQ0G1-vI9u8hX1ik
    2. 6
    3. 5
    4. 7
  47. ¿Cuántos elefantes hay en la granja?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/8e-hCAQQW9w5I_rJaROGIHXtBRajBwPPc9jKvu5fTaL9vFQJfP4NjEuxIG03bJpxU7t3cBtKQ0G1-vI9u8hX1ik
    2. 2
    3. 1
    4. 3
  48. ¿Cuántos caballos más que ovejas hay en la granja?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/8e-hCAQQW9w5I_rJaROGIHXtBRajBwPPc9jKvu5fTaL9vFQJfP4NjEuxIG03bJpxU7t3cBtKQ0G1-vI9u8hX1ik
    2. 1
    3. 2
    4. 3
  49. ¿Cuántos animales hay en total en la granja?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/8e-hCAQQW9w5I_rJaROGIHXtBRajBwPPc9jKvu5fTaL9vFQJfP4NjEuxIG03bJpxU7t3cBtKQ0G1-vI9u8hX1ik
    2. 11
    3. 10
    4. 9
  50. ¿Cuál es el animal que menos hay en la granja?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/8e-hCAQQW9w5I_rJaROGIHXtBRajBwPPc9jKvu5fTaL9vFQJfP4NjEuxIG03bJpxU7t3cBtKQ0G1-vI9u8hX1ik
    2. Pollito
    3. Elefante
    4. Oveja

$TXT FEEDBACK$

Elementos transparentes: -Texto feedback: justo en el medio encima de la diapositiva

sentido estocástico

¡Ánimo, seguro que la próxima la aciertas

$TXT QUIZ$ Texto del enunciado

Serious Game

Juego

Gamificación

true

ESP

$TXT FEEDBACK$

Elementos transparentes: -Texto feedback: justo en el medio encima de la diapositiva

SENTIDO SOCIOEMOCIONAL

¡Ánimo, seguro que la próxima la aciertas

$TXT QUIZ$ Texto del enunciado

  1. ¿Qué puedes hacer si te sientes frustrado/a al resolver un problema de matemáticas?
    1. Respirar profundamente y recordar que está bien cometer errores.
    2. Rendirte y dejar el problema sin resolver.
    3. Pedir ayuda a un compañero sin intentarlo por ti mismo.
  2. ¿Qué puedes hacer si te sientes abrumado/a al estudiar matemáticas?
    1. Tomarte un descanso y volver al estudio cuando te sientas más tranquilo/a.
    2. Ignorar tus emociones y seguir estudiando sin pausa.
    3. Rendirte y decir que las matemáticas no son para ti.
  3. ¿Qué deberías hacer primero al enfrentarte a un problema de matemáticas?
    1. Leer cuidadosamente el problema y subrayar la información importante.
    2. Adivinar la respuesta y probar suerte.
    3. Pedirle a un compañero que te dé la solución.
  4. ¿Qué estrategia puede ayudarte a resolver un problema de matemáticas si no sabes por dónde empezar?
    1. Dividir el problema en partes más pequeñas y abordar cada una por separado.
    2. Dejar el problema sin resolver y esperar a que alguien te ayude.
    3. Copiar la respuesta de otro compañero.
  5. ¿Qué deberías hacer si ves a un compañero teniendo dificultades con un problema de matemáticas?
    1. Ofrecerle ayuda y apoyo para resolver el problema juntos.
    2. Burlarte de él por no entenderlo.
    3. Ignorarlo y continuar con tu trabajo sin intervenir.
  6. ¿Qué actitud deberías mostrar si un compañero tiene un enfoque diferente para resolver un problema de matemáticas?
    1. Respetar su forma de pensar y estar abierto a aprender de su enfoque.
    2. Ridiculizarlo por no hacerlo como tú.
    3. Decirle que está equivocado y que debería hacerlo a tu manera.
  7. ¿Qué deberías hacer cuando trabajas en equipo y un compañero propone una solución a un problema de matemáticas?
    1. Escuchar atentamente su propuesta y considerarla como una posible solución.
    2. Ignorar su propuesta y seguir con tu idea.
    3. Decirle que su propuesta es incorrecta sin siquiera escucharla.
  8. ¿Cómo puedes contribuir positivamente al trabajo en equipo al resolver un problema de matemáticas?
    1. Escuchando las ideas de tus compañeros y compartiendo tus propias sugerencias de manera respetuosa.
    2. Ignorando las opiniones de los demás y trabajando solo en tu solución.
    3. Criticando constantemente las ideas de tus compañeros para imponer la tuya.
  9. ¿Qué actitud deberías tener al trabajar en equipo para resolver un problema de matemáticas?
    1. Colaborar con tus compañeros, escuchar sus ideas y respetar sus opiniones.
    2. Dominar la discusión y forzar a los demás a aceptar tu punto de vista.
    3. Trabajar en silencio sin comunicarte con tus compañeros.
  10. ¿Qué puedes hacer si percibes que un compañero está ansioso mientras resuelve un problema de matemáticas?
    1. Brindar apoyo y tranquilidad, recordándole que es normal sentirse así y ofreciéndote para trabajar juntos.
    2. Ignorar su situación y continuar con tu tarea.
    3. Burlarte de él por su ansiedad y dificultades en matemáticas.
  11. ¿Qué puedes hacer si notas que un compañero se siente confundido al resolver un problema de matemáticas?
    1. Explicarle el problema de manera clara y ofrecer ayuda para resolverlo juntos.
    2. Dejarlo solo para que resuelva el problema por sí mismo.
    3. Burlarte de él por no entender el problema.
  12. ¿Por qué es importante escuchar las ideas de tus compañeros al resolver un problema de matemáticas?
    1. Porque pueden tener una perspectiva diferente que te ayude a encontrar una solución.
    2. Porque así puedes copiar sus respuestas sin esfuerzo.
    3. Porque no importa lo que piensen los demás, solo importa tu opinión.
  13. ¿Por qué es importante hablar de matemáticas con tus compañeros?
    1. Porque ayuda a comprender mejor los problemas y encontrar soluciones.
    2. Porque puedes mostrarles lo inteligente que eres.
    3. Porque es una pérdida de tiempo y no sirve para nada
  14. Según cuenta la leyenda de la fundación de Cartago, ¿quién consiguió hacer un gran perímetro para la fundación de la ciudad solo con una piel de buey?
    1. Elisa de Tiro (Dido).
    2. Anibal.
    3. Asdrúbal.
  15. ¿Qué famosa persona nacida en el siglo IV en Alejandría destacó en matemáticas, geometría y astronomía?
    1. Hypatia.
    2. Aristóteles.
    3. Pitágoras.

