V DE GOWIN

Diagrama V de Gowin Secundaria

¿Qué quiero saber?

Pensar

Hacer

*¿Cómo aprendí el tema?

* 9 ¿Para qué me sirve todo lo que aprendí?

• Comencé por comprender los conceptos fundamentales de la estequiometría, como los coeficientes estequiométricos en las ecuaciones químicas, la ley de conservación de la masa y el concepto de moles. : Resolví problemas de estequiometría que incluían cálculos de masa a masa, masa a cantidad de sustancia, cantidad de sustancia a masa
• Aprendí a balancear ecuaciones químicas
• Me familiaricé con las unidades utilizadas en la estequiometría, como gramos, moles y litros, y aprendí a realizar conversiones entre estas unidades utilizando la masa molar y el volumen molar.
• Me familiaricé con las unidades utilizadas en la estequiometría, como gramos, moles y litros, y aprendí a realizar conversiones entre estas unidades utilizando la masa molar y el volumen molar.

• Preparación para estudios superiores
• me ayudara a comprender las reacciones quimicas
• me puede ayudar en mi vida cotidiana, como en saber dosis de medicamentos, entender como funcionan los productos de limpieza
• calcular la cantidad de ingredientes en una receta de cocina

* 7 ¿Qué aprendí?

• aprendi a balancear ecuaciones, conceptos como saber calcular su masa molar, numero de moles, peso molecular, etc teniendo de apoyo datos como gramos, litros etc.
• aprendi a calcular el reactivo limitante y en exceso
• este tema me ayudo a aprenderme los nombres de elementos, su numero de masa y sus estados de agregacion

* 6 ¿Qué áreas explican el tema?

• Reacciones químicas
• Estequiometría de gases:** Se aplica a las reacciones que involucran gases, incluyendo la relación entre presión, volumen, temperatura y cantidad de sustancia en una reacción química.
• Soluciones y disoluciones

* 5 ¿Cómo organizo mis ideas y datos?

• Cálculos gravimétricos
• Cálculos volumétricos

• Tomar notas: Durante las clases o al estudiar, tomé notas detalladas de los conceptos clave, fórmulas y ejemplos de problemas estequiométricos. Esto me ayudó a tener un registro claro de la información importante.
• Diagramas y esquemas: Creé diagramas y esquemas visuales para representar ecuaciones químicas balanceadas, relaciones estequiométricas y conversiones de unidades. Estos diagramas me ayudaron a visualizar y comprender mejor los conceptos.
• Resolución de problemas: Practiqué regularmente resolviendo una variedad de problemas estequiométricos, organizando los datos proporcionados en los problemas, identificando lo que se me pedía encontrar y aplicando los conceptos y fórmulas adecuados para llegar a la solución.
• Consulté libros de texto, apuntes de clase, tutoriales en línea y otras fuentes para reforzar mi comprensión de la estequiometría y encontrar diferentes enfoques para resolver problemas.

* 4 Vocabulario de conceptos clave

• 1. Reactivo limitante: Es el reactivo que se consume completamente en una reacción química, determinando la cantidad máxima de producto que se puede formar.

estequiometria

* 3 ¿Qué necesito para resolver el tema?

• Masa molar
• Coeficientes estequiométricos
• Habilidades matemáticas básicas
• Práctica:

• Conceptos básicos de química Tabla periódica Balanceo de ecuaciones químicas

Consulté libros de texto, apuntes de clase, tutoriales en línea y otras fuentes para reforzar mi comprensión de la estequiometría y encontrar diferentes enfoques para resolver problemas.

2. Reactivo en exceso: Es el reactivo que queda sin reaccionar una vez que se ha consumido completamente el reactivo limitante.3. Estequiometría de masa: Es el cálculo de las cantidades de reactivo(s) y producto(s) en una reacción química basado en las masas de las sustancias involucradas.4. Relación estequiométrica: Es la relación entre las cantidades de reactivos y productos en una reacción química, determinada por los coeficientes estequiométricos en la ecuación química balanceada. 5. Rendimiento teórico: Es la cantidad máxima de producto que se puede obtener en una reacción química, calculada idealmente bajo condiciones ideales. 6. Rendimiento real: Es la cantidad de producto obtenida experimentalmente en una reacción química, que puede ser menor que el rendimiento teórico debido a factores como pérdidas durante el proceso. 7. Relación molar: Es la relación entre las cantidades de sustancias en una reacción química expresada en moles, basada en los coeficientes estequiométricos de la ecuación balanceada. 8. Masa molar: Es la masa de una mol de una sustancia, expresada en gramos por mol (g/mol), y se utiliza para convertir entre masa y cantidad de sustancia en cálculos estequiométricos.

* 3 ¿Qué necesito para resolver el tema?

• Conceptos básicos de química: Debes comprender los conceptos fundamentales de la química, como los átomos, las moléculas, las ecuaciones químicas, los moles y las unidades de masa molecular.
• Balanceo de ecuaciones químicas: Es importante poder balancear ecuaciones químicas para asegurar que se conserve la masa durante una reacción y para determinar las proporciones en que los reactivos reaccionan entre sí.
• Tabla periódica: Debes estar familiarizado con la tabla periódica de los elementos, especialmente para conocer los masas atómicas de los elementos, ya que estas son necesarias para calcular las masas moleculares y las masas molares de los compuestos.
• Masa molar: Necesitas conocer las masas molares de los elementos y compuestos, ya que se utilizan para convertir entre masa y número de moles en los cálculos estequiométricos.
• Coeficientes estequiométricos: Debes comprender cómo los coeficientes estequiométricos en una ecuación química balanceada se utilizan para relacionar las cantidades de reactivos y productos en una reacción.

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