Serious Game

Juego

Gamificación

true

ESP

  1. En el zoológico, el cuidador de los 7 elefantes necesita saber cuántos kilogramos de comida debe comprar para alimentar a los elefantes durante una semana. Cada elefante come alrededor de 150 kilogramos de comida al día. ¿Cuántos kilogramos de comida necesitará el cuidador para una semana?
    1. 1,050 kg
    2. 750 kg
    3. 900 kg
  2. En una tienda de juguetes, hay una caja llena de pelotas de colores. Si contamos las pelotas por capas, vemos que cada capa tiene 19 pelotas. Si hay 8 capas de pelotas en la caja, ¿cuántas pelotas hay aproximadamente en total?
    1. 160 pelotas
    2. 100 pelotas
    3. 200 pelotas
  3. En la biblioteca de la ciudad, hay estanterías llenas de libros. Si contamos las estanterías en una fila, vemos que hay aproximadamente 30 estanterías. Si hay 10 filas de estanterías en la biblioteca, ¿cuántas estanterías hay aproximadamente en total?
    1. 300 estanterías
    2. 200 estanterías
    3. 400 estanterías
  4. En el parque, hay un grupo de árboles. Si contamos los árboles en una fila, vemos que hay 29 árboles. Si hay 8 filas de árboles en el parque, ¿cuántos árboles hay aproximadamente en total?
    1. 240 árboles
    2. 280 árboles
    3. 210 árboles
  5. En una granja, hay un corral lleno de gallinas. Si contamos las gallinas en una fila, vemos que hay aproximadamente 38 gallinas. Si hay 5 filas de gallinas en el corral, ¿cuántas gallinas hay aproximadamente en total?
    1. 200 gallinas
    2. 150 gallinas
    3. 250 gallinas
  6. En una granja, el granjero tiene un campo donde cultiva tomates. En un día soleado, el granjero cosechó algunos tomates. Contó los tomates en grupos de 10 y encontró que tenía 49 grupos. ¿Cuántos tomates cosechó en total el granjero aproximadamente?
    1. 500 tomates
    2. 300 tomates
    3. 700 tomates
  7. En una juguetería, hay una caja llena de bloques de construcción. El dueño de la tienda contó los bloques en grupos de 19 y encontró que tenía 31 grupos. ¿Cuántos bloques de construcción hay en total en la caja aproximadamente?
    1. 600 bloques
    2. 400 bloques
    3. 800 bloques
  8. En una biblioteca, hay estantes llenos de libros. Si contamos los libros en una fila, vemos que hay 51 libros. Si hay 10 filas de estantes en la biblioteca, ¿cuántos libros hay aproximadamente en total?
    1. 500 libros
    2. 400 libros
    3. 800 libros
  9. En una fábrica de dulces, hay tarros llenos de caramelos. Si contamos los caramelos en un tarro, vemos que hay 81 caramelos. Si hay 5 tarros de caramelos en una fila, ¿cuántos caramelos hay aproximadamente en total?
    1. 400 caramelos
    2. 200 caramelos
    3. 500 caramelos
  10. En una tienda de juguetes, hay varios juguetes en exhibición. Si contamos los juguetes en una estantería, vemos que hay 62 juguetes. Si hay 4 estanterías llenas de juguetes, ¿cuántos juguetes hay en total en la tienda aproximadamente?
    1. 240 juguetes
    2. 160 juguetes
    3. 320 juguetes
  11. Un mago tiene una bolsa llena de caramelos. Si cuenta los caramelos de tres en tres, le sobra uno; si los cuenta de cuatro en cuatro, le sobran dos; y si los cuenta de cinco en cinco, le sobran tres. ¿Cuántos caramelos tiene el mago en total?
    1. 23 caramelos
    2. 24 caramelos
    3. 25 caramelos
  12. En una feria, hay un juego en el que puedes ganar premios si adivinas el número correcto. El organizador del juego te da las siguientes pistas: El número es mayor que 10 pero menor que 20, si le sumas 5, el resultado es un número par y si le restas 3, el resultado es un número primo.
    1. El número es 14
    2. El número es 16
    3. El número es 18
  13. Un caracol está subiendo por una pared. Cada día sube 3 centímetros, pero cada noche, mientras duerme, resbala 2 centímetros hacia abajo. Si la pared tiene una altura total de 15 centímetros, ¿cuántos días le tomará al caracol llegar a la cima?
    1. 15 días
    2. Medio día
    3. 5 días
  14. En una fiesta, hay tres mesas dispuestas en fila. En la primera mesa, hay 5 sillas ocupadas; en la segunda mesa, hay 7 sillas ocupadas; y en la tercera mesa, hay 4 sillas ocupadas. Cada silla tiene una bolsa con caramelos encima. Si cada bolsa contiene la misma cantidad de caramelos y en total hay 96 caramelos, ¿cuántos caramelos hay en cada bolsa?
    1. 6 caramelos
    2. 3 caramelos
    3. 9 caramelos
  15. Un grupo de amigos decidió ir al cine a ver una película. Compraron un total de 24 entradas para la función. Al llegar al cine, descubrieron que el precio de cada entrada para adultos era de 8€ y el precio de cada entrada para niños era de 4€. Si fueron 12 adultos y 12 niños al cine., ¿cuánto dinero pagaron en total?
    1. 144 €
    2. 164 €
    3. 134 €
  16. Juan tiene una colección de canicas. Si las agrupa de tres en tres, le sobra una; si las agrupa de cinco en cinco, le sobran tres; y si las agrupa de siete en siete, le sobran dos. ¿Cuántas canicas tiene Juan en total?
    1. 52 canicas
    2. 53 canicas
    3. 54 canicas
  17. María está organizando sus juguetes en cajas. Si coloca 4 juguetes en cada caja, le sobran 3 juguetes; si coloca 7 juguetes en cada caja, le sobran 2 juguetes; y si coloca 9 juguetes en cada caja, le sobran 5 juguetes. ¿Cuántos juguetes tiene María en total?
    1. 83 juguetes
    2. 86 juguetes
    3. 78 juguetes
  18. Pedro está construyendo una serie de torres con bloques de juguete. Si coloca los bloques en grupos de 5, le sobran 2 bloques; si los coloca en grupos de 7, le sobran 3 bloques; y si los coloca en grupos de 9, le sobran 4 bloques. ¿Cuántos bloques de juguete tiene Pedro en total?
    1. 23 bloques de juguete
    2. 24 bloques de juguete
    3. 20 bloques de juguete
  19. En una caja hay 15 caramelos. Si Ana toma 4 caramelos y luego Pedro toma 3 caramelos, ¿cuántos caramelos quedan en la caja?
    1. 8 caramelos
    2. 12 caramelos
    3. 6 caramelos
  20. En una tienda de juguetes, hay tres estantes con cajas de legos. En el primer estante, hay 15 cajas; en el segundo estante, hay 23 cajas; y en el tercer estante, hay 11 cajas. Si sumamos el número total de cajas en los tres estantes, ¿cuántas cajas de legos hay en total?
    1. 49 cajas
    2. 46 cajas
    3. 53 cajas
  21. En una granja, hay tres corrales con animales. En el primer corral, hay 25 pollos; en el segundo corral, hay 18 cabras; y en el tercer corral, hay 13 cerdos. Cada animal tiene 4 patas. Si sumamos el número total de patas en los tres corrales, ¿cuántas patas hay en total?
    1. 224 patas en total
    2. 214 patas en total
    3. 234 patas en total
  22. En una frutería, se venden tres tipos de frutas en cajas. En la primera caja hay 32 manzanas, en la segunda hay 45 plátanos y en la tercera hay 28 naranjas. Cada fruta se vende en bolsas de 5 unidades. ¿Cuántas bolsas se necesitan para empacar todas las frutas?
    1. 22 bolsas en total.
    2. 24 bolsas en total.
    3. 18 bolsas en total.
  23. En una tienda de juguetes, hay tres tipos de muñecas en exhibición. En la primera fila, hay 17 muñecas Barbie, en la segunda fila hay 25 muñecas LOL y en la tercera fila hay 21 muñecas Monster High. Cada muñeca se vende en paquetes de 3 unidades. ¿Cuántos paquetes se necesitan para empacar todas las muñecas?
    1. 22 paquetes.
    2. 21 paquetes
    3. 24 paquetes
  24. Juan tiene 24 dulces. Él quiere compartirlos equitativamente entre él y sus 3 amigos. ¿Qué operación debe realizar Juan para saber cuántos dulces le corresponde a cada persona?
    1. División
    2. Suma
    3. Resta
    4. Multiplicación
  25. María tiene 20 pegatinas y quiere repartirlas entre sus 4 amigos de manera equitativa. ¿Qué operación debe realizar María para determinar cuántas pegatinas le corresponde a cada amigo?
    1. División
    2. Suma
    3. Resta
    4. Multiplicación
  26. En una fiesta, hay 36 globos. Si cada niño puede llevarse la misma cantidad de globos y no puede quedar ninguno sin repartir, ¿qué operación debe realizar el organizador para saber cuántos globos puede llevarse cada niño?
    1. División
    2. Suma
    3. Resta
    4. Multiplicación
  27. En una granja, hay 48 huevos para repartir entre las cestas. Si cada cesta puede contener la misma cantidad de huevos y no puede quedar ninguno sin repartir, ¿qué operación debe realizar el granjero para saber cuántos huevos puede colocar en cada cesta?
    1. División
    2. Suma
    3. Resta
    4. Multiplicación
  28. Ana tiene 4 cajas con 6 dulces cada una. ¿Cuántos dulces tiene en total? ¿Qué operación debe realizar Ana para saber cuantos dulces tiene?
    1. Multiplicación
    2. División
    3. Suma
    4. Resta
  29. Juan tiene 5 cajas, y en cada caja tiene 8 juguetes. ¿Cuántos juguetes tiene en total? ¿Qué operación debe realizar Juan para saber el número total de juguetes?
    1. Multiplicación
    2. División
    3. Suma
    4. Resta
  30. En una granja, hay 6 jaulas, y en cada jaula hay 10 conejos. ¿Cuántos conejos hay en total? ¿Qué operación debe realizar el granjero para saber cuántos conejos hay en total?
    1. Multiplicación
    2. División
    3. Suma
    4. Resta
  31. Ana tiene 5 cajas de dulces. En la primera caja tiene 8 dulces, en la segunda tiene 6 dulces, en la tercera tiene 4 dulces, en la cuarta tiene 7 dulces y en la quinta tiene 3 dulces. ¿Cuántos dulces tiene en total? ¿Qué operación debe realizar Ana para saber el número total de dulces?
    1. Suma
    2. División
    3. Multiplicación
    4. Resta
  32. En una tienda de juguetes, venden carritos de cuatro colores diferentes: rojo, azul, verde y amarillo. En la estantería hay 5 carritos rojos, 3 carritos azules, 6 carritos verdes y 2 carritos amarillos. ¿Cuántos carritos en total hay en la estantería? ¿Qué operación debe realizar para conocer el número total de carritos?
    1. Suma
    2. División
    3. Multiplicación
    4. Resta
  33. Juan tenía 15 juguetes, pero luego regaló 7 de ellos a su hermano. ¿Cuántos juguetes le quedan a Juan? ¿Qué operación debe realizar Juan para saber cuántos regalos le quedan a Juan?
    1. Resta
    2. División
    3. Multiplicación
    4. Suma
  34. En una granja, había 25 patos en el estanque. Luego, 10 patos volaron hacia otro estanque. ¿Cuántos patos quedaron en el estanque original? ¿Qué operación debe realizar el granjero para conocer cuántos patos quedaron?
    1. Resta
    2. División
    3. Multiplicación
    4. Suma
  35. Juan tiene 15 euros y quiere comprar tres libros que cuestan 4 euros cada uno. ¿Cuánto dinero le sobra a Juan después de comprar los libros?
    1. 3
    2. 12
    3. 18
  36. María tiene 20 euros y quiere comprar dos juegos que cuestan 8 euros cada uno. ¿Cuánto dinero le sobra a María después de comprar los juegos?
    1. 4
    2. 6
    3. 16
  37. Pedro tiene 25 euros y quiere comprar tres camisetas que cuestan 7 euros cada una. ¿Cuánto dinero le sobra a Pedro después de comprar las camisetas?
    1. 4
    2. 29
    3. 7
  38. Ana tiene una pizza y la divide en cuatro partes iguales. Luego, ella come tres de esas partes. ¿Qué fracción de la pizza ha comido Ana?
    1. Tres cuartos
    2. Un medio
    3. Dos tercios
  39. Ana tiene una pizza y la divide en cuatro partes iguales. Luego, ella come tres de esas partes. ¿Qué fracción de la pizza ha comido Ana?
    1. Tres cuartos
    2. Un medio
    3. Dos tercios
  40. Juan tiene una barra de chocolate que divide en cinco partes iguales. Luego, él comparte dos de esas partes con su amigo. ¿Qué fracción de la barra de chocolate ha compartido Juan con su amigo?
    1. Dos quintos
    2. Tres quintos
    3. Un tercio
  41. María tiene una tarta que corta en ocho partes iguales. Después de comerse tres partes, ¿qué fracción de la tarta le queda?
    1. Cinco octavos
    2. Dos quintos
    3. Seis octavos
  42. Pregunta 42. Pedro tiene una barra de chocolate que corta en seis partes iguales. Después de comerse cuatro partes, ¿qué fracción de la barra de chocolate le queda?
    1. Dos sextos
    2. Tres cuartos
    3. Cuatro sextos
  43. Ana tiene una pizza que corta en seis porciones iguales. Después de comerse tres porciones, ¿qué fracción de la pizza le queda?
    1. Tres sextos
    2. Cuatro quintos
    3. Dos tercios
  44. Ana tiene una colección de cromos y ha contado que tiene 120 cromos en total. Si decide colocarlos en álbumes que tienen espacio para 20 cromos cada uno, ¿cuántos álbumes necesitará?
    1. Seis álbumes
    2. Cinco álbumes
    3. Cuatro álbumes
  45. Juan tiene 320 canicas en su colección. Decide dividirlas en cajas, colocando 40 canicas en cada una. ¿Cuántas cajas necesitará Juan para guardar todas sus canicas?
    1. Ocho cajas
    2. Diez cajas
    3. Seis cajas
  46. María tiene un total de 450 pegatinas para organizar en álbumes. Si decide colocar 30 pegatinas en cada página de su álbum, ¿cuántas páginas necesitará en total?
    1. Quince páginas
    2. Doce páginas
    3. Dieciocho páginas

$TXT FEEDBACK$

Elementos transparentes: -Texto feedback: justo en el medio encima de la diapositiva

SENTIDO NUMÉRICO

¡Ánimo, seguro que la próxima la aciertas

$TXT QUIZ$ Texto del enunciado

Serious Game

Juego

Gamificación

true

ESP

  1. José, Jesús y Sofía tienen una cometa cada uno. José tiene 90 m de hilo para elevar su cometa, Jesús 66 m y Sofía 56 m. ¿Cuántos metros tienen entre los tres?
    1. 212 metros de hilo entre los tres.
    2. 256 metros de hilo entre los tres.
    3. 178 metros de hilo entre los tres.
  2. José, Jesús y Sofía tienen una cometa cada uno. José tiene 90 m de hilo para elevar su cometa, Jesús 66 m y Sofía 56 m. ¿Cuántos centímetros tiene más Jesús que Sofía?
    1. 10 metros más de hilo que Sofía.
    2. 20 metros más de hilo que Sofía.
    3. 30 metros más de hilo que Sofía.
  3. La distancia desde la casa de Marta hasta el colegio es de 873 metros. Cuando ha recorrido 695 metros se encuentra con su amigo Matías. ¿Cuántos metros les quedan por recorrer hasta llegar al colegio?
    1. Les quedan 178 metros.
    2. Les quedan 228 metros.
    3. Les quedan 268 metros.
  4. La distancia desde la casa de Ana hasta el parque es de 625 metros. Cuando ha caminado 420 metros se encuentra con su amigo Pablo. ¿Cuántos metros les quedan por recorrer hasta llegar al parque?
    1. Les quedan 205 metros.
    2. Les quedan 235 metros.
    3. Les quedan 285 metros.
  5. Juan tiene una bolsa con 2 kilogramos de arroz. Ha usado 1.5 kilogramos para hacer una paella. ¿Cuántos kilogramos de arroz le queda en total?
    1. Les quedan 0.5 kg.
    2. Les quedan 1.5 kg.
    3. Les quedan 2.5 kg.
  6. María tiene una bolsa con 3 kilogramos de harina. Ha utilizado 2.2 kilogramos para hacer pan. ¿Cuántos kilogramos de harina le quedan en total?
    1. Les quedan 0.8 kg.
    2. Les quedan 1.2 kg.
    3. Les quedan 0.7 kg.
  7. María tiene una botella con 5 litros de agua. Ha utilizado 3.5 litros para regar las plantas. ¿Cuántos litros de agua le quedan en total?
    1. Le quedan 1.5 litros.
    2. Le quedan 2.5 litros.
    3. Le quedan 3.5 litros.
  8. Juan tiene un tanque con 8 litros de zumo. Ha servido 5.2 litros para preparar bebidas. ¿Cuántos litros de zumo le quedan en total?
    1. Le quedan 2.8 litros.
    2. Le quedan 3.8 litros.
    3. Le quedan 4.8 litrosl.
  9. Unos obreros construyen una acera de 139 metros de longitud. El primer día han hecho 64 metros y el segundo 48 metros. ¿Cuántos metros les faltan para terminar de construir la acera?
    1. Les faltan 27 metros.
    2. Les faltan 19 metros.
    3. Les faltan 35 metros.
  10. Un equipo de construcción está pavimentando un camino de 200 metros de longitud. El primer día han pavimentado 75 metros y el segundo día 50 metros. ¿Cuántos metros les faltan para terminar de pavimentar el camino?
    1. Les faltan 75 metros para terminar.
    2. Les faltan 100 metros para terminar.
    3. Les faltan 85 metros para terminar.
  11. Una pastelería tiene 5 kilogramos de harina. Han utilizado 2.5 kilogramos para preparar pasteles y 1.2 kilogramos para hacer galletas. ¿Cuántos kilogramos de harina les quedan en total?
    1. Les quedan 1.3 kg.
    2. Les quedan 1.8 kg.
    3. Les quedan 2.3 kg.
  12. Una tienda de frutas tiene 8 kilogramos de manzanas. Han vendido 3.5 kilogramos en la mañana y 1.8 kilogramos por la tarde. ¿Cuántos kilogramos de manzanas les quedan en total?
    1. Les quedan 2.7 kg.
    2. Les quedan 2.0 kg.
    3. Les quedan 3.5 kg.
  13. En un restaurante, tienen un barril con 15 litros de vino. Han servido 7.5 litros durante la cena y 3.2 litros durante el almuerzo. ¿Cuántos litros de vino les quedan en total?
    1. Les quedan 4.3 litros de vino en total.
    2. Les quedan 6,8 litros de vino en total.
    3. Les quedan 10.3 litros de vino en total.
  14. En una piscina, hay un tanque con 2000 litros de agua. Han usado 850 litros para llenar la piscina grande y 550 litros para llenar la piscina pequeña. ¿Cuántos litros de agua quedan en el tanque?
    1. Quedan 600 litros de agua en el tanque.
    2. Quedan 750 litros de agua en el tanque.
    3. Quedan 800 litros de agua en el tanque.
  15. Ana comenzó a leer un libro a las 3:30 PM. Leyó durante 45 minutos y luego tomó un descanso de 20 minutos para merendar. Después, continuó leyendo durante 30 minutos más. ¿A qué hora terminó de leer Ana?
    1. Ana terminó de leer a las 5:05 PM.
    2. Ana terminó de leer a las 5:15 PM.
    3. Ana terminó de leer a las 4:55 PM.
  16. Pedro empezó a ver su programa favorito a las 7:00 PM. El programa duró 45 minutos. Luego, decidió hacer sus deberes durante 25 minutos. Después, quiso jugar con sus amigos durante 30 minutos. ¿A qué hora terminó de jugar Pedro con sus amigos?
    1. Pedro terminó a las 8:40 PM.
    2. Pedro terminó a las 8:15 PM.
    3. Pedro terminó a las 8:30 PM.
  17. Juan y Marta están midiendo sus alturas. Juan mide 130 centímetros y Marta mide 1 metro y 35 centímetros. ¿Quién es más alto?
    1. Marta es más alta que Juan.
    2. Juan es más alto que Marta.
    3. Juan y Marta tienen la misma altura.
  18. En la clase de ciencias, los estudiantes midieron la longitud de diferentes lápices. Andrés midió su lápiz y encontró que medía 15 centímetros. María midió el suyo y obtuvo una medida de 1 decímetro y 2 centímetros. ¿Cuál de los dos lápices es más largo?
    1. El lápiz de Andrés es más largo que el de María.
    2. El lápiz de María es más largo que el de Andrés.
    3. Los lápices de Andrés y María tienen la misma longitud.
  19. En una receta de pastel, se necesitan 250 gramos de azúcar y 150 gramos de harina. Si Juan tiene 3 hectogramos de azúcar y 20 decagramos de harina, ¿tiene suficientes ingredientes para hacer el pastel?
    1. Juan tiene suficiente azúcar y harina para hacer el pastel.
    2. Juan tiene suficiente azúcar pero no suficiente harina para hacer el pastel.
    3. Juan tiene suficiente harina pero no suficiente azúcar para hacer el pastel.
  20. Laura está haciendo galletas y necesita 350 gramos de mantequilla y 200 gramos de azúcar. Si en casa tiene 4 hectogramos de mantequilla y 25 decagramos de azúcar, ¿tiene suficientes ingredientes para hacer las galletas?
    1. Laura tiene suficiente mantequilla y azúcar para hacer las galletas.
    2. Laura tiene suficiente mantequilla pero no suficiente azúcar para hacer las galletas.
    3. Laura tiene suficiente azúcar pero no suficiente mantequilla para hacer las galletas.
  21. María está preparando limonada y necesita 500 mililitros de zumo de limón y 1 litro de agua. Si en su cocina tiene 75 centilitros de zumo de limón y 150 decilitros de agua, ¿tiene suficientes ingredientes para hacer la limonada?
    1. María tiene suficiente zumo de limón y agua para hacer la limonada.
    2. María tiene suficiente zumo de limón pero no suficiente agua para hacer la limonada.
    3. María tiene suficiente agua pero no suficiente zumo de limón para hacer la limonada.
  22. ¿Qué hora se marca en el siguiente reloj?
    1. img: https://lh6.googleusercontent.com/4cf-xDhHyxDc0rNAgphqYN-qHbb_YeJzf_6rsYrMdAYIdGgiLp8V-9Uv0__LbkLMu9YPpuEXIqyFx33d3MDrFKU
    2. Las ocho y veinticinco
    3. Las cinco menos veinte
    4. Las ocho y cinco
  23. ¿Qué hora se marca en el siguiente reloj?
    1. img: https://lh3.googleusercontent.com/04kwJDavY_7i76369KIt-B4PXkqW2qjWGOuxVU5QAyFHRhaH2WfAUzQTqaBJCq1n2gFUQRkKnHFxinp6afcyhVGKYU1RANlmZaohLY0PJ69yM5pARRrjEaIUztudDBt56A=w1280
    2. Las diez menos veinte
    3. Las ocho menos diez
    4. Las diez menos cuarto
  24. ¿Qué hora se marca en el siguiente reloj?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/rCa0BnwcnysZNjb8-snhNXumuyl_Kg-TvdAMl1UdqzsGVymUIgtzfQmxOViILeWL9BZ31X5wORjinnlOvbjsVOdS_JrbyvO7yndiqZz8qmGh4noZWc2j0vISk7_zV_dZ3A=w1280
    2. Las once menos veinticinco
    3. Las once y media
    4. La una menos veinticinco
  25. ¿Qué hora se marca en el siguiente reloj?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/yv1Buv2jLXHspYNKnkRYT1R1QmLm-VUASTVEUMeUAsrikTfWzNYGDtiCvedRLRb8pxC4SZMQtEooy3mFfrHOv-rn0yyJ3v5Et97gRuAss8RLU-1FfrOmt1zXk0SSlK5d=w1280
    2. Ocho y media
    3. Ocho y cuarto
    4. Nueve y media
  26. ¿Qué hora se marca en el siguiente reloj?
    1. img: https://lh5.googleusercontent.com/RxbixmsR4jrfv5aT_HcswNVghrj24bVWkSRlbUTF15tL6AvIbYVycUXrK4W8xArsCGhV_5Ntz75JiG33hnH7luY1k_MVdwjfyejLEQhKquLQiOcdh2KdGLrygTN7RwowxQ=w1280
    2. Las tres y veinticinco de la tarde
    3. Las tres y veinticinco de la madrugada
    4. Las tres menos veinticinco de la tarde
  27. ¿Qué hora se marca en el siguiente reloj?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/RR1mcjYQ1-j0iHNOsINdNgBl5AXHF7rND6VtTP3AGeNpnU8dsDJ6LGeS3L43PQyPuGMCDrFSck-wxwJ6HRO2OMmI9zXsMaUymYlx0m8X1iDiWAB2Jqj2VIi58hKOfZVlgw=w1280
    2. Las nueve menos veinte
    3. Las ocho menos veinte
    4. Las ocho y veinte
  28. ¿Qué hora se marca en el siguiente reloj?
    1. img: https://lh3.googleusercontent.com/oGkNoeUyG-sJOzFxmmzwUUTOdLiwbl2ubqIB0B07FHArTPFnhUNcVYMt-uDJJuPbqghBVg0Lhkezi5uXSz-bBI833-vwPCr_GimZz62SkQ5bc9mGJhZoUJWSjPG1ZTSdtA=w1280
    2. Las cuatro menos cinco de la madrugada
    3. Las cuatro menos cinco de la tarde
    4. Las tres y cinco de la madrugada
  29. ¿Qué fracción está coloreada?
    1. img: https://lh6.googleusercontent.com/dIgzwZ0NKO8wxOfHWIJ0yZqjJFT_Qxc2AD1nUGw4c5aUjjpYc0JFTLGJBRSOc862MD4Ke28K69nn-6N6AlduO7Z_48U7BFBCk1rc0Ok8Z-ySvzVrYHnoODerdO__IXgNOw=w1280
    2. Dos quintos
    3. Tres quintos
    4. Cinco medios
  30. ¿Qué fracción está coloreada?
    1. img: https://lh6.googleusercontent.com/kpYGvfCRw5c3Zri-w9Qq6dA-l7CmeJwkvAFobQW5hvOOQBnBA-3HbIEDacAvvypuOaavnXOkjfJkFZ2tuF9lkuVBMV3jg8_JV_4lZjKq8zPtS03b82JDUQbVWESv4pZZ7g=w1280
    2. Siete octavos
    3. Ocho séptimos
    4. Un octavo
  31. ¿Qué fracción está coloreada?
    1. img: https://lh6.googleusercontent.com/RkJPb3R6Ao-sEiFJDrqPi70h1k2H2y2ut2Sas5I-7cYhV76DibdFS5A6Q5tdmUGeTo0B0wsw2ea_hQXjbZpUxu8AgQ7v9Q2daNeBqCc0V6pih9y4EQszoyjB31OhEuIZPQ=w1280
    2. Un tercio
    3. Dos tercios
    4. Tres medios
  32. ¿Qué fracción está coloreada?
    1. img: https://lh5.googleusercontent.com/hDWET0Yk1vJwChTINe9Q9f5nQdPMWH_Nhbc8ZNIar_IWe2Hb85JIWO_iAjTa3zrmKQU_JGKu2nD08MEVHopUAsqHbAEMfufCZHUrBoop-Fc7Jzl_N2DX9xJCBX2gydulkQ=w1280
    2. Dos cuartos
    3. Dos medios
    4. Dos tercios
  33. ¿Qué fracción está coloreada?
    1. img: https://lh5.googleusercontent.com/lkbgszmNqWqafa67Nhr2fEPgRYSvmZipwkfpTMh7bctjH5mc2PVzMIN1ZuuobQsvYKEZnwHagfRVTC3yOfathHg7bg-oeAyjXbtvFkB5-McikiIYCFeb_Am0m88MnqMD8w=w1280
    2. Tres novenos
    3. Tres sextos
    4. Seis tercios
  34. En la clase de ciencias, los estudiantes están aprendiendo sobre los diferentes instrumentos de medida que se utilizan para medir distintas cantidades. ¿Qué instrumento utilizarías para medir la longitud de tu sacapuntas?
    1. Regla
    2. Cinta métrica
    3. Cronómetro
  35. En la clase de ciencias, los estudiantes están aprendiendo sobre los diferentes instrumentos de medida que se utilizan para medir distintas cantidades. ¿Qué instrumento utilizarías para medir la masa de una manzana?
    1. Una balanza
    2. Una cinta métrica
    3. Un termómetro
  36. En la clase de ciencias, los estudiantes están aprendiendo sobre los diferentes instrumentos de medida que se utilizan para medir distintas cantidades. ¿Qué instrumento utilizarías para medir el volumen de agua en un vaso?
    1. Una probeta
    2. Una balanza
    3. Una regla

$TXT FEEDBACK$

Elementos transparentes: -Texto feedback: justo en el medio encima de la diapositiva

SENTIDO DE LA MEDIDA

¡Ánimo, seguro que la próxima la aciertas

$TXT QUIZ$ Texto del enunciado

Serious Game

Juego

Gamificación

true

ESP

  1. En tu casa, hay varios objetos que tienen formas geométricas. ¿Qué objeto representa un cilindro?
    1. Un rollo de papel higiénico.
    2. Un plato de cena.
    3. Una botella de agua.
  2. En tu casa, hay varios objetos que tienen formas geométricas. ¿Qué objeto representa una esfera?
    1. Una naranja.
    2. Un libro.
    3. Una caja de cereales.
  3. En tu casa, hay varios objetos que tienen formas geométricas. ¿Qué objeto representa un cono?
    1. Un cucurucho de helado.
    2. Una caja de zapatos.
    3. Una pelota de fútbol.
  4. En tu casa, hay varios objetos que tienen formas geométricas. ¿Qué objeto representa un círculo?
    1. Un plato de cena.
    2. Un rollo de papel higiénico.
    3. Una botella de agua.
  5. En tu casa, hay varios objetos que tienen formas geométricas. ¿Qué objeto representa una pirámide?
    1. Un techo de una casa.
    2. Una bola de billar.
    3. Una caja de pizza.
  6. La maestra está describiendo diferentes figuras geométricas. Lee la descripción e identifica cada figura: "Tiene tres lados y tres ángulos”
    1. Triángulo
    2. Círculo
    3. Cuadrado
  7. La maestra está describiendo diferentes figuras geométricas. Lee la descripción e identifica cada figura: "Tiene cuatro lados iguales y cuatro ángulos iguales."
    1. Cuadrado
    2. Triángulo equilátero
    3. Rectángulo
  8. La maestra está describiendo diferentes figuras geométricas. Lee la descripción e identifica cada figura: "Tiene una base cuadrada y cuatro caras laterales que son triángulos."
    1. Pirámide
    2. Cubo
    3. Cilindro
  9. La maestra está describiendo diferentes figuras geométricas. Lee la descripción e identifica cada figura: "Tiene una base cuadrada y cuatro caras laterales que son triángulos."
    1. Pirámide
    2. Cubo
    3. Cilindro
  10. ¿Qué cuerpo geométrico se muestra en la figura?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/gpDaUkwJ_CjXjbbfWIHG8NHmVgeKIjJJFRcTHzhS4c8kTwR7_1xjF2sdvmk_IOsJPUZPzDMeoCG7uqKyVqn_atGCFL41wndf1hq8PXpJ4UPINuigl6-7LvTarq-dvh2sJA=w1280
    2. Octógono
    3. Hexágono
    4. Dodecágono
  11. ¿Qué cuerpo geométrico se muestra en la figura?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/Ish1JP4Zw2CR8M56CAWy3OPOTuOdtHpC_ZZNBBYzkN9d9Zs9ZnCYxWsFHfBTckSiDLGO0o3wC84krzqfv-Umd-I=w1280
    2. Rombo
    3. Romboide
    4. Cuadrado
  12. ¿Qué cuerpo geométrico se muestra en la figura?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/YZGjh7L9Ooh6SjolFhPQ6OD9yLiAyZCMFDMEKwX-rZXCofypQai92Jj_EVvzcl7GXox7TsWN1LJ3pgWZPKE4Bew=w1280
    2. Pirámide cuadrangular
    3. Cilindro
    4. Prisma cuadrangular
  13. ¿Qué cuerpo geométrico se muestra en la figura?
    1. img: https://lh5.googleusercontent.com/308ZgjfMzvKBptFEWVJO4GIwnynJMK2P-3fCIoTKBDBvsJpC38bVYu-Gcg4QD2w-jIPgk8-HcJsnjCrHDFDMHYIT7kBgyRFNcxZu_kSmZofmOJO2CNeQdYoEJKfZ9ZM7YA=w1280
    2. Prisma pentagonal
    3. Pirámide pentagonal
    4. Cono
  14. ¿Qué cuerpo geométrico se muestra en la figura?
    1. img: https://lh4.googleusercontent.com/FVgYMxKeMLRUJgqqXIgQjAI74fqwnsTsXISYgC8YZAGfWU9XgoCzbqI2lBIONiOAuUCbChVfdTAxxupLmDI1hLcJDN7e5MavUDXytCZxc3kWA5CqHqtqFTOtlECT-urp1w=w1280
    2. Esfera
    3. Círculo
    4. Circunferencia
  15. Observa la cuadrícula y contesta. ¿En qué coordenadas está el corazón?
    1. img: https://lh5.googleusercontent.com/aMJBlVVqxE5pgFYTFRUNR9EPIjqx7tNV9AxIMbJbO5Dvn0ZtBdoPe5acn-LQy6xfC-FCG0k7bizKlUNoQeyiWlCTf9VAbCD1smkFz2a14eLtJPMl0FzWQgnmSeAFnn9WsQ=w1280
    2. F, 6
    3. C, 6
    4. F, 5
  16. Observa la cuadrícula y contesta. ¿En qué coordenadas está el cuadrado?
    1. img: https://lh5.googleusercontent.com/aMJBlVVqxE5pgFYTFRUNR9EPIjqx7tNV9AxIMbJbO5Dvn0ZtBdoPe5acn-LQy6xfC-FCG0k7bizKlUNoQeyiWlCTf9VAbCD1smkFz2a14eLtJPMl0FzWQgnmSeAFnn9WsQ=w1280
    2. A, 1
    3. 1, A
    4. C, 1
  17. Observa la cuadrícula y contesta. ¿En qué coordenadas está la carita?
    1. img: https://lh5.googleusercontent.com/aMJBlVVqxE5pgFYTFRUNR9EPIjqx7tNV9AxIMbJbO5Dvn0ZtBdoPe5acn-LQy6xfC-FCG0k7bizKlUNoQeyiWlCTf9VAbCD1smkFz2a14eLtJPMl0FzWQgnmSeAFnn9WsQ=w1280
    2. B, 5
    3. B, 6
    4. A, 5
  18. Observa la cuadrícula y contesta. ¿En qué coordenadas está el triángulo?
    1. img: https://lh5.googleusercontent.com/aMJBlVVqxE5pgFYTFRUNR9EPIjqx7tNV9AxIMbJbO5Dvn0ZtBdoPe5acn-LQy6xfC-FCG0k7bizKlUNoQeyiWlCTf9VAbCD1smkFz2a14eLtJPMl0FzWQgnmSeAFnn9WsQ=w1280
    2. D, 2
    3. D, 3
    4. 2, D
  19. Observa la imagen y contesta. ¿Cómo son las rectas r y s?
    1. img: https://lh3.googleusercontent.com/IVdptCNdh3_v4ZCFnas3h5G7IhwsaOwBK-_heo6X3LkhOW6r4idHCgTksbxIxmeJc4esxyY_trQlvksI7WP7BQvKtj-tjvzL-oDQaOuY5fTBuMfFBSHsbPR9MSy5y6OtEA=w1280
    2. Secantes
    3. Paralelas
    4. Perpendiculares
  20. Observa la imagen y contesta. ¿Cómo son las rectas r y u?
    1. img: https://lh3.googleusercontent.com/IVdptCNdh3_v4ZCFnas3h5G7IhwsaOwBK-_heo6X3LkhOW6r4idHCgTksbxIxmeJc4esxyY_trQlvksI7WP7BQvKtj-tjvzL-oDQaOuY5fTBuMfFBSHsbPR9MSy5y6OtEA=w1280
    2. Paralelas
    3. Secantes
    4. Perpendiculares
  21. Observa la imagen y contesta. ¿Cómo son las rectas r y t?
    1. img: https://lh3.googleusercontent.com/IVdptCNdh3_v4ZCFnas3h5G7IhwsaOwBK-_heo6X3LkhOW6r4idHCgTksbxIxmeJc4esxyY_trQlvksI7WP7BQvKtj-tjvzL-oDQaOuY5fTBuMfFBSHsbPR9MSy5y6OtEA=w1280
    2. Perpendiculares
    3. Paralelas
    4. Secantes
  22. Ana tiene un jardín rectangular en su patio trasero. Las medidas del jardín son 6 metros de largo y 4 metros de ancho. ¿Cuál es el perímetro de su jardín?
    1. 20 metros
    2. 24 metros
    3. 22 metros
  23. María está construyendo un corral para sus caballos. La forma del corral es un polígono irregular con cuatro lados. Los lados miden 10 metros, 8 metros, 12 metros y 7 metros, respectivamente. ¿Cuál es el perímetro del corral?
    1. 37 metros
    2. 30 metros
    3. 42 metros
  24. Ana tiene un jardín cuadrado en su patio trasero. Las medidas del jardín son 3 metros de lado. ¿Cuál es el perímetro de su jardín?
    1. 12 metros
    2. 33 metros
    3. 9 metros
  25. Observa la siguiente imagen y contesta. ¿La línea marca la simetría?
    1. img: https://lh3.googleusercontent.com/EGgoA5spLl7Iyp5z4_KJlZPRwZyRpN6FQDkLnkjCn9W59jhCH2XoO78IRhf0M5vD6Rw0hT4YyTCRR-LaPuo3v88
    2. Si
    3. No
  26. Observa la siguiente imagen y contesta. ¿La línea marca la simetría?
    1. img: https://lh6.googleusercontent.com/8S8I9L20rOmNjQkVpo8UUHiHI9rgvzqZp_jpT5iS-FEXU4n23kSyuZOuCIPnN3kSxWf7njtqBkIeTNWDZ-z4ZG0
    2. No
    3. Si

$TXT FEEDBACK$

Elementos transparentes: -Texto feedback: justo en el medio encima de la diapositiva

SENTIDO ESPACIAL

¡Ánimo, seguro que la próxima la aciertas

$TXT QUIZ$ Texto del enunciado

Serious Game

Juego

Gamificación

true

ESP

PER

true

  • ¡BUENA SUERTE!
  • ¡NO ES CORRECTO!
  • ¡MUY BIEN! | ESTUPENDO | ¡GRANDE!
  • ¡HAS GANADO!
  • disabled
  • GOLPE BRUTAL X3
  • GOLPE CRÍTICO X2
  • PRUEBA DE NUEVO
  • ¡VAMOS!
  1. &20 $v1[2,40] + $v2[2,60]
    1. eval{$v1+$v2}

$SCORE1

$TXT QUIZ$ Texto del enunciado

$HITS1

$TXT FEEDBACK$

PER

true

  1. &20 $v1[20,40] x 4
    1. eval{$v1*4}
    2. eval{$v1*2}
    3. eval{$v1*3}
    4. eval{$v1*5}
  • ¡BUENA SUERTE!
  • ¡NO ES CORRECTO!
  • ¡MUY BIEN! | ESTUPENDO | ¡GRANDE!
  • ¡HAS GANADO!
  • disabled
  • GOLPE BRUTAL X3
  • GOLPE CRÍTICO X2
  • PRUEBA DE NUEVO
  • ¡VAMOS!

$TXT QUIZ$ Texto del enunciado

$SCORE1

$HITS1

$TXT FEEDBACK$

La geometría proporciona un marco esencial para el desarrollo del razonamiento y la comprensión del espacio. Su enseñanza debe enfocarse en la construcción de conceptos, la exploración y la experimentación. Para ello es importante utilizar representaciones variadas y manipulativas en la enseñanza de geometría, así como el papel crucial de las tecnologías digitales. Además, se resalta la relevancia del sentido espacial en la resolución de problemas en diversas áreas de las matemáticas y en contextos cotidianos y artísticos.

El sentido de la medida se centra en comprender las magnitudes y el proceso de medida, desarrollando habilidades para comparar y medir cantidades de magnitud mediante diversas técnicas, lo que incluye la utilización de unidades de medida convencionales y no convencionales, y la estimación de magnitudes, con el objetivo de conectar estos conceptos con otras áreas del conocimiento y promover el desarrollo del pensamiento matemático en contextos prácticos y cotidianos.

El sentido numérico implica la habilidad de descomponer, utilizar relaciones aritméticas flexibles, comprender el sistema decimal, y estimar, siendo crucial para el aprendizaje matemático y su desarrollo se ve influenciado por la enseñanza inclusiva y experiencial, destacando la importancia de la práctica rica y la conexión entre los diferentes saberes matemáticos para un aprendizaje significativo y profundo.

La influencia socioafectiva en la enseñanza de matemáticas resalta la importancia de las emociones, actitudes y creencias en el aprendizaje, abogando por estrategias didácticas inclusivas y la valoración de la contribución de mujeres y minorías en la historia matemática para fomentar un ambiente educativo equitativo y diverso.

El aprendizaje del álgebra y el pensamiento computacional busca integrar el pensamiento algebraico desde etapas tempranas, centrándose en actividades como el reconocimiento de patrones y sucesiones para facilitar la transición entre la aritmética y el álgebra en etapas posteriores, evitando aprendizajes tradicionales y promoviendo enfoques transversales que cultiven una actitud matemática reflexiva y de exploración.